最新：二年級上冊語文教案13坐井觀天∣人教新課標(biāo)-文檔資料(文件)
【正文】 們一起學(xué)習(xí)30課就知道了。五、深入學(xué)習(xí)全班交流交流要求：？先讀一讀這個自然段。2.（課件4：“水變成汽又變成云的過程”的動畫）邊演示邊講解、板書：太陽照在水上，水就變成了汽慢慢上升，升到了天空，又變成了許許多多極小極小的點兒，（就是特別特別小的水點兒，或者是極小極小的小冰晶）它們連成一片，在空中飄浮，這就是什么呢？（板書：云）自己讀1—3句，讀出感情。你們愿意讀嗎？自己讀一讀。畫“↓”。），范讀，再指名讀。（邊匯報邊播放圖片）（比如：利用氣象衛(wèi)星來預(yù)報天氣，建水電站，建水庫、大堤，防止水災(zāi)和旱災(zāi)，多植樹、保護(hù)水土，防止泥石流等，這都是我們?nèi)祟愊氲霓k法。七、總結(jié)收獲同學(xué)們，課文學(xué)完了，你有什么收獲嗎？ ？“飄”、“落”、“打”三個動詞的運(yùn)用，我學(xué)會了…… ，要抓住…… …………,我還知道了……八、實踐活動畫一畫水的變化的連環(huán)畫,分別畫出水的不同的樣子,并在每幅圖下面寫一句話。（同時：課件呈現(xiàn)三幅圖，并配上傷感的背景音樂）圖1：一棵光禿禿的小樹在寒風(fēng)中獨立。（課件）學(xué)生親身體驗：全體起立, 在教師動情的朗誦中，學(xué)生“縮著身子、輕輕嘆息”（在動作模擬中理解“縮”、“嘆息”）角色轉(zhuǎn)換，師生對話：（配頭飾）小樹小樹，你為什么縮著身子？小樹小樹，你在嘆息什么？多可憐的小樹啊！你來讀讀句話。你好像聽到它在說什么？小鳥餓極了，鳥媽媽去哪了？（出示“遙遠(yuǎn)”）遙遠(yuǎn)就是指—很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。！讓我們祝愿鳥寶寶快快長大吧！（齊）（板書）學(xué)習(xí)第三節(jié)詩（1）出示圖（西是個怎樣的孩子，讓我們?nèi)タ纯次魑靼桑。?）西西是不幸的，你能想象一下“沒有一雙好腿”給西西的生活帶來多少不便、痛苦？（在想象說話中感悟“不幸”一詞）不能奔跑的西西是多么的—生：不幸 不能游戲的西西也是多么的—生：不幸 不能上學(xué)的西西更是多么的—生：不幸用心愛心專心 2不幸的西西有太多的事不能做，只能（出示句）西西只坐在屋里，??多傷心、多無奈的西西啊！你來讀讀這句話。我們相信，不久，西西一定能站起來，瞧，他來了，你看到西西在做什么？有了好腿的西還能和我們做什么？是呀！假如有神筆，還會只望著小樹嗎？還會只望著飛燕嗎？還會只坐在屋里嗎？是??！他再也不會??（課件）這時的西西是多么開心，我們也一樣開心。她不但給窗前的小樹畫了個紅紅的太陽，給樹上的小鳥畫了許多好吃的谷粒。但是和我們都有如馬良一樣的愛心，愛心就是一枝神筆！五、拓展想象，釋放情感，隨時都會想著去幫助別人解決困難。每年有多少人因車禍喪生。六、板書設(shè)計用心愛心專心 3小樹 不再嘆息谷粒 小鳥 不再哭泣 好腿 西西 不再殘疾 ?? ?? ??這個板書簡明扼要地反映了教學(xué)主要內(nèi)容，同時拓展延伸也在板書中得到了很好的體現(xiàn)。二、你能用這些字組成幾個詞語呢尋 體 食 場 操 找參考答案：尋找 體操 尋食 操場 找尋三、在括號里填上合適的詞語（）地成長 遙遠(yuǎn)的（）（）地等待 健康的（）（）地游戲 哭泣的（）參考答案：（快活）地成長 遙遠(yuǎn)的（地方）（苦苦）地等待 健康的（身體）（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）四、幫小鳥找到自己的家答案：。我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。提供拓展想象的圖片：污水、車禍??師在一邊低沉地敘述(他多么希望自己能站起來。（配樂背誦）？你從哪里讀出來的？（感悟文末的省略號）你能通過朗讀讓大家聽出作者的話沒說完嗎？是?。∽髡叩脑竿沃惯@三個，小樹是植物的代表，小鳥是動物，西西是弱勢群體的代表。指名讀，師生評議。小作者和我們一樣，都讀懂了西西的心。（板書）谷粒來了，小鳥在高地叫著，他在說什么？你喜歡嗎？你來讀讀這句話（評價）他給我們送來了谷粒。小女孩的心里（很開心），我們的心里也很（開心），讓我們快樂地讀讀小女孩和我們的美好心愿。圖3：一個孩子坐在輪椅上，透過窗戶望外
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