歷史優(yōu)質(zhì)課聽課心得(文件)
【正文】 為《理財達(dá)人》從而完成探究任務(wù)。如孔照影老師的同義詞接力游戲，通過游戲中提到的吃穿住用行文化導(dǎo)出博大精深的主題。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能保證學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率。運用視頻要發(fā)揮視頻應(yīng)有的作用，如李春華老師的《賺錢了》視頻、盧燕老師的《十八大》視頻導(dǎo)入，最大限度的調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，都能起到很好的效果。通過聽課，我對教學(xué)課有了更深一層的認(rèn)識。一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課件整體設(shè)計思路好。五、上課教師在教學(xué)中有的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。七、授課者總能在教學(xué)過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融，促成學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生學(xué)得自主、學(xué)得主動、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實。參賽教師個性的教學(xué)手法和較強(qiáng)課堂駕馭能力。為期兩天的聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。所有參賽選手的教學(xué)功底過硬，板書設(shè)計都非常規(guī)范美觀，他們的語言簡潔科學(xué)到位，語言基本沒有重復(fù)，言簡意賅，表達(dá)能力較好。最后把新知變成能力。六、上課教師在教學(xué)中充分利用學(xué)具，李穎老師、高斌老師通過讓學(xué)生擺、撕、畫，讓學(xué)生量一量，拼一拼等等，使平行四邊形性質(zhì)及判定這兩節(jié)教學(xué)內(nèi)容更加直觀，并且培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。四、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學(xué)生的情感。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。第五篇：優(yōu)質(zhì)課聽課心得首屆“綠色課堂杯”有效教學(xué)初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽暨名師高效課堂觀摩展示活動的聽課體會2014年3月29日至30日我有幸參加在銀川九中舉辦的首屆“綠色課堂杯”有效教學(xué)初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽暨名師高效課堂觀摩展示活動，觀摩了來自西安、北京等各個地區(qū)以及我們銀川的9位選手的精彩教學(xué)，活動中那些年輕教師精湛的教學(xué)藝術(shù)給我留下了深刻的印象，令我感受頗深,受益匪淺，同時也帶給我深深的思考。如杜老師的笑容可以讓學(xué)生感到親切，課堂上也能夠輕松的，不用害怕的起來回答問題。善于利用多媒體，影片，導(dǎo)學(xué)案等各種手段輔助教學(xué)，使同學(xué)們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；對于導(dǎo)學(xué)案自己在這學(xué)期也在使用，可是存在著很多的問題，而自己又無從下手。如姜麗老師的課由家鄉(xiāng)美、中國頌、魅力沈陽三個環(huán)節(jié)組成，條例清晰，思路明確，層層深入，由淺入深，使教學(xué)設(shè)計具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識的特點，形成開放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。滿足了學(xué)生好奇的心里，學(xué)生會在積極想為什么，對本節(jié)課開了好頭。
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