幼兒園大班科學活動教案(好玩的報紙)(文件)
【正文】 通過活動幼兒能初步了解報紙的用途。物質準備：1）物品：報紙；剪刀；望遠鏡圖片；雙面膠；計時器；置物筐8個。（2）你能用你的望遠鏡看到我嗎？（3）你能想辦法把你的望遠鏡鏡頭變長嗎？因為我們要看遠一點的地方了。這次我給你們5分鐘的時間,剪好了就拿過來，有辦法的去試試吧。現(xiàn)在你們知道訣竅了，我再給你們一張報紙，不過這次的這張報紙很小很小，看看你們誰能用這么小得報紙，剪出很長得紙條，注意不要剪斷哦！計時5分鐘，開始！（7）剛才我們是長邊和短邊連起來，如果把報紙的長邊和長邊也能連起來的話，大概會比長邊和短邊長哦，你們能把報紙的長邊和長邊連起來嗎？三、整理紙屑：師：不管有辦法還是沒辦法的小朋友，我們都回去試一試，好嗎？但是你們看，這里的報紙亂糟糟的怎么辦呢？請你把它捏成紙團，像姚明投籃一樣準準的扔進這個球筐里吧。這堂課利用幼兒生活中熟悉的報紙,設計開展有關的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、貼貼、投投過程中提高各方面的能力?；顒舆^程一、我們的報紙出示報紙，談話提問：這是報紙，誰喜歡看報紙？報紙里有些什么？（日期，新聞，廣告等）小結：讓幼兒了解人們可以通過報紙及時了解新聞和信息。分析智育：通過日常生活活動培養(yǎng)學前兒童智能（如：認識報紙日期并引申相關知識，輕松自然地培養(yǎng)兒童的時間知覺能力)；通過游戲活動培養(yǎng)學前兒童智能，在輕松自由愉悅的狀態(tài)中不斷提高其智能發(fā)展水平；通過集體教育活動培養(yǎng)學前兒童智能，教師利用有目的、有計劃的教育教學活動來落實智育工作內容，促進兒童智能發(fā)展并為兒童進入小學學習做好必要的準備。第二次嘗試：提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”幼兒討論?？偨Y：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。四、整理廢報紙：紙團游戲 將報紙揉成團投進垃圾桶。體育是指以身體運動為基本手段促進身心發(fā)展的文化活動。對于兒童來說，僅僅通過視覺和聽覺并不能充分感覺審美對象，而動覺的參與則可以幫助兒童產生某種直接的審美體驗，從而促進兒童美感的發(fā)展。比較結果：（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。幼兒嘗試比較結果（1）請幼兒講述，剪下的紙條是報紙的哪個部分。三、好玩的報紙（一）嘗試玩“望遠鏡”出示單筒望遠鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。分析德育：養(yǎng)成學前兒童禮貌待人的態(tài)度與行為習慣。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。（5）比較一條粗的紙條和一條細的紙條?？纯?，我為你們準備了什么？（剪刀）我們要用剪刀在報紙上剪一根紙條，要越長越好，剪一根紙條，越長越好，你們有辦法嗎？我還有時間規(guī)定哦，要在兩分鐘之內完成，我會請這個定時器來幫忙，2分鐘時間一到，鈴聲響起，你們就要把剪刀，以及剩余的報紙放回到筐里，拿著你剪好的紙條來比一比，聽清楚要求了嗎？好，2分鐘計時開始，去剪你認為最長的紙條吧。四、活動過程:（一）介紹報紙：（出示報紙）提問：小朋友們看，這是什么呀？平時你看見家里誰喜歡看報紙呢？為什么那么多人喜歡看報紙呢？報紙上有些什么呀？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，已經過期了，過期
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