向葉志平同志學(xué)習(xí)良好師德(文件)
【正文】 無法上課，只好輟學(xué)在家。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問題。人間奇跡，大震中全校師生平安無恙時間凝固在2008年5月12日14點28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動，突如其來的汶川大地震沒有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。強烈的地震嚴重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無一人傷亡，這簡直是一個人間奇跡。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴重但沒有垮塌。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強大地震面前，人人都能從容自如，平安無恙地跨過了傷亡線。我們堅信，有葉志平同志這位深受師生愛戴，群眾夸贊的好校長帶領(lǐng)全校師生艱苦奮斗，災(zāi)后重建的美麗的桑棗中學(xué)校園必將拔地而起，桑棗中學(xué)的教育質(zhì)量必將不斷書寫新的輝煌，桑棗中學(xué)這面示范初中的旗幟必定高高飄揚。要按照市教育局 ?一三五八?發(fā)展戰(zhàn)略?十二五?分目標任務(wù)要求，大力發(fā)展學(xué)前教育，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面普及高中階段教育，全力推進全國高等職教綜合改革試驗區(qū)建設(shè)和全省職教改革示范區(qū)建設(shè)，增大教育投入，加強隊伍建設(shè)和心理健康教育，讓德陽教育為我市爭當四川科學(xué)發(fā)展排頭兵，加快建設(shè)中國西部經(jīng)濟文化強市發(fā)展戰(zhàn)略提供強大的人才支撐和智力保障。三是要與教育系統(tǒng)隊伍建設(shè)實際緊密結(jié)合。葉志平校長因突發(fā)腦溢血，搶救多日無效，在四川大學(xué)華西醫(yī)院去世，終年57歲。葉志平有兩件事最讓我感動，一是加固教學(xué)樓。而正是葉志平的固執(zhí)，讓一棟最危險的教學(xué)樓在強震中沒有倒塌！正是葉志平的固執(zhí)，讓學(xué)生在1分36秒撤到了安全地帶！正是葉志平的固執(zhí)，讓國人知道了還有一個叫葉志平的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！也許在葉志平自己看來，甚至在一些領(lǐng)導(dǎo)看來，葉志平不過是做了一個校長應(yīng)該做的工作。假如我們的官員都把自己該做的事情做好了，假如我們的共產(chǎn)黨員都把自己該做的事情做好了，那還有國人對行政不作為的詬病嗎，還有國人對腐敗分子的憎恨嗎？作為一名普通的共產(chǎn)黨員，我一定要把自己該做的事情做好，像葉志平同志一樣默默耕耘、無私奉獻立足崗位，奮發(fā)進取，教書育人，做學(xué)生愛戴群眾滿意的人民教師。從2005年開始，葉志平每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演習(xí)，正是這平時的危機演習(xí)，使全校2300多名師生在災(zāi)難來臨時，從四周的教學(xué)樓安全地撤到操場上，井然有序而神速！生前，有人問葉志平該如何評價自己，他答道：“認真負責(zé)”。葉志平同志是一個真正的共產(chǎn)黨員，不管有無機關(guān)授予他優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號，在人們的心中他都是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員；不管有無機關(guān)號召向葉志平同志學(xué)習(xí)，在人們心中他都是共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的好榜樣。要實施人才強教戰(zhàn)略，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、?雙師型?教師、學(xué)科帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才；要建立健全管理制度，加強學(xué)校崗位管理、創(chuàng)新聘用方式、完善評價選用和激勵機制、完善教師考核制度和退出機制，進一步增強教師隊伍活力；要穩(wěn)定壯大教師隊伍，通過有效措施提高地位待遇，改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，認真落實教師績效工資政策，真正調(diào)動廣大教師工作積極性，通過落實艱苦邊遠地區(qū)教師工資福利待遇傾斜政策，鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀畢業(yè)生和教師到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校任教；要選拔任用優(yōu)秀校長，通過多渠道選拔、培養(yǎng)和造就優(yōu)秀教育管理者，加大校長及校長后備人才培養(yǎng)力度，多涌現(xiàn)一些葉志平式的優(yōu)秀校長；要抓好師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，把個人理想、本職工作與我市經(jīng)濟社會發(fā)展和莘莘學(xué)子前途命運緊密聯(lián)系在一起，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要以葉志平同志為榜樣，學(xué)習(xí)他牢記宗旨、淡泊名利、心系教育、全心全意為人民服
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