【正文】 處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當(dāng)時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識去創(chuàng)造生活。讀書自有讀書樂，小時候，我還不認(rèn)識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢！書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求．書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師．啊！書，你是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。只可惜上面好多字我不認(rèn)識，直到小學(xué)一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。為此，我經(jīng)常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。從那時起，書就成了我的好伙伴。同學(xué)們一有不認(rèn)識的字就來請教我,看著我認(rèn)識那么多的字，同學(xué)們可羨慕我了，我也特別的自豪。我成為了班級中的小作家。“讀過一本好書，像交了一個益友。那次，父母要去看望外婆，所以讓我獨(dú)自留在家中，臨走時還對我千叮嚀，萬囑咐。一“談”起來我就不可自拔，深深地陷了進(jìn)去，將這個世界的所有事物都拋之腦后，忘的是一干二凈。??！是不是高壓鍋中的米飯燒焦了。羅曼、羅蘭說過“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。我喜歡書，書陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開書。過了許久，我發(fā)現(xiàn)我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說過，要是被困在柜子里，感到頭暈的話千萬不能睡覺，應(yīng)該在柜子的空隙里呼吸氧氣，如果你睡著了，說不定就會室息而死。”這句話令我終生難忘！我一有空就往書堆里鉆，我喜歡讀的書種類有很多：《童話故事》、《神話故事》、《世界名著》，以及??我小小的書柜上放慢了薄薄厚厚的書，他們都是我的好朋友。管他的呢，我可不管什么三七二十一，因?yàn)樵谖业氖澜缋?，反正看書比眼睛重要，我可以不惜一切代價，一定要得到書。爸爸看了看我，輕輕的放慢了腳步聲。我上幼兒園時最早看的是連環(huán)畫一類的小書。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。我相信，書會是我一生最親密的伙伴、最好的老師。?教室里頓時發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著她用自己的親身經(jīng)歷說明讀書對人生的重要性，強(qiáng)調(diào)了書是每個人的?長生果?。他的觀點(diǎn)是?開卷未必有益?。最后，還是老師收的場。甚至在不認(rèn)識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識那么多字而驚異時，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識去創(chuàng)造生活。記得剛開始學(xué)寫作文的時候，我根本不懂得作文如何開頭和結(jié)尾，中間如何去敘述，再加上自己積累的詞匯少，所以寫出來的作文常常文不對題，語言雜亂無序，篇幅也特別短小，一些同學(xué)看了我的作文后，笑我不是寫作文，而是在寫詩呢！后來，爸爸從書店給我買來一本《小學(xué)生作文指導(dǎo)》，我認(rèn)真地一連讀了好幾遍，掌握了書中教給我寫作技巧。?班長的演講剛一結(jié)束，教室里立刻響起熱烈的掌聲。?勞動委員的演講，同樣引起部分同學(xué)稱贊。《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。也就是我第一次看《西游記》。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了,給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。記一次辯論會古人云：開卷有益，但是有人卻不認(rèn)同?！钟腥苏f：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品。因?yàn)橛行遣唤】档模行遣晃拿鞯?，有些書是黃色的，會教壞人的。這時，老師叫大家安靜下來，分析甲、乙兩方所講的理由，老師說：?甲、乙兩方都各有自己的理由。五年級上冊語文第一單元作文（D）我和書的故事在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。終于，媽媽擋不住我的?輪翻攻擊?，在一個周未，為我買了一套精裝版《冰心兒童文學(xué)集》。在媽媽的催促下，我極不情愿地放下書，上床睡覺，可我哪能睡得著呢。雖然有人會認(rèn)為我這樣做很傻。然后正方主辯論手開始辯論：?我方認(rèn)為‘開卷有益’。?