《果園機器人》教學設計（五篇范文）(文件)
【正文】 只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作，這真是太好了，現(xiàn)在果農(nóng)們終于可以放心地讓他們?nèi)フ恿恕Ｆ?、理清順序，探尋方法：學生在文中找相應語句感受理解。八、拓展延伸。)師：同學們，在現(xiàn)實生活中科學家們已經(jīng)研制出許多不同類型的機器人，服務機器人可以為您治病保健、保潔保安；水下機器人可以幫助打撈沉船、鋪設電纜；工程機器人可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機器人可以耕耘播種、施肥除蟲；軍用機器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈??在現(xiàn)實生活中有些工作會對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運等；有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長時間勝任，比如汽車焊接、精密裝配等；有些工作人員無法身臨其境，比如火山探險、深海探秘、空間探索等；有些工作不適合人去干，比如一些惡劣的環(huán)境、一些枯燥單調(diào)的重復性勞作等??這些人們干不了或干不好的領域變成了機器人大顯身手的舞臺。第四篇：果園機器人教學設計《果園機器人》教學設計《果園機器人》是一篇科普文章，重點是讓學生了解機器人有趣的地方，并通過自己對實際情況的理解來當一回小小的設計師。１、小朋友，果農(nóng)們怎么會這樣高興呀？⑴ 水果豐收了。出示果園的圖片。聽你這么一分析（讀），老師覺得果農(nóng)們真是太忙了。（出示課題）② 讀題，我們來一起認識這個新朋友。到底是什么事呢？讓我們好好讀讀第三自然段?！梆I倒”──讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機器人，那可太麻煩了。三、小小科學家，自學第４、５自然段１、這樣看來，如果沒有電的話，機器人就會“罷工”，會“餓倒”，就不能幫助果農(nóng)了。３、匯報：⑴ 這些機器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。我們請這幾位同學把他們的作品給大家講解一下。第五篇：《果園機器人》教學設計24*《果園機器人》教學設計教學目標：正確流利地朗讀課文了解果園機器人的基本情況的基礎上，培養(yǎng)學生對機器人的興趣 教學重難點：通過自主學習的方式獲取對果園機器人的了解 教學課時：1課時 教學過程：一、圖片導入師：請同學們觀看課件上的機器人，并猜一猜它們是用來做什么的？（教師課件展示收集到的各種各樣的機器人圖片，激發(fā)學生對機器人的興趣。是用來做什么的？從文中找出答案并圈出相關的動詞。（使果農(nóng)們只需坐在辦公室指揮就行，非常輕松）目前存在這樣的果園機器人嗎？從文章中的那個詞語看得出來？（沒有，“正在研究”說明正在研發(fā)階段）（課件出示閱讀提示，學生根據(jù)提示自主、合作、探究學習。人類正利用科學技術將一切夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。此時他們心情如何？（既高興又發(fā)愁）接下來讓我們一起走進第24課來一起來研究研究它吧！板書課題二、初讀課文，掃清字詞障礙默讀課文，劃出不認識的字詞，然后借助工具書自己解決，并多讀幾遍。瞧，到處有機器人在采摘果子，果園里彌漫著濃濃的喜慶氣氛。這種設計真不錯，昨天，小朋友在預習的時候有幾個同學就已經(jīng)把自己設計的機器人的模樣都畫出來了，想不想欣賞欣賞。請大家自學課文的４、５小節(jié)。⑵ 果農(nóng)本來就忙得不得了，還要去找這些幫手，那他們就是幫倒忙了。──這樣怎么不行？⑴ 要很長的電線。你覺得這個機器人干起活來怎么樣？（能干、厲害、有條理、很聽指揮）你是從哪些詞語中體會到它的這些特點的。（不錯的主意?。┱埞麍@機器人幫忙。⑵ 要把它們運到很遠的地方去賣。⑶ 看到自己的勞動成果而高興。以下是本人的課堂設計，請大家多提寶貴意見。你們愿不愿意和老師一起走進奇妙的機器人世界嗎？——（愿意）出示機器人幻燈片九、拓展練筆接下來就請同學們展開想象的翅膀，想想假如你是科學家，你想發(fā)明一個什么樣的機器人，它們長什么樣？會有哪些獨特的本領呢？先腦子里構(gòu)思一下，再把你的想法寫下來或畫下來。你還知道機器人能干什么嗎？(生”“你會想，可以用電池呀！”“能不能讓機器人自己充電呢？”等。出示：填空 ：果園機器人摘_______，并整齊地裝進__________，然后運到_________；餓了就___________，接著工作。同學們，現(xiàn)在果農(nóng)們怎么樣了？（只要坐在辦公室里指揮它們就行了）小結(jié)：同學們，金色的秋天，累累碩果掛滿枝頭，有了既能自己充電又有許多功能的聰明可愛的機器人，果農(nóng)們只要通過電腦“發(fā)號施令”就能輕松地享受豐收的喜悅了！老師這里有一句話想送給果園機器人，投影出示： “果園里面顯身手，吃果充電人無憂。）⑤為什么說是特殊的電池？（不是普通的電池，這種電池它能把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電?？墒沁@機器人也有美中不足的地方，你知道它有個什么缺陷嗎？（沒電了就會罷工）是啊，我們知道機器人工作需要能量，它的能量來源就是什么？（電）說到電，我們生活中很多家電都用到電，它們都需要靠一條長長的電線來與電源接通，那么如果讓果園機器人身后也拖著這么一根長長的尾巴行不行？為什么？(a因為果園很大，所以需要很長的電線。那么在這篇課文中，果農(nóng)們遇到了哪些困難?又是怎么解決的呢？請同學們默
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