【正文】 本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，以及倡議書的內(nèi)容，寫好倡議書后，在通過qq群和班級(jí)飛信向家長做活動(dòng)的倡議，并征求家長們的意見和建議，讓家長參與進(jìn)來，根據(jù)家長的意愿請(qǐng)部分家長參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣。幫助搜集有關(guān)圣誕節(jié)的物品，如圣誕樹、圣誕襪、圣誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色卡紙等。手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花?？茖W(xué)區(qū)：為圣誕樹掛禮物，準(zhǔn)備好圣誕樹，請(qǐng)小朋友把做好的禮物掛到樹上。體驗(yàn)親子游戲的快樂，增進(jìn)孩子與家長之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。磁帶。“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃12活動(dòng)目標(biāo)：、短語、句型：圣誕節(jié)場(chǎng)景，背景音樂，禮物，圣誕樹，圣誕節(jié)圖片，正確的認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征情景：（將圣誕樹蓋上）請(qǐng)閉上你們的眼睛，孩子們，睜開眼睛，看，這是什么？（將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們）圣誕快樂、圣誕快樂、這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎？是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎？（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。你們想得到節(jié)日禮物嗎？是的，我們想情景：你們也會(huì)有節(jié)日禮物的。準(zhǔn)備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——（xx媽媽）。找一位攝影師全程跟拍（xx爸爸）。尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙?jiān)诮淌业母鱾€(gè)角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎(jiǎng)品。鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候!三、班級(jí)特色展示小三：歌表演：《蟲兒飛》。(2)裝飾圣誕樹：雪花片(可用塑料泡沫代替)，閃光條，星星，彩球，圣誕字母條，鈴鐺，圣誕襪，蝴蝶結(jié)等。手工制作圣誕帽。(2)Whereisyoursleigh?孩子們圍成一個(gè)圓圈坐好，請(qǐng)一個(gè)孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請(qǐng)一個(gè)孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“Santa,Santa,whereisyoursleigh??Guesswho?(全班孩子都要學(xué)會(huì)說)然后把“雪橇”放在一個(gè)孩子的背后。Christmassymbols圣誕象征物，它們都有著各自獨(dú)特的意義，讓我們認(rèn)識(shí)一下它們吧。(4)Christmastree圣誕樹常青樹象征著寒冬的結(jié)束。(8)stocking圣誕襪孩子在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。(12)cookies圣誕曲奇源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅，因此每年圣誕節(jié)基督教徒也會(huì)接受牧師發(fā)放的小甜餅。圣誕節(jié)活動(dòng)策劃1【活動(dòng)目標(biāo)】能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，發(fā)展想象力。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?！净顒?dòng)過程】談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。與幼兒討論畫法。(3)教師今天，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。通過教師的提問，猜測(cè)圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講述?；顒?dòng)過程：進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。)今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢?那我們一起來看看圖片就知道了?教師演示幻燈片第二幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。(1)幼兒猜測(cè)第三幅圖片的內(nèi)容。猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達(dá)。(1)教師出示第四幅，幼兒觀察。我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個(gè)故事吧。(3)個(gè)別幼兒講述故事。小朋友們玩的開心嗎，那我們下次再來玩吧，小朋友們?cè)僖?。活?dòng)過程：家長入座，主持人致歡迎詞主持人：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。舞蹈《江南STYLE》主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請(qǐng)欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí)，記住20__一起在__幼兒園度過的圣誕吧。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。欣賞后，提問：a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?二：熟悉歌曲旋律感受歌曲的節(jié)奏。)教師彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。師：過圣誕節(jié)的時(shí)候，每一個(gè)人都很快樂，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。圣誕節(jié)活動(dòng)策劃5一、活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒感受一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。(1)今天的圣誕節(jié)假面舞會(huì)可好玩了，小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒有假面舞會(huì)的面具要怎么辦呢?(2)下面，我們就自己動(dòng)手做一個(gè)圣誕節(jié)面具，小朋友們想不想試試呢?。(1)教師和另一名教師示范假面舞會(huì)應(yīng)該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。幼兒小班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃。(3)舞會(huì)結(jié)束之后，教師引導(dǎo)幼兒觀看各個(gè)國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。(2)面具制作好了之后，教師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開著火車去參加假面舞會(huì)。，增強(qiáng)同伴與同伴之間的交流，培養(yǎng)幼兒的社交理能力。一個(gè)孩子做騎車的動(dòng)作，嘴里嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子就讓路。(在聽音樂做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小朋友，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣。聽完后，提問：a:這首歌是幾拍子的?b:4/4是什么特點(diǎn)?c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。重難點(diǎn)分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。這是孩子們對(duì)您的愛!(在大餐之前，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少，不浪費(fèi)，第一口送給爸爸媽媽，同時(shí)提醒家長朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下。朋友們聲聲的問候、祝愿。在這一年的時(shí)光里，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長關(guān)愛的目光里，點(diǎn)點(diǎn)成長，滴滴進(jìn)步。雖說這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。如果你們給圣誕老爺爺寄信，會(huì)用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢?剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法，如果小朋友還有其它的辦法，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎?舞動(dòng)圣誕最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。誰知道這個(gè)故事的名字叫什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一)。(2)教師播放課件一遍。進(jìn)行集體完整講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。)(2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察并講述。那我們一起來看著圖片完整講述一遍?，F(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方?圖片上都有誰呢?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友，郵遞員和圣誕老爺爺。在圣誕節(jié)即將到來的時(shí)候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節(jié)。提醒幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽涂底色。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?(2)小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的?教師演示?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對(duì)，圣誕購物等成了中國人生活的一部分。(10)present(gift)禮物最初的圣誕禮物是由三個(gè)智者帶給剛剛誕生的耶穌的。(6)bell鈴鐺教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。(2)reindeer馴鹿每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的`雪橇從北方來，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù)。WewishyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)(6)中班以上的孩子可學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕的單詞：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.請(qǐng)一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。圣誕老人和馴鹿的模型。小五：《