小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元試卷分析(文件)
【正文】 我們教學(xué)上的弱點，今后我們一定想辦法克服這一毛病。5.、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要急于求成，教學(xué)中要隨時隨處培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣，加強學(xué)生的發(fā)散思維能力。在本單元中，學(xué)生在此基礎(chǔ)上進一步認識銳角、直角、鈍角，學(xué)習(xí)習(xí)近平角、周角。從學(xué)生測試情況看，學(xué)生對基本概念的理解準(zhǔn)確、清晰，只有極少數(shù)的同學(xué)對某一概念掌握的不太準(zhǔn)確。其他的錯誤都是由于學(xué)生沒有注意細節(jié)，不夠細心、踏實造成的原因。東興區(qū)高山小學(xué)李雙雙第四篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元試卷分析小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元試卷分析一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本單元的重點、難點、關(guān)鍵點。這道題出得很好，但是學(xué)生在做題期間沒有認真思考，所以錯誤率比較高。辯一辯，這道題和上面那道題的意圖相似。降雨量的單位學(xué)生沒有記住，導(dǎo)致部分學(xué)生錯誤。主要原因是學(xué)生不理解題意，所以出錯較多。經(jīng)常舉行口算、計算、等單項競賽，以提高學(xué)生的計算能力。本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進行了滲透。連一連，主要考察學(xué)生對時鐘的認識是不是掌握，能不能將知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中來。第二部分是解決問題，主要是如何計算時間和運用所學(xué)有關(guān)時間的知識解決生活中的實際問題，這種題型平時練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，個別同學(xué)馬虎出錯，老師對個別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2013年11月。經(jīng)常舉行口算、計算等單項競賽，以提高學(xué)生的計算能力。主要原因是學(xué)生不理解題意，所以出錯較多。判斷是非，主要考察學(xué)生對時鐘的認識是不是掌握，會不會教師時間，能不能將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中來。這道題出得很好，但是學(xué)生在做題期間沒有認真思考，所以錯誤率比較高。第五篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元試卷分析三年級數(shù)學(xué)上冊《時分秒》試卷分析一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本單元的重點、難點、關(guān)鍵點。數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。第二部分是解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式，這種題型平時練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，個別同學(xué)馬虎出錯，老師對個別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。個別同學(xué)有出現(xiàn)單位的書寫錯誤。選一選，主要考察學(xué)生對長度單位和質(zhì)量單位的理解，能不能應(yīng)用到現(xiàn)實生活中來。本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進行了滲透?！保涣拷遣粔驕?zhǔn)確，出現(xiàn)比較大的誤差；丟題等等。學(xué)生認為這句話是錯誤的。但是，本單元的知識點不難可是很容易錯，某些概念之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，所以很容易混淆。使學(xué)生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。教材是
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