【摘要】4單元吃的學(xué)問1我們吃什么食物分類(按營(yíng)養(yǎng)成分)按照食物中含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分,可以把食物分為哪幾類?淀粉類食物魚、肉、蛋、奶、豆類食物蔬菜、水果類食物油脂類食物食物分類淀粉
2025-11-25 18:41
【摘要】汝州市三中李紅軍復(fù)習(xí)課第二單元我們周圍的空氣主要考點(diǎn)空氣的組成氧氣的性質(zhì)氧氣實(shí)驗(yàn)室制法基本概念空氣的組成空氣的成分按體積計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%,氧氣21%,稀有氣體%,二氧化碳%,其它氣體和雜質(zhì)%。熱門考題1,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存
2025-10-25 21:37
【摘要】魯迅小學(xué)徐雪熔序號(hào)城市日期污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況1杭州2021-2-2859二氧化硫II良2寧波2021-2-2844---I優(yōu)3溫州2021-2-2835---
2025-11-21 01:08
【摘要】我們周圍的空氣一、說課標(biāo)二、說教材三、說建議說教材流程情感態(tài)度價(jià)值觀科學(xué)課程目標(biāo)科學(xué)探究科學(xué)知識(shí)說課程目標(biāo)知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣
2025-11-21 01:16
【摘要】課題:3、空氣中有什么教學(xué)目標(biāo):過程與技能1.學(xué)習(xí)用觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2.培養(yǎng)初步的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。科學(xué)知識(shí)1.知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包含氧氣和氮?dú)獾取?.知道氧氣支持燃燒、氮?dú)獠恢С秩紵?.了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質(zhì)和合作交流的科
2025-11-10 19:55
【摘要】1.防腐劑可以防止由微生物引起的食品腐敗變質(zhì),延長(zhǎng)食品的保存期,同時(shí)還具有防止由微生物污染引起的食物中毒作用。2.通過食物添加劑改變食物的色、香、味、形態(tài)和質(zhì)地,提高食品的感官質(zhì)量。3.食品應(yīng)盡可能滿足人們的不同需求。例如,糖尿病人不能吃糖,則可用無營(yíng)養(yǎng)甜味劑替代甜味。4.過多的食用含有食物添加劑的食品,會(huì)導(dǎo)致身體各種不適
【摘要】你想選那份午餐呢?A餐:B餐:2?漢堡、香辣雞翅、薯?xiàng)l、爆米花?鮮雞湯、炒土豆、清蒸玉米、米飯注意觀察兩份套餐的原料從大自然中直接得到的是天然食品為了長(zhǎng)期保存、便于食用,人工處理過的叫加工食品配料表:鮮橙汁果粒橙橙子白砂糖、果葡糖漿、濃縮果汁、檸檬酸、乳酸鈣、食用
【摘要】一物到處有,用棒趕不走;眼睛看不見,手摸也沒有;咀嚼無滋味,沒它難活嘍。你能舉一個(gè)生活現(xiàn)象或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在嗎?空氣里究竟有些什么物質(zhì)呢?小柯同學(xué)發(fā)現(xiàn)了以下的現(xiàn)象……1.夏天,盛放棒冰的杯子外壁上附有一層液滴
2025-08-01 16:52
【摘要】人為什么要吃食物?可以使我們有勁可以使我們身體健康雖然食物有不同種類,但他們都是由若干種基本營(yíng)養(yǎng)成分組成的。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為,食物中的主要成分包括以下幾種:?米飯、面條、面包等淀粉類?魚、肉、雞蛋、奶、豆類?油脂類?蔬菜、水果類next淀粉類食物含有豐富的碳水化合物,可供給我們的能
【摘要】?jī)?nèi)容分析學(xué)情分析條件分析依據(jù)分析教學(xué)目標(biāo)蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元內(nèi)容分析?1、本課是蘇版小學(xué)《科學(xué)》第四冊(cè)第1單元第4課“空氣也是生命之源”這一課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)空氣已有的知識(shí),探究空氣也是生命之源,了解空氣污染的主要原因、危害及其防治。使學(xué)生知道空氣對(duì)生命的意義,意識(shí)到保護(hù)空氣的重要
2025-11-25 18:40
【摘要】第一單元我們周圍的空氣第一課:空氣的性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:?會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識(shí)到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小2、知識(shí)與技能:?知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:?發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據(jù)空間的例子,體驗(yàn)身邊事物的重要性二、
2025-11-25 20:06
【摘要】馬和中心校電子備課教案教學(xué)時(shí)間第1課時(shí)主備教師王秀琴二次備課教師教學(xué)內(nèi)容《空氣的性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗(yàn)、概括等方法認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)3、知道壓縮的空氣有彈性,了解空氣的壓縮性在日常生活中的應(yīng)用。4、能夠細(xì)心觀察、注重證據(jù)和認(rèn)真思考。
2025-11-10 21:33
【摘要】空氣影響物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法:、總結(jié)。,總結(jié)出空氣對(duì)它們的影響。知識(shí)與技能:,例如飛機(jī)、帆船等。。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:。,產(chǎn)生對(duì)人類發(fā)明的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):空氣影響物體的運(yùn)動(dòng)(阻力、借助空氣運(yùn)動(dòng))難點(diǎn):空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力作用教學(xué)準(zhǔn)備
【摘要】1、空氣的性質(zhì)和平路小學(xué)郭碧靜教案背景空氣對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說并不陌生,在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識(shí)。因此,在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)為背景,指導(dǎo)他們用實(shí)驗(yàn)的手段,去證實(shí)空氣的存在并研究它的性質(zhì),把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)提升到運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此,在本課的教學(xué)中,我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),仔
2025-11-10 19:54
【摘要】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學(xué)教學(xué)對(duì)象四年級(jí)(1)提供者課時(shí)兩課時(shí)一、教材內(nèi)容分析1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)。2、難點(diǎn):探究壓縮空氣的力量。二、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀)1、知識(shí)與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的;知道空氣有質(zhì)量(比相同體積的水輕);知道空
2025-11-25 19:17