【摘要】（1）3/7×49/9-4/3（2）8/9×15/36+1/27（3）12×5/6–2/9×3（4）8×5/4+1/4（5）6÷3/8–3/8÷6（6）4/7×5/9+3/7×5/9（7）5/2-（3/2+4/5）（8）7/8+（1/8+1/9）（9）9×5/6+5
2025-03-25 00:44
【摘要】《小數(shù)四則混合運算》說課稿（精選3篇） 《小數(shù)四則混合運算》說課稿1 一、教材分析 小數(shù)四則混合運算的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運算和小數(shù)加、減、乘、除計算的基礎(chǔ)上進行教...
2024-12-03 02:09
【摘要】例1計算:32)2(?43)1(?（1）分數(shù)小數(shù)的四則混合運算分數(shù)的四則混合運算與整數(shù)的四則混合運算順序相同這是分數(shù)和小數(shù)的加減混合運算，只需將題中的數(shù)同時化成分數(shù)或小數(shù)后再運算。但當分數(shù)不能化成有限小數(shù)時，則應(yīng)同時化成分數(shù)后運算。例2一群年輕人去郊外旅游,共用了
2024-11-10 23:15
【摘要】市二小彭銀奎1、說出四則混合運算的運算順序2、說出下列各題的運算順序，并進行口算：50＋160÷40120-144÷18+35鋪墊練習(xí)預(yù)習(xí)提示觀察例1情境圖，你知道了什么？思考：要求還剩多少個，必須先求什么？再算什么？如何列綜合算式？想一
2024-12-04 23:28
【摘要】小數(shù)的四則混合運算教學(xué)目標：【知識與技能】1．知道小數(shù)四則混合的運算順序，能正確進行小數(shù)四則混合運算。2．能分析算式的特征，選擇簡便的方法進行小數(shù)四則混合運算。【過程與方法】1．經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生計算能力。2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運用知識的能力。3．能分析算式的特征，培養(yǎng)合理的思維能力。
2024-12-08 22:12
【摘要】一號坑二號坑三號坑武士俑騎兵俑車兵俑兵馬俑神態(tài)兵馬俑神態(tài)?1號坑內(nèi)有6000尊陶俑，陶馬，已清理出它的1/6?1號坑面積最大，比2號坑大5/9。2號坑占地約9000平方米。?2號坑內(nèi)陶俑、陶馬尊數(shù)比1號坑少3/4。
2024-12-04 21:40
【摘要】第一篇：分數(shù)小數(shù)的四則混合運算教學(xué)反思 有這么一個教學(xué)片斷： 師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，除了按一般的運算法則和順序外，還要靈活運用一些運算技巧，才能使計算又快又好。例如： 計算：+...
2024-10-17 14:08
【摘要】×××96×××5××××××&
2025-03-24 02:01
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘整數(shù)及答案（一）1．填空（1）3個列式是（），它表示（）。（2）15個的和是（）。（3）已知32×9=288，那么×9=（），32×=（）。（4）的32倍列式是（），結(jié)果是（
2024-12-04 18:35
【摘要】（1）只有加減法或者乘除法，按從左到右計算；（2）既有加減法又有乘除法時，按先乘除，后加減計算。（3）加減法乘除法隔開，乘除法可以同時計算（4）有小括號時，先算小括號里的；（5）既有小括號又有中括號時，先算小括號里的，再算中括號里的。四則混合運算練習(xí)題1、填一填。（1）68-25+49的運算順序是先算（）法，再算（
2025-08-05 03:06
【摘要】×7表示（）÷7表示（）根據(jù)38×125＝4750，直接寫出答案。38×＝×＝÷38＝÷＝在○里填上“”、“＝”
2025-08-04 14:49
【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：小數(shù)四則混合運算第14課時總第課時教學(xué)目標：，能正確地進行計算。、猜想、驗證等數(shù)學(xué)活動過程，初步理解和掌握整數(shù)加法、乘法的運算律對小數(shù)加法、乘法同樣適用。，掌握簡便計算的方法，培養(yǎng)簡便計算的意識。教學(xué)重點：正確計算小數(shù)四則混合運算，應(yīng)用運算律進
2024-11-23 13:25
【摘要】分數(shù)四則混合運算，理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能按運算順序正確進行計算。2.在應(yīng)用運算律進行分數(shù)簡便計算的過程中，進一步培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、比較、分析和抽象概括的能力。教學(xué)目標分別說一說下面的算式的計算順序：9-【×（5-3）】×+×+
2024-12-05 01:01
【摘要】鞏固與提高（七）一、同步練習(xí)1．由72個，45個（），精確到百分位是（）。2．把65000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），近似值等于5億的最大值是（），最小值是（），它們的差是（）。3．6的一半比（）少，（）比。4
2024-12-05 10:01
【摘要】（冀教版）三年級數(shù)學(xué)上冊四則混合運算（二）四則混合運算（有小括號）一、先說說運算順序，再計算。（36+54）÷485×（4-2）（359-59）×3（9+1）×8949×（5+2）95÷（15
2024-12-09 08:47
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