【正文】 高教育成效。⑥參觀性活動：組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關系，增強保護環(huán)境的意識，自覺地關注、保護環(huán)境。三月份：?！氨Ｗo大自然、從我們做起”系列活動?！氨Ｗo環(huán)境，珍愛生命”活動。十月份： 。十二月份： 整理資料、工作總結。組 長：劉利玲校長副組長：張錦棠校長組 員：學校中層干部、學校教師。（4）、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。課堂是進行環(huán)境教育的主陣地。（3）、教導處要組織相關科組研究環(huán)境與“研究性學習”如何有機結合，開展形式多樣的環(huán)境教育的課題研究，發(fā)動學生積極參與。具體工作如下：（1）、每學期各班要召開以環(huán)境教育為主題的班會。（2）、營造環(huán)境教育氛圍。結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設“環(huán)保之聲”廣播欄目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。（9）、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。具體工作安排 篇五：創(chuàng)建綠色學校工作計劃 寅陽小學09創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饔媱澮?、指導思想：以上級有關創(chuàng)建“綠色學校”文件精神為指導，圍繞學校“習慣成就一生”辦學理念和創(chuàng)建規(guī)劃開展工作。三、主要措施：提高教師對創(chuàng)建綠色學校工作的認識定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。教務處要統(tǒng)一部署，根據(jù)六個年級學生的年齡及學科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的語文、數(shù)學、品德、科學和美術、綜合實踐等課中，這些學科至少要有兩節(jié)專門的有關環(huán)保內容的環(huán)境教育課，并形成教案上交教導處。加強德育，增強公德意識。充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。組 織校外考察、調查。通過課外活動開展環(huán)保教育。（2）繼續(xù)開展綜合實踐專題活動。充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔谩８鞑块T負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。四月份：征集環(huán)保作文（三——六年級），體裁不限。六月份：出一期世界環(huán)境日板報，張貼宣傳標語。九月份：開展以“我與環(huán)境”為主題的繪畫展（１－３年級）。組織環(huán)保小報展（４－６年級）。１、第五篇：2007——2008學小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃2007——2008學小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃近幾年來，學校發(fā)展很快，現(xiàn)有18個教學班、在校學生920多人，教職工40多人。綠色學校的創(chuàng)建正以扎實的工作實效、突出的創(chuàng)建成果迎接檢查驗收。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、校會和國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳，邀請環(huán)保專家對全體教師進行理論培訓，宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。學校對課堂教學的評價標準進行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評價內容，要求學科教學能結合教學內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要構建和諧的課堂氛圍和師生關系，使學生在課堂中不僅能學到科學知識，同時讓充滿人文關懷的課堂對學生產生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學來提高學生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。不少學科組織了興趣小組，高年級學生成立了研究性學習小組，組織開展環(huán)境情況調查、植物標本采集、護綠養(yǎng)綠等活動。全校18個班級全部申報了“綠色班級”的評比，經學校書記室、教導處、總務處和少先隊的考核評選，有12個班級授予了綠色班級的稱號。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。我校占地面積不大，但校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校干群關系融洽，教研組、年級組的老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境。老師和學生撰寫了不少學習體會和文章，學校還對全校學生進行了環(huán)境知識問卷測試，學生回答的正確率較高。創(chuàng)建工作無止境，當然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。在創(chuàng)建過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有翠竹常青。學校少先隊充分利用活動課組織學生開展環(huán)境教育實踐活動，書記室利用學生參加社會實踐活動的機會，開展各種形式的環(huán)保教育，增長了學生的環(huán)境意識。不少班級主動認領綠地和花壇的護養(yǎng)，主動承擔各功能室的衛(wèi)生清掃工作。為了使全體學生廣泛參與綠色學校的創(chuàng)建工作，學校在各年級開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法，學校所有班級均參加了此項活動。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進了學生環(huán)境素養(yǎng)的提高。二、課內滲透與課外教育相結合。領導小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。