【正文】 感受父母之間平淡而深厚的真愛。三、說教法學(xué)法在教學(xué)時(shí)，我采用了自讀探究、以讀代講、讀中悟情等教學(xué)方法，讓學(xué)生緊緊抓住媽媽爸爸的語言、動作等方面的描寫，在多種形式的朗讀中感受爸爸媽媽之間的真愛，讓學(xué)生的心與作者的心相契合，與文中爸爸媽媽的心相交融。第二步，圍繞話題，尋找細(xì)節(jié)，感受真愛。在學(xué)生自主感悟的基礎(chǔ)上小組交流體會，讓同學(xué)們在碰撞激發(fā)中，激活思維，取長補(bǔ)短，從而完善對細(xì)節(jié)的感悟，加深對課文內(nèi)容的理解。接著讓學(xué)生找出文章中描寫這幅畫的段落，自然引出課文第917自然段，引導(dǎo)學(xué)生從 “緊握”、“微笑”等詞語體會病房內(nèi)父母執(zhí)手而眠的溫馨。最后通過“病房里，那簇茉莉更加潔白純凈……”與文初“我差點(diǎn)笑出聲來……”這兩句話中“鉆”和“咽”字的對比品析，指導(dǎo)學(xué)生對語言文字的品味，滲透寫作方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生以“愛是什么？”的形式提煉課文內(nèi)容，并深情誦讀，深化理解，讓學(xué)生再次感受父母間如茉莉般感人的愛。從讀到寫，積累運(yùn)用，內(nèi)化文本，拓展延伸。觀察他們在生活中表達(dá)愛的方式，并把它寫下來。整個(gè)板書設(shè)計(jì)旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。文章語言純樸，感情真摯，是對學(xué)生進(jìn)行語感訓(xùn)練和情感熏陶的佳作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】本課的教學(xué)重點(diǎn)在于通過細(xì)節(jié)描寫體會父母之間平淡而又真摯的感情，本課的難點(diǎn)則是聯(lián)系上下文結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解“真愛就像茉莉”的含義?！窘虒W(xué)過程】本課我將分成兩個(gè)課時(shí)授課第一課時(shí)，重在讓學(xué)生掌握生字生詞，整體感知課文內(nèi)容，理清脈絡(luò)。讀后檢查學(xué)生生字詞的讀音情況，注意讀準(zhǔn)“揉”、“洗漱”“縷”。新課標(biāo)指出：“語文教學(xué)必須注重基本技能的訓(xùn)練。然后有感情地朗讀。四、寫字指導(dǎo)指導(dǎo)寫字時(shí)，提醒學(xué)生要把握部件之間的比例關(guān)系，注意筆畫的繁簡以及在田字格中的位置，盡量做到勻稱、美觀。一、復(fù)習(xí)回顧，銜接導(dǎo)入我先做出過渡：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道女兒一開始對母親愛如茉莉的話感到可笑，到最后卻由衷發(fā)出“愛如茉莉”的感嘆，為什么她的情感會有如此巨大的變化呢？讓我們一起來好好讀一讀。然后我引出話題“在你眼里餃子和生病哪個(gè)重要？在文中的媽媽眼里，餃子和生病哪個(gè)重要”讓學(xué)生思考交流，從而理解在媽媽的心中沒有什么比爸爸更重要，體會出媽媽對爸爸的體貼與關(guān)懷。交流中重點(diǎn)品味句子①“爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了?？勺ァ疤健弊忠龑?dǎo)體會景物描寫句的寫法，反復(fù)誦讀，感受溫馨的畫面，體會“一切景語皆情語”的情境。緊接著老師抓住寫映兒的語句深化真愛教育。三、總結(jié)回顧，升華情感請學(xué)生齊讀最后一小節(jié)，我進(jìn)行過渡：是的，最終女兒也同媽媽一樣發(fā)出了“愛如茉莉”的感嘆。四、布置作業(yè)，通過孩子們的聲音把文章中如茉莉般純潔的真情傳播得更遠(yuǎn)。文中那平淡的小事中洋溢著濃濃的親情，使我們明白真愛的含義。其中，通過對細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。并學(xué)習(xí)這種細(xì)節(jié)描寫的方法描述身邊普通而又平凡的“愛”。語言引入，補(bǔ)全課題生活中有一種愛，像茉莉一般平淡無奇，但它散發(fā)的縷縷幽香卻彌漫在我們的生活中。就讓我們用心地去讀課文，關(guān)注細(xì)節(jié)：文中的一句話，一個(gè)動作，一個(gè)眼神；感受語言：一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，體會爸媽之間的真愛?！繉W(xué)生讀出細(xì)節(jié)，談?wù)勛约旱母惺?。