小班體育教案《米袋變變變》(文件)
【正文】 )3．根據(jù)指令找“家”引導(dǎo)語：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。)用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替，聽到教師發(fā)出“找家”的信號時，再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。（1）團(tuán)圓：比一比誰團(tuán)的橡皮泥像皮球。整理送橡皮泥回家。師：看看老師帶來了什么，今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲?。?幼：超級變變變。魚兒寶寶回家吧。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小小兔。變成了打老虎。變成小小雞。今天，也有一個盆友要能和我們做游戲。師：笑臉寶寶家的門里對不對？誰來打開笑臉寶寶家的門？（舉手示意）請一個幼兒來，幼兒按門鈴。玻璃紙寶寶今天要和我們一起做游戲。當(dāng)孫老師唱找朋友的時候，請你們把你們的作品找到笑臉寶寶，貼在笑臉寶寶的下面。教師巡回觀看，（提醒站在桌子旁邊變）。（教師幫助貼笑臉寶寶）（3）交流分享師：找到空位置坐下來。這個魔法棒還想什么？幼：像望遠(yuǎn)鏡。的聲音）還像口哨，原來卷一卷可以變出那么多的東西。師：大家想一想，三角形，像什么呀？（舉手示意）幼：像屋頂。師：滑滑梯，像不像啊？滑滑梯是不是斜斜的，我們一起來做做看。師：接下來，我要請寶貝們上來介紹一下，誰像上來介紹一下？ 請一名幼兒。師：用什么方法呀？ 幼：用捏。師：還像什么？ 幼：還像魔法棒。幅度大）師：還有嗎？要說不一樣的。）師：又要來挑戰(zhàn)了，你來說說藏在哪里了？ 幼：笑臉寶寶的家里。師：接下來，我們要來看，這是什么標(biāo)志呀？ 幼：耳朵。amp。（2）幼兒操作探索 師：現(xiàn)在玩我們又要接受挑戰(zhàn)了。師：。amp。教師和幼兒一起讓玻璃紙發(fā)出聲音。（用拍、吹、打、扯多種方法）師第四擲骰子再次操作讓玻璃紙發(fā)出如圖的聲音。幼：好。轉(zhuǎn)個圈（玻璃紙拿在頭頂扯一扯）下面請你們帶上玻璃紙寶寶，回教室繼續(xù)開音樂會吧。甩一甩、甩一甩，再甩一甩。活動結(jié)束。教師和幼兒一起讓玻璃紙發(fā)出聲音。注意哦。用甩的方法。你們能接受挑戰(zhàn)嗎？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？幼：愿意。師：有的喇叭表示聲音很輕，因為什么？（引導(dǎo)幼兒一起說，“因為條紋很少。師：耳朵可以用來聽聲音。師：這個骰子和另外一個有什么不一樣？ 請幼兒來說說看。師：還像假胡子，擰一擰，變出假胡子，變成老爺爺了。我們來揮一揮，揮一揮，變出你想要的東西。選一個不一樣的作品，請幼兒來介紹。amp。做滑滑梯的動作兩遍）。讓我看看你們的三角屋頂，好看嗎！請坐。這是誰的？（三角形）某某。還像什么？（舉手示意）幼：還像口哨。師：你用什么方法變出了魔法棒？ 幼：卷師：（強(qiáng)調(diào)）用卷的方法變出了魔法棒。師：唱歌“找呀找呀找朋友，找到一個笑臉寶寶，貼上去呀貼上去，你是我的好朋友。師：你們能接受挑戰(zhàn)嗎？ 幼：可以。師：一個小朋友的耳朵真靈光，今天玻璃紙寶寶要和我們做變一變的游戲。是誰呀？ 幼：玻璃紙。（播放音頻“小朋友，你好，我也想和你們做朋友，和你們一起玩變一變的游戲，打開笑臉寶寶家的門就能找到我啦。好啦，寶貝們回家啦。變成了小白兔。小兔寶寶回家啦。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一只小蝴蝶（骰出蝴蝶的一面）。
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