【正文】 door? A 母H,J,K,L。（二）新課呈現(xiàn)利用教學(xué)模型，邊出示模型邊問：“What’s this?學(xué)了幾樣家具及物品后，可教學(xué)生用句子把新詞連起來進行敘述。鼓勵學(xué)生邊貼邊說。教師指導(dǎo)學(xué)生將字母貼片貼在右手手指上，教師讀字母（四）Homework 回家把句子說給爸媽聽，在鍵盤上找相對應(yīng)的字母。教師用對話的形式檢測學(xué)生掌握本單元重點句型：What’s in your room?（三）鞏固操練借助教學(xué)掛圖及錄音機操練句型，達到學(xué)生熟練運用句子。學(xué)生通過表演故事，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的句型和單詞。Where is it？It behind/next to/in/under/on、（一）熱身/復(fù)習(xí)Freekalk復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句型。教師指導(dǎo)學(xué)生進行g(shù)roup work 活動，模仿課本做“找禮物”的游戲。三：后繼地位：通過對9到11單元的復(fù)習(xí)，進一步鞏固所學(xué)的知識，根據(jù)聽到的內(nèi)容將物品擺到正確的位置，并且讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，運用口語進行交際，并為以后學(xué)習(xí)電腦，在鍵盤上正確運用指法做了準(zhǔn)備。能夠用新學(xué)的語言介紹新人，并互相問好。難點：運用句型詢問并回答某處有什么東西，并擺放 物品的位置。大家猜一猜他拿到的是什么單詞。教師具體而簡要的記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)。教學(xué)重點、難點 句子：What’s on/in…the…?Where’s the…? 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，玩具組合圖片，貼畫 教學(xué)過程知識點 教師活動 學(xué)生活動 圖中物品的位置（一）復(fù)習(xí)玩具單詞和房間物品單詞（二）新課程現(xiàn)教師出示教學(xué)掛圖。（三）鞏固操練教師利用簡筆畫首先向?qū)W生展示一個房間的家居擺設(shè)。學(xué)生按要求貼。教學(xué)重點、難點 房間物品的擺放位置用英語來描述。讓學(xué)生以小組為單位，在全班展示自己圖好的畫，并用英語說一說。（四）檢測評價教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉符號計入學(xué)習(xí)檔案。學(xué)生按要求涂顏色。難點：What’s ?It’s a….教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，實物模型，如：椅子，娃娃，玩具汽車，玩具飛機等。讓學(xué)生借助圖畫和錄音，復(fù)習(xí)前三個單元的字母和鍵盤指法。板書設(shè)計 Lesson 70 What’s ? It’s a 英語學(xué)科一年級三 班執(zhí)教人 徐海蒙課題 Lesson 71 教學(xué)內(nèi)容 說出圖中的動物及鳥的英語名稱；說物品并涂顏色 教學(xué)目的要求 能夠?qū)柧洌篧hat do you see in the picture?進行回答。還可以讓他們邊拼圖邊說話。根據(jù)教師的要求來完成A部分。教師播放錄音（三）鞏固操練教師再播放錄音。（四）評價檢測教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉符號計入學(xué)習(xí)檔案。學(xué)生指出相應(yīng)的圖。Good morning, boys and ，男孩和女孩們。Unit 10This is my 。Sit behind 。Unit 11What’s this?It’s a ？它是一輛小汽車。I like that ’s 。What shape can you see? 你能看到什么形狀？ I can see a 。I like my 。I like ice ’ s ，它很好吃。Unit 16What do you have for your breakfast? 你早飯吃什么？ I have milk, eggs and 。Can I help you? 我能為你做什么嗎？I’m want some 。Take off my 。Who is wearing a purple dress? 誰穿著紫色的裙子？The 。Unit 12What’s on the desk? 書桌上有什么？Where is the chair? 椅子在哪里？Unit 13Look! can make a ！三角形，我可以擺一個三角形。What’s your favourite toy? 你最喜歡的玩具是什么？A teddy 。What a mess!多亂呀！Can you help him? 你能幫助他嗎？What’s behind the door? 門后是什么？ A chair is behind the 。Where is Lucky?Lucky在哪里？It’s under the 。How many starts can you see? 你能看到多少顆星星？I can see six 。感謝您的選用。學(xué)生觀察教學(xué)掛圖，并簡單描述，說一說球是怎樣拿出來的。準(zhǔn)備好道具。板書設(shè)計 Lesson 71 What do you see in the picture？有效備課英語學(xué)科一年級三 班執(zhí)教人徐海蒙課題 Lesson 72 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)句型：Where is…？同時教育學(xué)生做事情要動腦筋 教學(xué)目的要求 讓學(xué)生敘述故事的大意，了解新語言點：單詞hole和句子Oh，it’s 、難點 新語言點，句型：Where is…？教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，英語故事內(nèi)容有關(guān)的實物 教學(xué)過程知識點 教師活動 學(xué)生活動 對故事內(nèi)容進行描述。簡筆畫教學(xué)（三）課堂評價教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉符號計入學(xué)習(xí)檔案。教學(xué)重點、難點 :對句子：What do you see in the picture?作出回答，并根據(jù)要求涂色。（四）評價檢測教師引導(dǎo)學(xué)生把掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容的情況用哭臉和笑臉符號計入學(xué)習(xí)檔案。讓學(xué)生看俯視圖找正視圖。能夠熟練掌握字母在鍵盤上的正確指法。(五)Homework 回家描述自己的房間物品給爸媽聽。完成B部分，畫一畫自己的房間，并用英語來描述一下。（二）新課呈現(xiàn)教師拿出掛圖下指令讓學(xué)生將課桌涂成棕色。板書設(shè)計 Lesson 68 What’s on/in…the…? Where is the…?有效備課英語學(xué)科一年級三班執(zhí)教人徐海蒙課題 Lesson 69 教學(xué)內(nèi)容 A Let’s colour and talk B Draw and Room 教學(xué)目的要求能夠根據(jù)圖畫復(fù)習(xí)前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（五）Homework 回家描述自己的房間物品的位置給爸媽聽。請幾位學(xué)生講完劇組合圖片貼在教學(xué)掛圖上。舉起實物或相應(yīng)的圖片 將物品放在相應(yīng)的位置上指認(rèn)掛圖中的物品學(xué)生給自己起個名字學(xué)生畫出文具簡筆畫 板書設(shè)計 Lesson 67 Where’s Joy? Joy is....Where’s the ball? The ball is…有效備課英語 學(xué)科一年級三 班執(zhí)教人徐海蒙課題 Lesson 68 教學(xué)內(nèi)