【正文】 為主題的班會。（2）、營造環(huán)境教育氛圍。結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動中成長，達(dá)到自己教育自己的目的。（9）、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。具體工作安排 篇五：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃 寅陽小學(xué)09創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔媱澮弧⒅笇?dǎo)思想：以上級有關(guān)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蔽募駷橹笇?dǎo)，圍繞學(xué)校“習(xí)慣成就一生”辦學(xué)理念和創(chuàng)建規(guī)劃開展工作。三、主要措施：提高教師對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的認(rèn)識定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。教務(wù)處要統(tǒng)一部署，根據(jù)六個年級學(xué)生的年齡及學(xué)科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)和美術(shù)、綜合實踐等課中，這些學(xué)科至少要有兩節(jié)專門的有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境教育課，并形成教案上交教導(dǎo)處。加強德育，增強公德意識。充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。組 織校外考察、調(diào)查。通過課外活動開展環(huán)保教育。（2）繼續(xù)開展綜合實踐專題活動。充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔谩８鞑块T負(fù)責(zé)人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。四月份：征集環(huán)保作文（三——六年級），體裁不限。六月份：出一期世界環(huán)境日板報，張貼宣傳標(biāo)語。九月份：開展以“我與環(huán)境”為主題的繪畫展（１－３年級）。組織環(huán)保小報展（４－６年級）。１、第五篇：2007——2008學(xué)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃2007——2008學(xué)小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃近幾年來，學(xué)校發(fā)展很快，現(xiàn)有18個教學(xué)班、在校學(xué)生920多人，教職工40多人。綠色學(xué)校的創(chuàng)建正以扎實的工作實效、突出的創(chuàng)建成果迎接檢查驗收。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會、校會和國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳，邀請環(huán)保專家對全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。認(rèn)識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。學(xué)校對課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評價內(nèi)容，要求學(xué)科教學(xué)能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。不少學(xué)科組織了興趣小組，高年級學(xué)生成立了研究性學(xué)習(xí)小組，組織開展環(huán)境情況調(diào)查、植物標(biāo)本采集、護(hù)綠養(yǎng)綠等活動。全校18個班級全部申報了“綠色班級”的評比，經(jīng)學(xué)校書記室、教導(dǎo)處、總務(wù)處和少先隊的考核評選，有12個班級授予了綠色班級的稱號。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。我校占地面積不大，但校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。由于加強了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學(xué)校干群關(guān)系融洽，教研組、年級組的老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境。老師和學(xué)生撰寫了不少學(xué)習(xí)體會和文章，學(xué)校還對全校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境知識問卷測試，學(xué)生回答的正確率較高。創(chuàng)建工作無止境，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。在創(chuàng)建過程中，學(xué)校堅持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學(xué)校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有翠竹常青。學(xué)校少先隊充分利用活動課組織學(xué)生開展環(huán)境教育實踐活動，書記室利用學(xué)生參加社會實踐活動的機會，開展各種形式的環(huán)保教育，增長了學(xué)生的環(huán)境意識。不少班級主動認(rèn)領(lǐng)綠地和花壇的護(hù)養(yǎng)，主動承擔(dān)各功能室的衛(wèi)生清掃工作。為了使全體學(xué)生廣泛參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校在各年級開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法，學(xué)校所有班級均參加了此項活動。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。二、課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責(zé)。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。一、提高認(rèn)識、健全組織、制定計劃，形成方案。曾獲得“市文明單位”、“市安全文明校園”等諸多榮譽稱號。環(huán)保征文十二月份：開展環(huán)境教育教案的評選活動。十月份：國慶開展環(huán)保節(jié)能實踐體驗活動。七——八月份： 環(huán)保進(jìn)社區(qū)，出刊社區(qū)環(huán)保主題黑板報，張貼宣傳標(biāo)語，打掃社區(qū)文化室。五月份： 56年級組織一次環(huán)保主體活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結(jié)。四、具體安排三月份：，宣傳植樹與環(huán)保的關(guān)系。將創(chuàng)建活動納入教師教育教學(xué)、班級量化考核、先進(jìn)班級、學(xué)生評比考核之中。重點研究如何通過學(xué)校的環(huán)境教育使學(xué)生能在所轄社區(qū)以自己的實際 行動去引導(dǎo)社區(qū)居民自覺保護(hù)環(huán)境，并運用所學(xué)知識為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境進(jìn)行嘗試性工作。