一、提高認識、健全組織、制定計劃，形成方案。曾獲得“市文明單位”、“市安全文明校園”等諸多榮譽稱號。環(huán)保征文十二月份：開展環(huán)境教育教案的評選活動。十月份：國慶開展環(huán)保節(jié)能實踐體驗活動。七——八月份： 環(huán)保進社區(qū)，出刊社區(qū)環(huán)保主題黑板報，張貼宣傳標語，打掃社區(qū)文化室。五月份： 56年級組織一次環(huán)保主體活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。四、具體安排三月份：，宣傳植樹與環(huán)保的關系。將創(chuàng)建活動納入教師教育教學、班級量化考核、先進班級、學生評比考核之中。重點研究如何通過學校的環(huán)境教育使學生能在所轄社區(qū)以自己的實際 行動去引導社區(qū)居民自覺保護環(huán)境，并運用所學知識為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境進行嘗試性工作。利用雙休日和假日，為保護環(huán)境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和環(huán)境道德意識。充分利用主題班會、板報、廣播、電教多媒體設備、校園網絡系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。教導處、總務處通過開展系列活動，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉變。通過學科滲透，使學生切實掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內容，喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，促進學校環(huán)境的整體優(yōu)化。通過學科教學滲透環(huán)境教育。二、主要目標：主要目標是：學生切實掌握各學科中有關環(huán)境保護的知識；師生的環(huán)境保護意識和環(huán)保責任提高；積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳活動；環(huán)境文化為校園文化的重要組成部分；校園環(huán)境優(yōu)美。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。（5）、發(fā)揮德育橫向網絡功能，建立學校家庭、社區(qū)環(huán)境教育網絡，利用 “致家長一封信”的教育陣地，定期向家長宣傳環(huán)保知識，共同開展家庭綠色行動。（3）、教導處檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，把這項工作作為“文明班級”評比的重要條件之一。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。指導學生參加環(huán)保征文、演講、調查等活動。具體工作如下：（1）、加強師資培訓工作，組織有關教師參加區(qū)、市一級環(huán)境教育培訓，校內也組織開展環(huán)境教育學習、研究，提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念，完善知識結構，以實施正確、高效的環(huán)境教育。（6）、綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。（2）、通過各學科教學滲透，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。在爭取取得省綠色學校稱號的基礎上，向創(chuàng)建國家綠色學校目標邁進。十一月份：。九月份：“潔凈社會、護綠”活動。整理資料。四月份：。部署創(chuàng)建綠色學校工作任務。④調查研究性的活動：廣泛發(fā)動學生開展有關生態(tài)環(huán)境方面的調查研究，讓學生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的動手實踐能力。組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養(yǎng)能力，展示才華。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵師生結合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學校創(chuàng)建的過程中培養(yǎng)師生的科學精神和合作意識。注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。在前期綠化的基礎上，我校注重教學樓和班級教室的綠化，購進很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內。健全組織組 長：葉傳標副組長：郭麗娜 涂庭花組 員：邢曉玲 李奕 汪亮 吳珺 王曉燕 周琴 王紅花 花艷 韓莉 余駿 胡燕 余雅娜 ，明確目標為了切實抓好“綠色學?！眲?chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育工作，領導小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《西湖花園小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學校素質教育內容，爭取在2009年成為馬鞍山市綠色學校。開展“綠色學?！眲?chuàng)建工作，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執(zhí)行《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》，加強我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態(tài)知識，增強學生的環(huán)境保護意識。學校要求在課堂教學中能有效地結合教學內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要注重構建和諧的課堂氛圍和篇三：綠色學校創(chuàng)建工作計劃1 西湖花園小學綠色學校創(chuàng)建工作計劃 2008年2月我校是一所新建學校，建校之初，在師生中廣泛宣傳綠色理念，提升師生的環(huán)保意識，以“綠色學?！钡膭?chuàng)建為抓手，構建和諧、文明校園，樹立“向上、向善”的校風。例如教導處、教科室負責教學，落實學科滲透和環(huán)境教育