《獅王進(jìn)行曲》音樂(lè)教案——旋律的上行與下行(文件)
【正文】 4獅王，從森林伸出走出來(lái)了，他的腳步聲在力度聲又什么變化 ○教師模仿從遠(yuǎn)處走來(lái)，歌聲由弱到強(qiáng) 生說(shuō)：ppt:小爪子大爪子 生：用歌聲表現(xiàn)一下 5表現(xiàn)獅子威武的樣子。師提醒 評(píng)價(jià)：合作的真不錯(cuò)。接下來(lái)，老師想邀請(qǐng)，兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)當(dāng)獅王，請(qǐng)1位同學(xué)帶著大家表現(xiàn)獅子走路的樣子，1位同學(xué)帶著同學(xué)表現(xiàn)獅子吼叫的樣子，最后由我這個(gè)大獅王，帶著大家去參加狂歡節(jié)。視頻：你們表現(xiàn)的太棒了，《獅王進(jìn)行曲》是由什么樂(lè)器演奏的呢？我們一起來(lái)安靜的欣賞。三、完整的欣賞你們表現(xiàn)的真不錯(cuò)。單獨(dú)練習(xí)王，你們扮演小動(dòng)物，熱烈歡迎我吧。王的腳步聲，踩在地面上的時(shí)候，發(fā)出了什么聲音？ 生：你們聽(tīng)到?jīng)]，獅我們一起用動(dòng)作來(lái)模仿獅子走路時(shí)威武的樣子？獅子威風(fēng)凌凌評(píng)價(jià)：有力的感覺(jué)，威武 的走在路上，身后留下了一串深深的腳印，我們用這樣的手勢(shì)來(lái)感受獅來(lái)唱唱獅王的走路的旋律？1跟琴唱（慢一點(diǎn)）手指圖形譜 ○2 像獅子一樣，張著圓圓的嘴巴，有彈性的來(lái)唱唱 ○3把獅王堅(jiān)定、有力的腳步聲表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)價(jià)：你們配合的真默契。一、聽(tīng)辨腳步聲今天，森林里的動(dòng)物，都聚在一起玩耍，你們聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)了？他的腳步聲有什么特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)欣賞——表演兩個(gè)環(huán)節(jié)欣賞樂(lè)曲《獅王進(jìn)行曲》。通過(guò)表演音樂(lè)片段的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生 熱愛(ài)動(dòng)物的情感,滲透“地球是動(dòng)物和人類共同的家園”的人 文理念?！窘虒W(xué)內(nèi)容】欣賞樂(lè)曲:《獅王進(jìn)行曲》。3）幼兒分三組：扮演大獅子，小獅子與奇妙樹(shù)，進(jìn)行角色扮演。音樂(lè)準(zhǔn)備：音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》活動(dòng)過(guò)程：音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)通過(guò)講故事的方式，讓幼兒理解音樂(lè)，進(jìn)行角色表演?？磮D譜樂(lè)器合奏，引導(dǎo)幼兒了解圖譜的各種符號(hào)，感受《獅 王進(jìn)行曲》所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象。忽然，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō)：“獅王駕到”。（2）教
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