【正文】 決實(shí)際問題。學(xué)校在早晨和中午的閑暇時(shí)間，安排校園整體的閱讀時(shí)間塊，在班主任老師的監(jiān)控下，實(shí)施齊讀，齊背，演講會(huì)等大閱讀形式。同時(shí)布置假期讀書作業(yè)，開展“我與老師共讀一本好書”和“我與父母共讀一本好書”活動(dòng)，要求教師指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)家長(zhǎng)共同完成一本好書的閱讀計(jì)劃，并在一起談?wù)撔牡?，寫出作品參與教務(wù)處的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。他們都是國(guó)家級(jí)別詩(shī)人、書、畫家會(huì)員，應(yīng)當(dāng)說字字千金，寸寸值錢。我們將在下學(xué)期對(duì)余下的六種閱讀方法逐個(gè)進(jìn)行訓(xùn)練、切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力，以高效閱讀促高效課堂，進(jìn)而大幅度提升我校的教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要組織好新課程的學(xué)科校本培訓(xùn)，切實(shí)幫助新一輪新課程實(shí)驗(yàn)教師貫徹落實(shí)課改理念，鉆研新教材，用好新教材。切實(shí)關(guān)注農(nóng)村課程改革工作。建立教研員蹲點(diǎn)聯(lián)系制度，繼續(xù)做好16所市校本教研聯(lián)系校工作，有計(jì)劃地開展市校本教研聯(lián)系校學(xué)科教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，不斷推動(dòng)校本教研工作的深入進(jìn)行。各學(xué)區(qū)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃地開展學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)，切實(shí)做好聯(lián)片教研的規(guī)劃、指導(dǎo)與監(jiān)督工作，積極推進(jìn)教研活動(dòng)有效開展。努力抓好骨干教師培養(yǎng)工作。究其原因，一是教學(xué)質(zhì)量等于學(xué)生考分的質(zhì)量觀仍未根本改變；二是教育行政部門和學(xué)校未建立起科學(xué)的、操作性強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；三是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)師生價(jià)值觀的負(fù)面影響。因此，樹立正確的質(zhì)量觀，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想基礎(chǔ)，是為學(xué)生打好以下基礎(chǔ)：（１）身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)，包括思想品德、智力、體力、文明禮貌等方面的基礎(chǔ)；（２）進(jìn)一步學(xué)習(xí)，尤其是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；（３）就業(yè)的基礎(chǔ)，包括就業(yè)的思想準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備。當(dāng)前，最緊迫的任務(wù)是盡快建立起科學(xué)合理的，可操作性較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，從而幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師牢固地樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。而在這眾多的因素中，教師的作用是第一位的。２．抓教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高教師的微課教學(xué)技能和扎實(shí)的教學(xué)基本功。當(dāng)前，特別要注重創(chuàng)造一個(gè)有利于青年教師健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。首先，要選好帶頭人。努力做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：１．教研組由學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)的維持會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槁毮苋娴慕逃虒W(xué)管理單位；２．教師由自由的單干兵轉(zhuǎn)變?yōu)檎w協(xié)同作戰(zhàn)的集團(tuán)軍；３．教學(xué)活動(dòng)由一般的常規(guī)教學(xué)向科研型教學(xué)轉(zhuǎn)變。用教學(xué)常規(guī)來規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動(dòng)，可以制約和糾正目前在一些學(xué)校中存在的單純突出智育，片面追求考分，或教師不認(rèn)真?zhèn)湔n上課，對(duì)學(xué)生放任自流的傾向，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證。２．教師教學(xué)常規(guī)。其三，要走向常規(guī)要質(zhì)量效益的路，運(yùn)用教育評(píng)價(jià)，加強(qiáng)檢查督促，使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。每項(xiàng)制定出具體的量化辦法，每學(xué)期作出具體量化。其四，要處理好教學(xué)常規(guī)建設(shè)與深化教學(xué)改革的關(guān)系。３．學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。其次，要建立和完善學(xué)校內(nèi)部各層次的教學(xué)常規(guī)。針對(duì)不同年級(jí)、不同時(shí)期的教學(xué)內(nèi)容確定不同的教研重點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容與形式。其次，根據(jù)責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則，既強(qiáng)調(diào)責(zé)任，通過制定有關(guān)職責(zé)規(guī)定和條例，使教研組長(zhǎng)和每位成員都知道該做些什么，怎么去做，同時(shí)，又給予教研組相應(yīng)的權(quán)力，如學(xué)科教學(xué)管理權(quán)，教師任課任職的決定權(quán)等等。