反方主辯手聽了，迫不及待地進(jìn)行反擊：?我方認(rèn)為‘開卷未必有益’。所以開卷并不有益。老師進(jìn)行了總結(jié)，他和藹地對我們說：?要讀書，就要讀好書。上了小學(xué)，有一年暑假，我打開書柜想找一支筆時，一本封面精致的書引起了我的注意，我從書堆中抽出來一看，原來是一本《名人故事》。一個個生動有趣、簡短的小故事，令我愛不釋手?，F(xiàn)在，每天做完作業(yè)，我都會捧起一本課外書，如癡如醉地看起來，如同遇見好朋友一樣，沉浸在無比快樂之中。這幾年，我讀過許多書：《龜兔賽跑》，讓我明白了人不能像兔子那樣驕傲自大；《小貓釣魚》，讓我懂得了做事要認(rèn)真，不要三心二意；《三國演義》讓我仿佛見到一位位足智多謀的英雄；《西游記》把我?guī)肫婷顭o比的神話世界?？次鋫b小說、言情小說，天長日久就會走火入魔，學(xué)習(xí)成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益。?這次辯論會真精彩！五年級上冊語文第一單元作文（F）我與書的故事倘佯在智慧的海洋里，不為?書中自有黃金屋?；不為?書中自有顏如玉?；不為炫耀分?jǐn)?shù)；不為誘人的功利，只為心中的渴望；只為人生永遠(yuǎn)的追求，走進(jìn)書的浩翰世界。一個星期天，爸爸讓我上街上去買一桶油漆，路上正經(jīng)過一家書店，我的兩只腳就不知不覺的邁進(jìn)去，我一眼就望見了我渴慕已久的《少年科技》，便毫不猶豫的拿出爸爸給我買汽油的錢，買下了這本書，然后高興得手舞足蹈，興沖沖的跑回家。我是離不開書的，如果沒有書，我會不習(xí)慣的。我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手?！牙崖犃诵χ鴮ξ艺f：‘你是怎么知道的呀？’我得意地說：‘是從書上看到的。這樣的書很容易讓你沉淪，讓你跌入犯罪的萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會，這樣的命運(yùn)多悲慘??！? 辯論會上，大家你一言我一語，爭論的不可開交。小時候讀書給我?guī)砹颂嗵嗟目鞓?。讀書，讓我明白了做任何事情不能像《小貓釣魚》里的小貓一樣一心二用，做事要認(rèn)真。我并不知足，苦思冥想，終于想出了一個精囊妙計。?讀萬卷書，行萬里路?，我相信書會給我更多的知識，書也會伴我走的更遠(yuǎn)。?代表反方的語文課代表也不甘示弱，他反駁道：?我贊成開卷未必有益，有一句話‘讀一本好書就是與一個高尚的人談話。最終，正方還是被反方有理有據(jù)的論據(jù)說服了。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，但無論怎樣的好書，都能給你帶來愉悅。自從上了三年級我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好多好作文書，讓我從中受到啟發(fā)，寫作文不能生搬硬套，要靈活應(yīng)用。?我搔著頭說。老師首先把同學(xué)們分成兩組，認(rèn)為?開卷有益?為正方，認(rèn)為?開卷未必有益?為反方，看哪一方的論據(jù)具有說服力，哪一方就勝利。?駁得反方啞口無言。?辯論會上，大家各抒己見，爭論十分激烈。我大聲地說：?讀書是我們獲得只是的主要途徑。班長作為正方主辯手首先發(fā)言：?我方認(rèn)為開卷有益，讀書可以讓人豐富知識、開闊視野。是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。是書讓我慢慢認(rèn)識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。在讀書的過程中畫出好詞好句，恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑闹?，就能寫出別出心裁的文章。?臺下立刻想起了震耳欲聾的掌聲。認(rèn)為?開卷有益?的是正方；認(rèn)為?開卷未必有益?的是反方。結(jié)果第二天早上起來晚了，上學(xué)差點(diǎn)遲到。有一次，我在看一本爸爸剛給我買的新書，我看的如醉如癡，要吃飯了，爸爸叫我出去吃飯，我一點(diǎn)兒都沒聽見，爸爸見我沒出來，神不知鬼不覺的來到我身邊，?晨晨，吃飯了！?我回頭一看，原來是爸爸在我身后。我用自己稚嫩的聲音一個字一個字的拼讀，每當(dāng)我讀完一個故事，我都會興奮不已。?五年級上冊語文第一單元作文（G）我和書的故事記得一位名人說過：讀書就像是一個饑餓的人撲在面包上。?我的話音剛落，小明站起來咄咄逼人地爭辯說：?我認(rèn)為開卷未必有益。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，不停地嘶咬著身上上的皮毛，至使身上多處露出鮮紅的肉。我第一個站起來，胸有成竹地說：?我認(rèn)為開卷有益。?說完，就匆匆出了門，而此時，我才想起了買油漆的事。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀完了很多很多本大部頭的經(jīng)典小說。大家各抒己見，互不相讓，直至爭得面紅耳赤。所以，我堅(jiān)信開卷有益。辯論會一開始就進(jìn)入了白熱化：先是雙方說明自己的觀點(diǎn)，然后才思敏捷的辯手們開始了嘴巴與舌頭的碰撞，高手與高手的對抗。