【正文】 ？（學(xué)生自由發(fā)言）如：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物等等。（學(xué)生齊讀）第四個(gè)環(huán)節(jié)：文明用語(yǔ)不離口主持人：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。請(qǐng)看中品《一件中事》（表演結(jié)束）主持人：同樣的一件中事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度，禮儀在我國(guó)社會(huì)政治文化生活中占有很重要的位置。３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)?！菊n前準(zhǔn)備】師生共同搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片、問(wèn)卷等資料。）師：看過(guò)之后你又什么感觸？（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，國(guó)人素質(zhì)不高，文明不夠等等。）師：文明禮儀是我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)所必須學(xué)習(xí)的，為此今天我們召開《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)，一起來(lái)學(xué)習(xí)好不好？二、學(xué)唱三字經(jīng)，從小懂禮儀師：中國(guó)自古是禮儀之邦，古人也特別注重禮儀的教育，有這幾句話，我們一起來(lái)看一下：“曰仁義 禮智信 此五常 不容紊”，就是說(shuō)：“我們?nèi)粘Ｐ袨榈氖貏t主要有五條，即愛(ài)心，公正，禮儀，才智，信用，稱為五常，這是不能疏忽搞亂的”。其中有很多的道德規(guī)范，文明禮儀值得我們學(xué)習(xí)。）師：現(xiàn)在自駕游的人越來(lái)越多，每到放假期間都有很多人開車去旅游，車多了，堵車成了經(jīng)常的事情，但是同樣是堵車，你看到了什么？（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面很有秩序，下面很混亂，上面的雖然堵車但都沒(méi)有占應(yīng)急車道，而下面的堵的很嚴(yán)重）師：應(yīng)急車道是供救護(hù)車或者其他安全車輛通行的道路一旦被堵將無(wú)法及時(shí)救援，看來(lái)在路上每個(gè)人都能遵守規(guī)則一點(diǎn)我們會(huì)更文明。師：看這張，同樣是出去旅游，你看到了什么？（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面游人亂丟垃圾，破壞環(huán)境，下面游人很文明，游人很多但沒(méi)有一個(gè)亂丟垃圾的，愛(ài)護(hù)環(huán)境等）師：十一黃金周不光天安門廣場(chǎng)，國(guó)內(nèi)很多景點(diǎn)游人散去后滿地的垃圾，其實(shí)每個(gè)人只要隨手把垃圾帶走丟進(jìn)垃圾桶這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就會(huì)讓我們的環(huán)境更加干凈，如果我們都能多做一點(diǎn)，我們會(huì)更文明。（出示幻燈片，學(xué)生朗讀）看過(guò)這個(gè)故事之后你記住了誰(shuí)？他靠什么為自己謀得了職位？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答）是啊，小男孩就是靠這些良好的行為習(xí)慣為自己謀得了職位，這些良好的行為習(xí)慣恰恰是文明的體現(xiàn)五、指出校園不文明現(xiàn)象，學(xué)習(xí)校園文明禮儀師：可見文明禮儀可以讓我們舉止文雅，讓我們受到尊重，讓我們贏得掌聲，但是在我們的校園中依然存在不文明現(xiàn)象，你能指出來(lái)嗎？（學(xué)生指出校園中的一些不文明現(xiàn)象）師：老師這里有一些照片大家來(lái)看一下（出示校園不文明照片）師：如果校園里少了這些不文明現(xiàn)象，我們的校園會(huì)更加美好，我們的校園就是幸福校園，如果我們的社會(huì)，多一些文明，那幸福中國(guó)就不再遙遠(yuǎn)了！師導(dǎo)讀詩(shī)歌《假如》，學(xué)生接讀。四、故事欣賞，看文明的意義師：老師這里有個(gè)小故事我們一起來(lái)看一下。師：看這張，同樣是在車廂里，你看到了什么？（預(yù)設(shè)：上面那個(gè)人不顧在公共場(chǎng)合把臭腳放在座椅上，下面這個(gè)車廂里有讓座的，大家都很文明）師：車廂里是公共場(chǎng)所，文明不文明就看我們是不是尊重別人，是不是有愛(ài)心。）師：大家唱的真好，三字經(jīng)里包含了太多文明禮儀知識(shí)，可見古人非常注重禮儀教育，所以我們國(guó)家曾經(jīng)被譽(yù)為文明古國(guó)禮儀之邦，但是現(xiàn)在的人們文明程度如何呢？三、觀看文明對(duì)比圖片，討論文明差在哪里？師：老師這里有幾張關(guān)于旅游的照片請(qǐng)大家來(lái)看一下。）師：對(duì)，《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。對(duì)此你有什么看法?！窘逃^(guò)程】：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，十月一你們都去哪里旅游了？ 師：那里好玩嗎？你都有哪些收獲??？（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，看到優(yōu)美的風(fēng)光等等。５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識(shí)?！窘逃繕?biāo)】１、加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)講文明，有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。（三）、班主任講話：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)聽《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》 學(xué)生朗誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)六年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個(gè)中故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？（學(xué)生自由發(fā)言）主持人：大家剛才說(shuō)的很好。組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、中品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。但同時(shí)，由于學(xué)生還處于思想意識(shí)的萌芽階段，對(duì)于社會(huì)責(zé)任感沒(méi)有強(qiáng)烈的意識(shí)，同時(shí)由于年齡相對(duì)較中，對(duì)自己的行為沒(méi)有約束力，不能很好的進(jìn)行自律，甚至有時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到自己的行為不文明。尊重他人的民族習(xí)慣；待人有禮貌，說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。讓我們用禮儀裝扮我們的生活，從現(xiàn)在做起，共同構(gòu)建更加美麗和諧的校園，為威海創(chuàng)建文明城做出自己的貢獻(xiàn)！第四篇：文明禮儀伴我行教案2《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案姓名：孟彬單位: 翟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 時(shí)間：2015年12月《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案【班會(huì)主題】文明禮儀伴我行 【活動(dòng)班級(jí)】翟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)六年級(jí)六班 【班會(huì)設(shè)計(jì)者】翟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)孟彬一、設(shè)計(jì)思想《中學(xué)生日常行為規(guī)范》指出：中學(xué)生日常文明禮儀要體現(xiàn)在各種場(chǎng)合，如升國(guó)旗時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼；尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流；尊老愛(ài)幼，平等待人。讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，