【正文】 學(xué)工作為基礎(chǔ)進一步增強教學(xué)工作針對性和實效性。為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)境。切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等。而教師則變成學(xué)習(xí)的組織和引導(dǎo)者。對基本技能訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)全過程，要針對不同學(xué)生進行不同訓(xùn)練。觀察自然界中物理理象。因此教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗。繼而對規(guī)律發(fā)生過程產(chǎn)生興趣。上述只是我的設(shè)想。雖然如此，但兩個班的學(xué)生還是存在較大差距，三班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較四班同學(xué)好一些，兩個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想, 以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。五、工作措施認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。，跨學(xué)科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點。三、工作目標每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；學(xué)生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。2014年9月1日第五篇：2011年上學(xué)期九年級物理教學(xué)工作計劃九年級物理教學(xué)工作計劃物理組 樊平一． 指導(dǎo)思想：在教學(xué)工作中，本人堅持“促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教育教學(xué)工作方向，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定本教學(xué)工作計劃。因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生分概括能力。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理象，引導(dǎo)從現(xiàn)象觀察到分析現(xiàn)象。能夠使學(xué)生對物理現(xiàn)象獲得具體明確認識。如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)。三、方法措施：“以學(xué)生為主體在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。本期主要做新課教學(xué)工作和中考模擬考試訓(xùn)練工作，積極參加學(xué)校舉行各項教學(xué)教改活動。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生情況。以課程改革為動力加強課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)與評價努力。盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。（三）、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。重視探究活動中的交流與合作。注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。三、教學(xué)內(nèi)容安排：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—17章，第十一章：多彩的物質(zhì)世界；第十二章：運動和力；第十三章：力和機械；第十四章：壓強和浮力；第十五章：功和機械能；十六：熱和能；十七：能源與可持續(xù)發(fā)展。201532第三篇：九年級物理上學(xué)期教育教學(xué)工作計劃九年級物理上學(xué)期工作計劃一、基本情況分析：本學(xué)期我任兩個教學(xué)班物理，共有學(xué)生45人，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。形成融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年