一本又一本的書帶我走進(jìn)一個又一個神奇的世界，讓我深受啟發(fā)，懂得了許多許多的道理，學(xué)到了很多很多的知識。故事告訴我們：時間在不知不覺中悄然而逝，時間是一切生命的基礎(chǔ)，時間賜予了生命意義。”這次辯論會，讓我們受益匪淺。?大家你一言我一語，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，互不相讓。他們上課也看，走路也看，真的到了走火入魔的地步?！谶@個信息化的世界里，如果缺少了知識也就像餓肚子，多讀書可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平。辯論會正式開始。我忍不住翻身下床，打開臺燈，捧起書津津有味地看了起來。哇！好精彩的詩歌、小說、散文、書信……我如饑似渴地看了起來?，F(xiàn)在，我就來為你們講一件我熬夜看書的故事吧。?通過這次辯論會，我們真正了解到什么是開卷有益。所以我們認(rèn)為開卷未必有益。’所以我們認(rèn)為開卷是有益的，多讀書，多看報對提高我們知識面是有幫助的。老師把我們分為兩組，認(rèn)為?開卷有益?的同學(xué)分在甲組，認(rèn)為?開卷未必有益?的分在乙組。為此，我經(jīng)常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。第二次品味它則是在四年級，通過那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。?叮鈴鈴！?下課了，老師最后總結(jié)說：?有選擇，有節(jié)制地看書是會有好處的。大伙的掌聲剛一停息，勞動委員站起來進(jìn)行反駁：?我認(rèn)為‘開卷未必有益’。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過近大半年堅(jiān)持不懈的努力，我的寫作能力有了顯著提高。辯論會上，一向性格開朗的班長站起來，代表甲方首先進(jìn)行發(fā)言。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴 的閱讀，我今天決不會對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。? 五年級上冊語文第一單元作文（B）我和書的故事書籍，是知識的寶庫。一些青少年看了武俠、言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，不但沒有做到?開卷有益?還走上了違法犯罪的道路。班長的演講，頓時引起了多數(shù)同學(xué)的贊嘆，大家熱烈鼓掌，表示支持班長的觀點(diǎn)。接著語文老師宣布這次辯論會的要求：?本次辯論會圍繞‘開卷是否有益’的話題，大家可以各抒己見，但要相互尊重，做到以理服人。這是怎么回事呢？原來，我們班將要進(jìn)行一場精彩的辯論會?開卷有益?還是?開卷未必有益?。這時，我就像在書的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬個為什么》解答了我的疑問，《格林童話》讓我放飛了想象……到了三四年級時就開始看些世界名著和小說了。隨著年齡的增長，我便開始看四大名著中的《西游記》了。讀書最大的好處，是它能將你有限的生命，無限度地拉長。我洗完了澡，便快速的爬上了我那像云朵一樣柔軟的小床，并把我的小臺燈打開了。記得有一次，已經(jīng)9點(diǎn)多了，但是同學(xué)借了我一本非常好看的書，那時我非?？释南肟催@本書，但是已經(jīng)非常晚了，爸爸讓我洗洗就睡，我的眼睛機(jī)靈的一轉(zhuǎn)，便想到了一個絕妙的好辦法：在床上看書。幸好，當(dāng)時我讀了那本書，否則會帶來很嚴(yán)重的后果，以后我要讀更多的書，吸取更多的知識，好讓我在人生的道路上更順利地前行。那是我讀一年級的時侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應(yīng)該怎么做。從此，書對我來說變的更加可貴，像一位活生生的小老師一般，傳授我知識與智慧。這下著急的我在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一個“光點(diǎn)”我腦中閃過。就這樣，我漸漸和書中的“朋友們”一起在書海中暢游著，那些書中的故事都成了動畫片在我眼前放映著，讓我吸收那一股股無窮無盡的知識，智慧與勇氣源泉。父母走后，我趕緊將淘好的米放入高壓鍋中，不一會兒便響起了“一曲美妙的樂曲。”所以我喜歡讀書。我的書架上也滿是書。如楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。那時最愛看的就是《三國演義》、《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》等書，雖然當(dāng)時看不太懂，但是里面的情節(jié)卻非常地吸引我，特別是《水滸傳》里的那些人物，我都能一一說出他們的外號。“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干”。只為芭蕉扇??,書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前,戰(zhàn)斗場面也非常詳細(xì),騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書