利用雙休日和假日，為保護(hù)環(huán)境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和環(huán)境道德意識。充分利用主題班會、板報、廣播、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。教導(dǎo)處、總務(wù)處通過開展系列活動，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)科滲透，使學(xué)生切實掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容，喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。通過學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。二、主要目標(biāo)：主要目標(biāo)是：學(xué)生切實掌握各學(xué)科中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識；師生的環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)保責(zé)任提高；積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳活動；環(huán)境文化為校園文化的重要組成部分；校園環(huán)境優(yōu)美。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。開展“一月一個好習(xí)慣”的活動，建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機制，評比板，對每個學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（5）、發(fā)揮德育橫向網(wǎng)絡(luò)功能，建立學(xué)校家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，利用 “致家長一封信”的教育陣地，定期向家長宣傳環(huán)保知識，共同開展家庭綠色行動。（3）、教導(dǎo)處檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，把這項工作作為“文明班級”評比的重要條件之一。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。指導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保征文、演講、調(diào)查等活動。具體工作如下：（1）、加強師資培訓(xùn)工作，組織有關(guān)教師參加區(qū)、市一級環(huán)境教育培訓(xùn)，校內(nèi)也組織開展環(huán)境教育學(xué)習(xí)、研究，提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，以實施正確、高效的環(huán)境教育。（6）、綜合以上各項目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。（2）、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。在爭取取得省綠色學(xué)校稱號的基礎(chǔ)上，向創(chuàng)建國家綠色學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。十一月份：。九月份：“潔凈社會、護(hù)綠”活動。整理資料。四月份：。部署創(chuàng)建綠色學(xué)校工作任務(wù)。④調(diào)查研究性的活動：廣泛發(fā)動學(xué)生開展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學(xué)生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學(xué)生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學(xué)生在活動中提高認(rèn)識，培養(yǎng)能力，展示才華。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵師生結(jié)合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學(xué)校創(chuàng)建的過程中培養(yǎng)師生的科學(xué)精神和合作意識。注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。在前期綠化的基礎(chǔ)上，我校注重教學(xué)樓和班級教室的綠化，購進(jìn)很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內(nèi)。健全組織組 長：葉傳標(biāo)副組長：郭麗娜 涂庭花組 員：邢曉玲 李奕 汪亮 吳珺 王曉燕 周琴 王紅花 花艷 韓莉 余駿 胡燕 余雅娜 ，明確目標(biāo)為了切實抓好“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《西湖花園小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭取在2009年成為馬鞍山市綠色學(xué)校。開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，是學(xué)校素質(zhì)教育的有效抓手，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，加強我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設(shè)，推廣普及生態(tài)知識，增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和篇三：綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃1 西湖花園小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃 2008年2月我校是一所新建學(xué)校，建校之初，在師生中廣泛宣傳綠色理念，提升師生的環(huán)保意識，以“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建為抓手，構(gòu)建和諧、文明校園，樹立“向上、向善”的校風(fēng)。例如教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評選；德育室負(fù)責(zé)開展環(huán)境教育實踐系列活動以及綠色班級的評選；辦公室負(fù)責(zé)宣傳和教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所必須的經(jīng)費、設(shè)施等等。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來，將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。一、進(jìn)一步提高認(rèn)識，調(diào)整組織，制定計劃。在校園網(wǎng)開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗。發(fā)動學(xué)生，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)保活動。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。加強