文明禮儀伴我行活動方案(文件)
【正文】 我校一直秉承的優(yōu)良作風。提高全校學生的禮貌問好意識，使我們的語言更文明，行為更規(guī)范。學習禮儀：讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。三、具體目標知識目標：了解文明禮儀的起源和發(fā)展，內(nèi)容與實質(zhì)。德育目標：激發(fā)學生的愛國主義情感，增強民族自尊心；培養(yǎng)高尚的道德情感、思想品質(zhì)，培養(yǎng)學生自覺遵守社會公共秩序；自覺遵紀守法，維護社會利益，愛護公共設(shè)施的良好品質(zhì)。（1）利用課堂、早自習、班會對學生的穿著、行走、課堂、尊師、升旗、集會、假日、公共場所等禮儀進行強化訓練；點從行走、課堂、尊師、升旗等方面著手展開教育活動。（5）展開“文明禮儀伴我行”知識競賽，提問同學文明用語、基本禮儀等有關(guān)的問題，優(yōu)勝者授予“文明之星”稱號，并予以獎勵。真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。二、活動主題“文明禮儀伴我行三、活動時間2011年2月至2011年6月四、參加對象六年級一班全體同學五、活動內(nèi)容文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點內(nèi)容之一，我們要利用早會、班隊會及黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動的開展。出好一期宣傳板報和一份手抄報：四月份：讀好一本書：要充分利用晨會、班隊、品德課組織隊員認真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明小學生文明禮儀常規(guī)》，并認真組織全班學生寫好一篇心得體會，參加學校征文比賽（必選活動）。并加強體態(tài)語言的訓練：對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問好、右行禮讓等進行練習。五月份：觀看一部文明禮儀影視：各隊員要利用家里的電視觀看一部以上青少年文明禮儀影視節(jié)目，讓隊員通過真實的畫面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性，并要求他們逐步改變害羞心理，較大方地面對我們身邊的一些朋友、親人和同學并漸漸掌握些禮儀方法。三月份：舉行一次全班性的“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。“文明行為習慣”是學校德育工作的重要內(nèi)容，開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人，全面提高少年兒童的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高德育教育工作的重要舉措。第五篇：“文明禮儀伴我行”活動方案班級：：一、活動背景禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）開展文明禮儀教育活動，充分利用早自習、班會開展學習、教育活動。四、活動安排1．各班班主任利用早自習、班會認真組織學生學習《中學生守則及日常行為規(guī)范》2．班級切實按學校制定的方案做細、做實文明禮儀活動，不要流于形式，一定要落到實處。能力目標：通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)，嚴格規(guī)范自己的行為舉止，養(yǎng)成良好的“體態(tài)語言”習慣，能夠靈活運用不同場合下的禮貌用語，學會端莊、大方、整潔的儀表修飾，有較強的審美能力和團結(jié)協(xié)作能力。展示禮儀：通過開展學生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進校和文明使者等活動，展現(xiàn)在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。培養(yǎng)學生愛護公物意識，精心營造優(yōu)美的校園環(huán)境。二、活動目的通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒。開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區(qū)”實踐活動。開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動班級開展“我是文明好學生”風采展示系列晨會課活動。班級可制作“文明好學生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示。）展示禮儀結(jié)合文明禮儀實踐活動的開展，引導全體學生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1