【正文】 人才，自身發(fā)展需要成才，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強，努力學習，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、教學有方的優(yōu)秀教師。光陰似箭，日月如梭。借此機會，我謹代表全體青年教師向各位老教師再次致以崇高的敬意和真誠的祝福。第二，我們會虛心的向經驗豐富的教師學習，主動多聽家常課，并真誠的向老教師請教。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。爭取早日成長為學校的棟梁！我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。但因為我們剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學理論，課堂教學實踐卻很少，因此，我們還有很多的東西需要學習。很慶幸，讓我們每一位新教師都有了一個屬于自己的“師傅”，給我們指點迷津。在這里，我謹代表新教師，感謝學校給我們這么好的學習機會，感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識和經驗。一、強化自身素質，提高師德修養(yǎng)，用我們的“愛心、誠心、耐心、信心、真心”去教育我們的學生。謝謝！教師師徒結對發(fā)言稿13尊敬的各位領導、老師們：大家好！站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向 大家表個態(tài)：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務上進一步提高自己，使自己無愧于”師傅“這一 神圣的稱呼。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做 到以下幾點：1。2。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一 些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學生歡迎的老師。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提 高。 因此，希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧 ，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫華美的篇章。你的師傅并不只有一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他 們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們相 信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家！教師師徒結對發(fā)言稿14各位領導、各位老師：大家下午好！我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，完善的`教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。這是我進入第二中學的第二年，回顧過去的一年，師徒結對成為我人生經歷中最寶貴的一筆財富。也正是在這一年里，我被周圍這個優(yōu)秀的團隊深深感動，二中老師們共同具有的精于教書、勤于育人、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，感召我的成長。因此在這里，我要代表所有的徒弟向師傅們說一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個學生，懇請師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。記得一年以前，曾和各位老師歡聚在這里；今天，我們再次得以相聚在一起，我的心情無比激動。在我的印象中，小王教師是一位非常認真、踏實、勤奮的小伙子。記得上學期，小王老師被推薦為精品課上課老師，為了上好《為中華崛起而讀書》一課，一連幾天熬夜備課、制作課件；為了記住教案，他甚至放棄了去寧波鳳凰山游玩的機會，閉門苦思。一年下來，我覺得新教師可在這幾方面檢驗一下自己：① 上課是否有自信。新教師要多上一些研究課、探討課。因而在第一階段，師傅要做的是指導他們的工作，讓他們形成良好的工作規(guī)范。在這一方面，王教師上課都比較主動。讓我們師徒同在教學中積累，在反思中成長！共同創(chuàng)造我們學校教學燦爛的明天！。最后，我想說的是：“把學生教好，讓學生獲得成功，是每一位教師的心愿，也是我們的最高榮譽。他的班級雖小，可各種人才面面俱全。④ 課后交流，反思也很重要。② 備課要細致，設計要合理，方法要多樣。他又數次試教，幾乎每次都有進步。他聽后，馬上給我發(fā)來短信，讓我給他看一些我寫的論文、案例，讓他參考一下，并就論文、案例的撰寫形式、內容等虛心向我請教，我們就此展開了討論。在此，我不由感慨：后生可畏！作為小王老師的師傅，今天坐在這里，我覺得有點愧疚：由于我是教五年級語文的，王老師是教四年級的，我們這樣跨年級搭配師徒，平時不在一間辦公室，少有日常性、經常性的相互交流，給我們的合作帶來了一些麻煩：有時，我準備好上課內容，想讓王老師來聽聽，他沒空；有時，因為臨時調不好課，我也不能去聽王老師準備好的課?！弊詈笪抑孕淖Ｔ杆械耐降軅冊趲煾档摹皞?、幫、帶”下，早日成熟起來，盡快地勝任手中的工作?！薄耙坛鲎顑?yōu)秀的學生，就要成為最優(yōu)秀的`老師。備課，試講，聽課，評課，課后反思……在這反反復復的學習過程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導、點評，他更是傾其所有，將自己多年積累起來的教學經驗、教學心得教給我。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。希望以后各位師傅能夠在教學工作上對我進行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。感謝在坐的各位老師在教學工作中對我們進行指導和幫助。最后，我想說，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。虛心求教，博采眾長。加強研究，勤于筆耕。教學相長，切磋提升。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。學如逆水行舟，不進則退。我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒 在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。三、熱愛我們的學生，關注學生的差異，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。俗話說：“師傅領進門，修行靠個人?！倍覀冇行覔碛辛诉@樣的好教師——我們的“師傅”。在教學機智上，不能很好的應對課堂中出現的突發(fā)性情況，不能在教學過程中有效的駕奴進程，對學生提出的問題不能作出恰如其分的評價等。剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿著憧憬，充滿著熱情。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻上我的真誠，讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院溃∽詈笪掖砦倚Ｐ陆處焸儗煾競冋f聲“謝謝”！最后，祝愿所有在座的各位領導，各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝愿廊坊市第一實驗中學明天會更好！教師師徒結對發(fā)言稿11各位領導、各位老師：下午好！新學期轉眼間已經過去一個多月