幼兒園公開課賽教教案(文件)
【正文】 家所要求的說教材、說教法、說學法、說教學過程四部分進行。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”，“師幼互動”的新課標理念，實現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。每名教師在說課、賽教的比賽過程中，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學特長提高其駕馭課堂教學的組織能力，從而提高課堂教學活動質(zhì)量。一、參賽對象全園教師參加本次賽教活動。四、活動原則全園參與原則：賽教活動全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升。評課時發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出，爭取更好的教學方法。五、方法步驟參賽形式：語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域，由賽課教師自選其一。教學時間的把握：小班課時間為1520分鐘；中班課時間為2025分鐘；大班課時間為2530分鐘。比賽前兩名者，代表幼兒園參加縣級競賽。參評教師在會議室進行說課，說課時間約5分鐘；上課在本班進行，評委對每位參評教師的上課及說課進行現(xiàn)場打分。六、參賽要求教學內(nèi)容的確定：參賽教師需根據(jù)要求，自主選擇一個擅長的學科領(lǐng)域與教學內(nèi)容，進行個性化的設(shè)計，然后參加園賽。實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。三、活動目標通過教師賽教活動，探索教學藝術(shù)，鍛煉教師的教學水平，同時將有效的教學活動推向高潮，讓教學煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學。通過這次賽教活動也加強了縣幼兒園的教研力度，為全面提高縣幼兒園的教育教學水平，奠定了堅實的基礎(chǔ)。本次賽教活動的開展，老教師展示了豐富的組織教學能力、駕馭課堂的能力；年輕教師展示了熱情活潑、陽光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢。二、收獲與啟迪準備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準備都是相當充分的，教師們不僅編寫了教學設(shè)計，還編寫了說課設(shè)計，在對課標、教材的理解方面也吃得相當透徹，在自制教具、準備材料方面也做得較好。教師根據(jù)幼兒的年齡特點，從活動目標的設(shè)置、活動前的教具到活動過程的組織，都作了大量的精心準備，課堂內(nèi)容豐富多彩，充滿童趣，不僅有幼兒的動手體驗活動，還有知識、技能的訓(xùn)練，用真實鮮活的課堂教學展示了個人風采，同時也展示了不同年齡段的小朋友良好的學習、生活習慣。賽課活動從6月初開始，前后歷時一個月，科目涵蓋社會、科學、語言、藝術(shù)、健康，《綱要》中規(guī)定的五大領(lǐng)域都有涉及，授
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