三聯(lián)辦小學(xué)貧困生幫扶計劃及措施5篇(文件)
【正文】 建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。學(xué)校要成立貧困生評審委員會，對貧困生的資助必須經(jīng)評審委員會通過，并公示。這些學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，經(jīng)常找他們談心。在幫扶的過程中，本人力求做到幫扶資金的明朗化，募捐到的資全部由班級的班干部進行清點，建立班級貧困資金，由本人統(tǒng)一管理，做好資助明細賬目，做到每一筆資助金來有來路，去有去處。四、幫扶內(nèi)容思想上解惑鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的父母一方或雙方殘疾等。學(xué)習(xí)上幫助提高一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。熱忱歡迎并提倡廣大教師積極參與此項活動，并落實到具體行動上；幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；由年級各班聯(lián)合推薦貧困學(xué)生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報校領(lǐng)導(dǎo)；幫扶工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。因此幫扶方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹Ｍㄟ^全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。師生齊動員，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。特別是在上級下達有關(guān)幫扶貧困生的系列文件之后，本人更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計
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