省優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會(文件)
【正文】 他教師溝通交流，通過觀摩使我受益匪淺。在借班上課的公開課中，親和力能有效地促進(jìn)了師生的互動，從而順利地營造輕松、愉快的課堂氛圍。大部分老師的互動做得有聲有色，學(xué)生參與積極，有效的拉近了師生之間的距離，為正式上課時師生之間的有效配合打下了良好的基礎(chǔ)。節(jié)奏緊湊，語言貼切。（因此，要精心設(shè)計環(huán)節(jié)，只有將學(xué)生積極參與到課堂中，才能使師生都有所斬獲。體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢，充分利用多媒體輔助教學(xué)。制作所用的軟件不同，但各有特色。提倡小組合作，對于學(xué)生的主動性和能力的培養(yǎng)起到很大的作用。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)了教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)。上課就像學(xué)開車，不能光講理論，而應(yīng)進(jìn)行大量的實(shí)際操作，擁有失敗的教訓(xùn)，獲得感性的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷改進(jìn)與進(jìn)步。通過觀摩《結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度》和《結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性》這兩節(jié)課，使我受益匪淺。省優(yōu)質(zhì)課是每個教師經(jīng)過3個多月的精心打磨形成的好課，集中體現(xiàn)了一個學(xué)校乃至整個縣市的集體智慧結(jié)晶，代表了一個縣市的最高水平，聽課后確實(shí)受益匪淺。通用技術(shù)課的引入形式多樣，有游戲、試驗(yàn)、故事等，根據(jù)課例不具一格。三是可以引起學(xué)生的思考為什么兩種姿勢站立穩(wěn)定性不同。還有劉美霞老師給每組同學(xué)都下發(fā)了一副撲克牌，要求學(xué)生在一定時間內(nèi)搭建結(jié)構(gòu)，看哪個組的結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定，高度更高，更漂亮。4．教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生、貼近生活教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)出了通用技術(shù)課的基本理念“做中學(xué)，學(xué)中做”的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與與體驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)的重要作用。輕松的課堂氛圍是一節(jié)課成敗的另一個關(guān)鍵，也是注重學(xué)生情感的關(guān)鍵。解放思想，大膽創(chuàng)新，通用技術(shù)的教學(xué)沒有固定的方式，這給每位教師的教學(xué)提供了廣闊和舞臺，教學(xué)中一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教師自己的特別運(yùn)用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣。加大課改力度響應(yīng)學(xué)校的211反思課改形式，深入研究課堂，扎實(shí)備課，爭取在自己的教學(xué)能力上更上一層樓。這一點(diǎn)是自己所缺乏的，也是以后在教學(xué)過程中要加強(qiáng)的?？梢哉f所有的參賽老師都設(shè)計了技術(shù)試驗(yàn)，還有的老師以小組為單位組織技術(shù)試驗(yàn)的比賽，取得了很好的效果。3．教學(xué)理念要新穎通過聽課，我感覺所有老師的課都體現(xiàn)新的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)：一是注重師生情感交流，有較強(qiáng)的親和力；二是注重學(xué)生主體作用的凸顯，通過自學(xué)、小組合作等形式來解決問題。2．教學(xué)資源選用合理聽課過程中給我感觸最大的就是老師們都自己準(zhǔn)備了很多的教具，通過這些教具的運(yùn)用，使老師的講解更清晰，使學(xué)生能夠動手實(shí)驗(yàn)，得出真知，擺脫了通用技術(shù)的紙上談兵。我感覺這個導(dǎo)入有三個特點(diǎn)：一是能夠活躍課堂氣氛，把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來。課程導(dǎo)入好的老師，首先就把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好，為整節(jié)課奠定了一個基調(diào)。一、扎實(shí)深入的備課是教學(xué)成功的關(guān)鍵“一千個讀者，一千個哈姆雷特”，通過聽課我對此名言有了更深層次的理解，同一節(jié)課在不同教師的處理加工之下教學(xué)效果差別很大，每個教師有各自己的處理方式和風(fēng)格，就形成了亮點(diǎn)各具特色的課例。并在實(shí)踐中去探索適合我們實(shí)際情況的教學(xué)方法并進(jìn)行有效及時的反思活動，同時要樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”不斷發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中存在的新問題，從而提高自身的業(yè)務(wù)能力和英語教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。如老師在《圖像合成》這節(jié)課上，并不是把所有教學(xué)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，帶著任務(wù)以及操作的基礎(chǔ)知識逐步向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，這樣學(xué)生很快就記住了操作要領(lǐng)，并且 很快就掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的參與積極性特別高。信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，雖然學(xué)生的積極性都很高，但是學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手操作能力有很大差異，所以采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)，運(yùn)用“一幫一”或“一幫多”的學(xué)習(xí)方式很有必要。讓學(xué)生通過網(wǎng)站來自主學(xué)習(xí)，里面信息豐富，學(xué)生看得懂、做得出，取得了良好的效果；來自棗莊的老師，通過隨機(jī)選號的設(shè)計，吸引了學(xué)生的注意力，有利于學(xué)生的積極參與。在每一堂課上，每位教師都運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)。（積極提升專業(yè)素質(zhì)，信息技術(shù)更新?lián)Q代很快，因此要積極學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。從開始上課到下課，整堂課都感覺很愉悅，學(xué)生也都沒有被束縛的感覺?！彼?，好的導(dǎo)入有不可忽視的教學(xué)功能。比如有的老師課前播放來自遠(yuǎn)方的祝福視頻與學(xué)生拉近距離；也有的老師課前準(zhǔn)備了簡單、易操作
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