教研組作為學(xué)?；鶎咏虒W(xué)組織，不僅是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，還承擔(dān)著學(xué)科教學(xué)管理的職責(zé)。一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分利用教科研究對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的正效應(yīng)，用身邊人、身邊事強(qiáng)化廣大教師把教學(xué)與教科研究相結(jié)合，以教科研究作為提高教學(xué)水平的得力支撐點(diǎn)，另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)廣大教師積極參與教科研究活動(dòng)，積極申報(bào)市級(jí)或省級(jí)課題。要在抓好教師職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，優(yōu)化工作、生活環(huán)境的同時(shí)，著力抓好：１．教師的崗位培訓(xùn)。教學(xué)質(zhì)量是多種因素作用的綜合體現(xiàn)，不僅表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)的怎樣，還應(yīng)體現(xiàn)教師教的怎樣。這說明評(píng)價(jià)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量只看學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度的考分是不合理的，是與教育方針、教育目的相悖的。一、樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀目前在一些教師頭腦中存在的學(xué)生考分等于教學(xué)質(zhì)量的觀念，是阻礙教學(xué)質(zhì)量全面提高的重要思想原因。第五篇：提高教學(xué)質(zhì)量文檔提高教學(xué)質(zhì)量提升學(xué)校品位山東省菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)中心小學(xué)郭東海教學(xué)質(zhì)量既是教學(xué)工作的核心問題，也是學(xué)校適應(yīng)和立足社會(huì)的生命線。認(rèn)真抓好省、市級(jí)立項(xiàng)課題研究工作，重視研究成果材料的分析與整理，力爭(zhēng)保質(zhì)完成課題研究任務(wù)，力爭(zhēng)推出精品課題研究成果，努力實(shí)現(xiàn)教研工作課題化，更好地為教師發(fā)展服務(wù)，為教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。校本教研聯(lián)系校要充分利用教師資源、財(cái)力資源和信息資源優(yōu)勢(shì)，支持并幫助教研結(jié)對(duì)學(xué)校開展校本教研工作，有效開展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師執(zhí)教能力和教學(xué)研究水平的提高。大力加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。有計(jì)劃地組織好新課程教學(xué)專題研討會(huì)，全面推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。二、工作重點(diǎn)繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革。并且我校計(jì)劃來年將邀請(qǐng)省社科院文學(xué)所等相關(guān)專家，博士到新校舍做講座，強(qiáng)勁推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成材奠基。同時(shí)我校也邀請(qǐng)到詩(shī)人、書法家峭巖，畫家、詩(shī)人寇宗鄂，《詩(shī)刊》編委朱光樹，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)理事雷霆等12位詩(shī)人、書法家。十一月份舉辦一次大型的讀書演講比賽，題目就是“好書伴我成長(zhǎng)”，旨在交流讀書經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)展示學(xué)生中的優(yōu)秀讀書心得和提升學(xué)生的演講能力。通過這些活動(dòng)，教師掌握了先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育理念，使教師登高望，遠(yuǎn)高屋建瓴，進(jìn)行教育創(chuàng)新?！皩W(xué)高為師，身正為范”。（五）強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科整合，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。成立各種特長(zhǎng)興趣小組，舉辦各項(xiàng)競(jìng)賽，滿足不同層次學(xué)生的需求 為開發(fā)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升不同層次學(xué)生的能力，本我校先后成立寫作小組、攝影小組、奧數(shù)小組、快樂英語(yǔ)小組、生物活動(dòng)小組、科技活動(dòng)小組、環(huán)保活動(dòng)小組、樂器小組，聲樂小組，舞蹈小組，書畫小組，排球小組，籃球小組，乒乓球小組等十余個(gè)小組，學(xué)生可以利用下午自習(xí)課時(shí)間自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，做到人盡其才。讓學(xué)生體驗(yàn)到考試的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，使全體學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)能分批次地波浪式提高、螺旋式上升。并且實(shí)施師生“一幫一”活動(dòng)，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。作業(yè)的設(shè)計(jì)按題目的份量和難易程度分類。班級(jí)定期評(píng)選優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展。分組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度化以班級(jí)為單位，采用多樣化的評(píng)價(jià)激勵(lì)方式。12月份進(jìn)行了教師教學(xué)技能大賽，這學(xué)期優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)選中，王文華、邵帥，倪