師德師風建設(shè)整改(文件)
【正文】 個人師德師風建設(shè)整改材料個人師德師風建設(shè)整改材料個人師德師風建設(shè)整改材料 個人師德師風建設(shè)整改材料上周五參加了毛家店鎮(zhèn)小學師德師風建設(shè)工作會議，學習領(lǐng)會縣委、縣政府、教育局、中心校對教師所提出的具體要求，每位教師當場簽署毛家店小學教師師德師風承諾書，師建設(shè)責任狀，知道觸犯師德師風底線將要如何被處罰等內(nèi)容，是及時的、必要的會議。不知從何時起，在我們周圍或城市里，確實有因為補課而買了多套樓或開上嶄新轎車的老師，生活質(zhì)量得到提高。先例在那里擺著，風氣一開，就有人眼熱，于是補課的越來越多，得利的暗暗竊喜；沒補的心態(tài)失衡，弄的兩種人對待工作都消極，出現(xiàn)新的心理障礙或職業(yè)病。上課鈴響過，還遲遲不走進教室，任孩子等待。這次師德師風建設(shè)工作會議，是給我們敲鐘提醒，別撞高壓線，李校長講話中提到的三種惡人，如果套用在為師行業(yè)中，恰如其分，相互折射，可見別人或自己的影子是正是斜。教師大計，師德為本。第四篇：師德師風建設(shè)整改方案鄭莊中學深入開展師德師風教育活動問題整改方案針對我們在活動中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)師德師風建設(shè)方面的問題，經(jīng)領(lǐng)導組研究決定制定如下改進措施：要把師德師風建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重 ”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。組織教學案例的研討，讓更多教師有更多新的教學反思；讓教師學會教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。以高起點、嚴要求、求真務實的精神，通過認真分析，經(jīng)教代會討論，提出以下整改措施：一、指導思想及目標要求以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，使我校全體教職工的作風有根本好轉(zhuǎn)，師德師風有明顯改進。學校在創(chuàng)新教育方面步子不夠大，有待進一步研討。師德師風建設(shè)活動中，學校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關(guān)注教師的生活和生成。為此學校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。搞好師德建設(shè)的宣傳與實施。期末根據(jù)《師德師風建設(shè)管理規(guī)定》進行認真評議，并依據(jù)《教師職業(yè)道德考核辦法》對教師的職業(yè)道德進行考核評定。利用宣傳欄宣傳學校教師職業(yè)道德先進典型。（2）、建立起政治學習制度，堅持用科學的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)而復雜的工程，是永恒的主題。三、整改措施加強學習，認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育部和保定市《進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、學習《中共中央國務院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》。把教育辦成人民滿意的教育。我們將長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)
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