【正文】 倡導者。倡議人：xxxxx年xx月xx日2023愛護公共設施倡議書8親愛的同學們：開學了，學校的變化可真大??！漂亮的校門、色彩清新的墻壁、新增的各種展示區(qū)、美觀整潔的教室。二、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進垃圾箱里。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統(tǒng)的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：一、遵德守法，以身作則。尊敬的市民朋友，公共服務設施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。城市是我家，管理城市靠大家。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫；保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖；珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。“文明用語”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的39。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。為此，我們向全市人民發(fā)出倡議：一、講究文明禮儀。二、遵守公共秩序。三、愛護公共設施。四、培養(yǎng)環(huán)保習慣。從我做起，從現(xiàn)在做起，加入志愿服務組織，爭當優(yōu)秀志愿者，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。在此，我向大家發(fā)起倡議：1. 文明使用淋浴間 。相信大家能夠和我一樣，嚴以律己，以身作則?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。他一個人在前面，邊跑邊笑，不幸掉進了沒有井蓋的窨井里。我問學生：“在我們生活的周圍，你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的，哪些公共設施的保護是不盡如人意的?請大家利用課余時間運用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調(diào)查。地上到處是果皮紙屑，在下水道旁邊放著垃圾袋，里面裝著垃圾。有許多人在那里鍛煉，但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經(jīng)“殘廢”了，最好的也有一些“傷痕”。還有人不按正規(guī)方法去使用，而是胡亂來。但經(jīng)過調(diào)查、訪問，現(xiàn)在我明白了，破壞公共設施容易，可要想修好，卻不知要動用多少的人力、物力、財力。我想這肯定是不講文明、不講道德的人干的。師：這位同學的建議非常好，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護公共設施，做一個文明的人。不讓我們的綠色的草坪、別致的花壇被踐踏，井蓋、垃圾箱以及街邊健身設備、路燈等公用設施不要被毀容，不要隨手丟垃圾，不要隨扣吐痰，不浪費水資源，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境，愛護公共設施。要學會保持好周圍的環(huán)境。因此，我們必須做到愛護它們，不損壞它們，看到他人破壞公共設施，我們應及時制止。以愛護環(huán)境和公共設施為榮，以破壞環(huán)境和公共設施為恥，自覺養(yǎng)成愛護公共設施的習慣，把愛護公共設施當成一種習慣。在教師節(jié)即將來臨之際，新成幼兒園全體教師向每位家長鄭重發(fā)出倡議：“過一個健康、廉潔、綠色的教師節(jié)!”我們倡議家長不要讓孩子購買鮮花送給老師，因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉。它作為日常應用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著較廣泛的使用。在此我們提出以下倡議：回到家教育孩子一定要保護公共設施，并讓他們知道為什么。分析：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設施人人有責，自覺愛護公用設施。平時比較內(nèi)向的同學積極參與、增強了學生的參與意識。其次，形成了新的評價方式。最后，學生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設施的意識，社區(qū)的面貌也有了很大的改善。而這些素質(zhì)：都是對他們的終身發(fā)展有益的，對我們民族的未來有益的。關心孩子的健康成長是社會的39。舉報 電話：。學校經(jīng)過三年的克難攻堅，我們終于迎來了今天的新校園，但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有極個別的同學對學校公物、校園環(huán)境持另類態(tài)度——隨意破壞。為養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：一、愛護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意攀折花木。五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不在墻體 上留下任何印跡。九、愛護衛(wèi)生間內(nèi)的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。保護環(huán)境、愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的`校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境。四、自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環(huán)境，并及時制止他人破壞校園的行為。優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護。就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。，愛護公物。為此，北竹島小學向全體家長、學生發(fā)出倡議：“愛護設施，保護環(huán)境”行動。珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園(上下學期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。尊敬的家長先生、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環(huán)境更美好，讓威海的氛圍更和諧!關于愛護公共設施的倡議書7同學們：隨著城市建設的加快，我們的家園變得美麗多姿、舒適宜人，新興的休閑娛樂場所綠樹成蔭，花草茂盛，公共設施齊備，讓人賞心悅目，盡享城市品味生活。希望同學們要努力提高自己的品德修養(yǎng)，用文明行動帶動全社會，珍愛美好的生活環(huán)境，立志成為優(yōu)美環(huán)境的`保護者，公共設施的維護者。四、愛護公共場所的座椅、公交站牌、雕塑、涼亭等設施，不踩、不拖、不敲打、不挪動。二、愛護生活環(huán)境，不隨意在公共場所扔紙屑、果皮等垃圾，勸導他人不亂扔、亂丟，并主動拾起地上的紙屑、果皮等垃圾。隨意破壞公共設施、損毀花草樹木、浪費水電為現(xiàn)代文明社會所不容。播種習慣，收獲性格。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的`良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫。、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環(huán)境。4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。在此，向全校學生發(fā)出如下倡議：，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。二、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進垃圾箱里。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施、方法，請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內(nèi)，您的建議一旦采納，給所在班級加分，并通報表揚。