語文s版四下《蕭山楊梅》課件3(文件)
【正文】 圖書，整理完了，他請(qǐng)我們吃楊梅。 三（ 57）：金老師指派“我”和另一名同學(xué)幫他整理圖書，整理完了，他請(qǐng)我們吃楊梅。 說一說金老師的樣子。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1分鐘） 一、體會(huì)句子中關(guān)鍵詞語的作用。 金老師怎樣指導(dǎo)我們課外閱讀的？ ①把課外閱讀作為作業(yè)來布置。 從哪些句子可以看出來？ 打涼水、掏錢叫我買楊梅、沒買過這么多、盡量吃、我要謝謝你們 自學(xué)指導(dǎo)三（ 2分鐘） 齊讀最后一部分，從中可以體會(huì)到作者怎樣的情感？ 自學(xué)檢測(cè)三（ 3分鐘） 從中可以體會(huì)到作者怎樣的情感？ 表達(dá)了作者對(duì)金老師深切的懷念、感激之情。 。 讀了這篇課文，你有什么感受？ 加強(qiáng)課外閱讀，
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