小二班教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 制作活動(dòng)，鼓勵(lì)2家長參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。了解在園在家和戶外的安全注意事項(xiàng)，初步有自我保護(hù)的意識。社會(huì)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴集體生活的樂趣。辨認(rèn)平面圖形的不同特征，體驗(yàn)兩種物體排列的次序規(guī)則，學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類（顏色、大小、形狀）。使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏的演奏，養(yǎng)成看指揮演奏的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用撕、拼貼、折等方式制作紙質(zhì)面狀材料。措施：開學(xué)初召開家長會(huì)，讓幼兒家長了解我班本學(xué)期班級工作計(jì)劃中的重點(diǎn)和特色，鼓勵(lì)家長參與到班級及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來。教師：常真、袁愛婷2012年2月第五篇：小二班英語教案專題Title 課題：This is myfaceObjective 課程目標(biāo)：1：培養(yǎng)幼兒對英語的興趣?！贰秇eadandshould》五官卡片娃娃臉紙一張空白的大臉圖活動(dòng)過程：一，開始部分引出主題教師與幼兒互相用英語問候T： Good morning kidsS：Good morningShuringTamp。四、Ending《headandshould》ShuringOct,17 2011?！?:復(fù)習(xí):S: 出示 臉的卡片,What is this？T : It is faceS :Yes，（教師模仿）Hello，I am a faceT：Hello，faceS: What can you see in the face？who want to help meT:眼睛、鼻子 嘴巴 耳朵…..二：學(xué)習(xí)五官單詞S:指著（眼睛）的卡片，what is this？T:眼睛S: Oh，very me “eyes”幼兒看老師口型跟讀，向“eyes”打招呼“hello eyes”類似學(xué)習(xí)noseearsmouthS:小朋友學(xué)得真快，鼓勵(lì)一下自己T: good good very very good！三、Play games 游戲1: 復(fù)習(xí)單詞，Touching game2:鞏固單詞:S:小娃娃哭了，小朋友看看發(fā)生了什么事？（出示一張空白的大臉圖）原來五官消失了，怎么辦呢？幼兒積極討論想辦法。3：通過游戲促使幼兒交往能力和初步的競爭意識。關(guān)注家長的個(gè)別特殊要求、盡量滿足。在水粉畫活動(dòng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆、用色方法，大膽表達(dá)并感受濃烈的美感。美術(shù)：愿意參加繪畫、手工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，養(yǎng)成大膽作畫、制作的習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的握筆方法及作畫姿勢。自然的聲音演唱歌曲，聽前奏整齊的開始和結(jié)束?？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。向幼兒介紹我國各民族及世界其他國家、民族文化，使其感受人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。語言領(lǐng)域：繼續(xù)養(yǎng)成安靜聽同伴說話，不隨便插嘴，愿意在同伴面前大膽的發(fā)言愿意在同伴面前說普通話，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能夠用短句表達(dá)自己的意思，學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。情緒愉快的進(jìn)餐，不挑食，獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。措施：針對上學(xué)期末評估中出現(xiàn)的理解和操作能力較弱的情況，本學(xué)期重點(diǎn)利用活動(dòng)角的專項(xiàng)指導(dǎo)尋求突破，努力提高幼兒的動(dòng)手操作能力。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。（三）、生活衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀：經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，幫助幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活。（二）思想品德現(xiàn)狀：經(jīng)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒普遍交往能力明顯提高，逐步從以自我為中心 1發(fā)展到能理解他人的感受，體驗(yàn)到與人交往的禮儀和趣，班級建立了良好的師生互動(dòng)關(guān)系。二、幼兒情況分析：（一）健康情況：現(xiàn)狀：在上學(xué)期末的健康評估中，我班幼兒的理解和操作水平普遍較弱，但班級的安全教育活動(dòng)開展得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮班組成員的特長優(yōu)勢“以美育人”，并吸引家長對班級特色活動(dòng)的支持，以親子制作形式鼓勵(lì)家長參與班級環(huán)境布置及游戲活動(dòng)的開展。、本文《小班教育教學(xué)計(jì)劃》來自中國教育文摘，查看更多與相關(guān)文章請到://。鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)及班
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