【摘要】第一篇:高職院?!敖K身就業(yè)服務(wù)模式”探索 高職院?!敖K身就業(yè)服務(wù)模式”探索 【摘要】隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)形式的發(fā)展,與之相對應(yīng)的高校就業(yè)工作職能也在發(fā)生著深刻變革,職業(yè)指導(dǎo)全程化、工作方式服務(wù)化...
2024-11-15 23:23
【摘要】 第1頁共7頁 課題中期評估階段性研究報告 課題中期評估階段研究報告的撰寫 一、課題階段研究報告的主要結(jié)構(gòu) 階段研究報告是在課題研究某一階段結(jié)束后,對課題的研究 過程和成果進行客觀、全面、...
2025-08-26 02:12
【摘要】第一篇:課題中期論證報告 《小學語文課堂教學導(dǎo)入方法的實踐與探究》課題階段總結(jié) 課題負責人:董來 一、課題的提出 長期以來,我們的語文課堂深受傳統(tǒng)教育思想與模式的束縛,只把學生當作教育的對象,...
2024-11-19 03:01
【摘要】第一篇:省級課題中期報告 省級課題《初中物理作業(yè)“個性化”設(shè)計的研究》 中期進展報告 一、課題研究的意義和目的物理作業(yè)是物理教學過程中的一個重要環(huán)節(jié),它不僅是檢測教學效果的一種重要手段,還能對學...
2024-10-28 20:03
【摘要】三明市梅列區(qū)第二實驗小學省級課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學英語寫的教學模式研究與實踐》中期報告《基于學科核心素養(yǎng)的小學英語寫的教學模式研究與實踐》課題立項以來,本課題組的成員積極行動,按照課題研究方案的安排,通過查閱相關(guān)的理論和資料,通過專題學習、研討課等活動,進行認真分析、討論、探究,現(xiàn)將課題研究進展情況總結(jié)如下:一、課題方案的介紹(一)研究的背景2011版英語新課程標準指出
2025-03-25 12:09
【摘要】“高中數(shù)學運用導(dǎo)學案教學培養(yǎng)學生學習方式的研究”中期檢查報告課題負責人:梁思聰一、研究的背景。(一)新課程要求:現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神,合作意識和開放的視野,具備分析、探究、實踐的基本能力。各學科課程標準向?qū)W科教學提出了明確的要求,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,要求教師開發(fā)各種學習資源,在教學中樹立全新觀點,探究新方法、新模式,大膽改
【摘要】農(nóng)村初中學生英語課前預(yù)習能力的培養(yǎng)與研究中期報告課題負責人:陶惠君一、課題研究的背景建構(gòu)主義學習理論提倡教學要“以學生為中心,強調(diào)學生對知識的主動探索,主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)”?!队⒄Z課程標準》也指出:初中英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。外研版的NewStandar
2025-03-23 03:37
【摘要】第一篇:課題中期報告案例 關(guān)于《義務(wù)教育校本作業(yè)設(shè)計 與課業(yè)減負的研究》的課題階段性總結(jié) 《義務(wù)教育校本作業(yè)設(shè)計與課業(yè)減負的研究》課題組 本課題《義務(wù)教育校本作業(yè)設(shè)計與課業(yè)減負的研究》是市級課...
2024-10-28 20:57
【摘要】第一篇:省級課題中期報告 涇縣青少年活動中心省級課題《青少年活動中心運行模式研究》 中 期 報 告 《青少年活動中心運行模式研究》課題于2010年11月被安徽省教育廳、教育科學規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組批...
2024-10-28 14:38
【摘要】第一篇:構(gòu)建以人為本的高職院校學生管理模式的思考 龍源期刊網(wǎng)://. 構(gòu)建以人為本的高職院校學生管理模式的思考 作者:施宇 來源:《職業(yè)·中旬》2013年第08期 摘要:從以人為本的思想出發(fā)...
2024-11-09 22:22
【摘要】課程實施方案3篇與課題中期研究報告匯編 第19頁共19頁 課程實施方案3篇 鳳翔縣教育局教研室課題組 xx年7月,我縣積極參與全國教育科學“xx”規(guī)劃xx程教學評價研究》課題,經(jīng)全...
2024-11-23 02:44
【摘要】二、中期報告要點:研究工作主要進展、階段性成果、主要創(chuàng)新點、存在問題、重要變更、下一步計劃、可預(yù)期成果等,限3000字以內(nèi),(可加頁)。研究工作主要進展:第一階段:課題申報和準備階段(2014年10月——2014年12月)。1、調(diào)查現(xiàn)狀,完成課題立項、開題及研究方案的設(shè)計工作。2、成立課題組,確定實驗班級,精細修定課題研究方案。3、加強對新課程及相關(guān)教育教
2025-04-04 01:48
【摘要】“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學實踐研究”課題組“課題中期研究報告”(一)立項背景近年來,我國的傳統(tǒng)文化愈來愈受到世界的矚目,在獨立起源的世界四大文明中,歷經(jīng)五千年滄桑世變而從未中斷的惟有中華文明,其重要原因之一,是中國傳統(tǒng)文化精粹的源遠流長和它的巨大凝聚力。讓學生背誦、積累古詩詞,可以使學生受到中國傳統(tǒng)文化和高尚道德的熏陶,使他們感受到祖國詩詞文化的獨特魅力。
2025-03-26 03:56
【摘要】貴州省教育科學規(guī)劃課題中期報告課題批準號2013B033課題名稱《大班額背景下提高課堂教學有效性基本路徑研究》課題負責人張恒輝 所在單位畢節(jié)六小 填表日期 2015年1月17日
2025-03-26 03:57
【摘要】第一篇:課題中期報告參考 探究式學習在初中語文教學中的實踐研究”課題中期報告 發(fā)布人:二十四中發(fā)布時間:2006-6-15點擊/評論:6914/0 一、課題研究背景 1.探究學習的興起與發(fā)展 ...
2024-10-28 20:12