為此，學校開展了“環(huán)境保護，衛(wèi)生監(jiān)督”文明崗志愿活動，希望同學們?nèi)巳藸幾觥碍h(huán)保衛(wèi)士”，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電燈、電扇。三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。物業(yè)管理部20xx年X月X日關于愛護公共設施的倡議書3“保護環(huán)境、愛護公物，共建美麗校園”倡議書同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。園區(qū)的整體干凈整潔、和諧、安全僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣 大業(yè)主積極的配合，主動愛護園區(qū)的公共設施，與物業(yè)共同營造一個整潔、舒 適、溫馨的生活環(huán)境。小區(qū)公共設備設施是業(yè)主共同所有，任意破壞是行為規(guī)范所不允許的，請各位家長教育自家的小孩，自覺遵守社會公德。經(jīng)過了這次活動，在學生的心中深深地種下了，“社區(qū)是我家，美化靠大家”的種子。教師評價的也不只是學生這次完成的調(diào)查成果的質(zhì)量高低，而是學生對實踐活動過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究，這樣就引導學生加強了學生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，擴大了學生的生活范圍和發(fā)展空間，使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗，并能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發(fā)展。通過組長的協(xié)調(diào)，教師的指導，學生的互相幫助，團結(jié)合作精神得到了體現(xiàn)。在調(diào)查活動中為了調(diào)查研究，他們進行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動腦筋靈活對待。首先，鍛煉了學生的交往能力。我從講述故事開始，震撼學生的心靈，激發(fā)學生了解、調(diào)查公用設施的迫切需要。向鄰居宣傳保護、愛護設施。健身器材、衛(wèi)生設施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。讓我們共同讓笑臉盛開，讓問候常在，共同度過一個低碳環(huán)保的教師節(jié)。農(nóng)場是我們的，受益的還是我們自己，讓我們一起用心呵護！倡議人：xxx時間：20xx年x月x日2023愛護公共設施倡議書15親愛的家長朋友們：你們好!秋風送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時節(jié)，我們即將迎來第30個教師節(jié)。嚴禁到不該去的場所玩耍，如：門球場、網(wǎng)球場及建筑工地。不隨地吐痰，亂扔垃圾不踐踏草坪。全體學生必須按照學校要求進行承諾：每個人從自身做起，做一個講文明、講衛(wèi)生的小學生，不管在家、在校、還是在社區(qū)、樓道、在廣場，我們都應該養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習慣。我們應該保護它們，而不能破壞。生：通過上周的調(diào)查，我對公共設施保護狀況深感擔憂。我想提醒那些扔石子的人，你們這樣做太沒有道德了?！犃舜蠹业膮R報，同學們紛紛暢所欲言。原來這里的人不愛護公共設施，經(jīng)常進行破壞。于是我們用快門記錄下這一現(xiàn)象，同學們請看 ”他們把拍攝的照片一一呈現(xiàn)給大家，學生感受很大，認為這個小區(qū)改善居住環(huán)境是刻不容緩的。”我根據(jù)學生的特長、能力及居住的地段，組成了8個小組并根據(jù)不同情況，制定切實、可行的活動計劃。聽了這個故事，同學們的眼睛紅了，聲音哽咽了。1995年11月的一天，天陰沉沉的。2023愛護公共設施倡議書13我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家。如果一旦發(fā)現(xiàn)有任何破壞學校設施的情況，校方將進行嚴肅處理。2023愛護公共設施倡議書12親愛的同學們：今年學校為了給我們提供更好的宿舍環(huán)境，宿舍淋浴間熱水供應也及時向同學們開放。五、參與公益事業(yè)。愛護廣場道路、水電、通訊、消防等公用設施。遵守市民文明公約和有關制度。帶頭講文明話、走文明路、行文明車、做文明人。建設文明煙臺，創(chuàng)建文明城市，是市委、市政府為建設殷實小康、構(gòu)建和諧煙臺作出的一項重大決策，是一件符合實情民意，惠及千家萬戶的好事。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護公共設施、愛護公共環(huán)境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧；排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上。為此，xxx小學向全體家長、學生發(fā)出倡議：“愛護設施，保護環(huán)境”行動。作為城市的主人，我們有責任愛護公共服務設施。二、履行義務，監(jiān)督規(guī)勸。偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。調(diào)查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。四、自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環(huán)境，并及時制止他人破壞校園的行為。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境。同學們，讓我們莊重承諾：以熱愛校園、熱愛學習環(huán)境為榮，以損毀公共設施、破壞校園建設為恥，我們要像愛護自己的家一樣愛護學校的公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。愛護公共洗漱間和衛(wèi)生間，不隨意丟棄煙蒂及生活雜物。從我做起，從現(xiàn)在做起，綠化、凈化、美化我們的家園，共同來珍愛、呵護每一件公共設施，讓每一個公民都來分享這些設施給我們帶來的快樂!我們的家鄉(xiāng)一定會更加美好!2023愛護公共設施倡議書7親愛的同學們：學校的公共設施是學?；A保障的組成部分，是一個學校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。為保護公共設施，共建和諧xx作出自己的貢獻。這些公共設施是供人們休閑、娛樂、聊天、健身的好場所，并不是玩物，不應該去破壞它，而應該保護它，珍愛它。由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府投巨資修建的臥佛山生態(tài)公園即將建成。如果清理不及時，污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響。四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。二、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設備設施進行檢查和維護，以保證園區(qū)內(nèi)設備設施的正常運轉(zhuǎn)，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動愛護園區(qū)的公共設施，與物業(yè)共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。不在面盆內(nèi)洗拖把，不要把用過的衛(wèi)生紙丟在面盆、水池及小便池內(nèi)。開關、水龍頭等要輕按輕擰。愛惜窗簾，不要使勁拽拉窗簾。有這樣小節(jié)的人難道不該用嗎？” 1988年1月，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行了首次研討，期間有人問一位科學家：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意外，這位白發(fā)蒼蒼的學者答道：“是幼兒園?？偛没卮穑骸澳銈冏⒁饬藛幔克陂T口蹭掉腳上的土，進門后隨手關上了門，說明他做事小心仔細。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損