區(qū)分多音字“奔”bēn b232。從而初步感知理解“一切景語皆情語”的寫作方法。”“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。培養(yǎng)學(xué)生對語言敏銳的感受力，從課文語言中體會“冷暖”的情感是學(xué)習(xí)語文的重要途徑?！般@”進(jìn)我們心中的是什么？（像茉莉一樣幽香的真愛。（3）真愛無言，大愛無聲，就讓我們默默地聆聽，用心感受這份茉莉般的愛。生活中有許多種愛，不同的愛可以有不同的表達(dá)方式，如果讓你打個(gè)比方，以你的理解，愛像什么？學(xué)生寫一句話。愿大家都做一個(gè)懂得感受愛、珍惜愛，并學(xué)會付出愛的人。作業(yè)：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于感知的心靈。【每個(gè)學(xué)生對真愛的理解會不一樣，當(dāng)思維能碰撞，會精彩迭出。【這個(gè)練習(xí)既回顧了課文細(xì)節(jié)，深化對真愛的理解，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了語言再創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。一個(gè)眼神、一句問候、一聲叮嚀都是愛。（提醒學(xué)生聯(lián)系課文細(xì)節(jié)體會?！倍嗝雌降恼Z句，多么的情真意切！學(xué)生在個(gè)別讀、同位讀、男女生對讀等多種形式的反復(fù)誦讀中，體會爸爸媽媽之間的那份樸實(shí)而真摯的愛。B、爸爸為什么這么睡呢？把爸爸媽媽的兩句話放在一起對比朗讀理解。（2）918自然段是課文的重點(diǎn)部分A、第9自然段著力渲染了爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景。教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)。【要想還學(xué)生的主體地位，就應(yīng)為學(xué)生留下與文本親密對話的時(shí)空。（讀題。一、破題入手，初悟茉莉之美映示圖片，欣賞茉莉說說你眼中的茉莉是什么樣的？學(xué)生用上課文中描寫茉莉的詞語練習(xí)說話。教學(xué)中，我以提高學(xué)生讀寫能力為目標(biāo)，以仔細(xì)研讀為重要手段，引導(dǎo)學(xué)生感悟。正確、流利、有感情地朗讀課文。【板書設(shè)計(jì)】我這樣設(shè)計(jì)板書簡明扼要，突出了課文的重點(diǎn)，便于學(xué)生的理解：愛如茉莉平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香第五篇：《愛如茉莉》說課稿這一單元的主題是“親情依依”。最后老師總結(jié)：真愛就像茉莉。最后指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一部分。不知不覺，手腳都麻木了”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)媽媽手開始發(fā)麻時(shí)會想些什么？引導(dǎo)學(xué)生揣摩人物內(nèi)心世界，感悟媽媽為了讓爸爸多睡一會，寧可自己難受，這種平淡、純樸的行為背后是媽媽對爸爸深深的愛惜。再讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說生活中你有沒有緊握過別人的手，為什么緊握？通過移情體驗(yàn)幫助學(xué)生感受“緊握”這一簡單動作所傳達(dá)出的真情。然后讓學(xué)生帶著自己的感悟朗讀句子。先自己讀一讀，再與同學(xué)們討論討論。最后學(xué)生臨摹書寫，我在巡視過程中針對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行指導(dǎo)。接著我出示課文的最后一段，讓學(xué)生交流交流對這句話的理解，說說作者為什么要連呼兩次“愛如茉莉”，從中理解女兒受到的震動和感悟。三、首尾對照閱讀，體會情感變化 ~5自然段，交流從中知道了哪些內(nèi)容，學(xué)生可以從女兒和媽媽的對話中知道媽媽認(rèn)為真愛就像“平淡無奇”的茉莉。，看看課文講了什么事，并初步回答提出的疑問，感知課題“愛如茉莉”講的是父母間平淡而深厚的愛。利用閱讀期待激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。品讀法，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，讀中感悟，在讀中實(shí)現(xiàn)詞句的品味和語言的積累。，兩條綠線內(nèi)的