【正文】 ：我?guī)蛬寢屪鲂┦裁?。?）活動(dòng)要求：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生戴上頭飾，扮演孩子、爸爸媽媽、爺爺奶奶等一起吃年夜飯，活動(dòng)中教師注意捕捉學(xué)生活動(dòng)中生成的問(wèn)題，或創(chuàng)設(shè)有關(guān)情境，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生文明用餐，掌握相關(guān)的禮儀知識(shí)。）內(nèi)容二：教師：模擬端上一盤(pán)餃子，引發(fā)學(xué)生思考：“這么香的餃子，放在哪兒好呢？”（引導(dǎo)學(xué)生在思考、交流中明白：吃年夜飯時(shí)，應(yīng)先等長(zhǎng)輩起筷后才動(dòng)手夾菜；好吃的東西不獨(dú)吃，大家一塊兒吃。小紅喜歡喝甜甜的飲料，現(xiàn)在已經(jīng)喝了三大杯了，她還要媽媽再給她倒一杯。板書(shū)：講文明 有禮貌活動(dòng)三 祝福傳心意1．談話：過(guò)年是家人團(tuán)聚的日子，在這一天，無(wú)論是遠(yuǎn)在外地的，還是近在本地的；無(wú)論是工作的，還是在外求學(xué)的；無(wú)論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì)想方設(shè)法回家過(guò)年，與親人團(tuán)聚，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。今天，咱們就帶上禮物出發(fā)，拜年去！[導(dǎo)入同時(shí)播放音頻：步步高]（板書(shū)課題：拜年）2．提問(wèn)：以往過(guò)年時(shí)，你去過(guò)哪些親友家拜年？哪些親友到你家拜過(guò)年？ ，模擬表演?；顒?dòng)二 拜年話平安1．出示情景：拜年時(shí)，我們要到親戚朋友家去，小紅也跟著爸爸媽媽去鎮(zhèn)上大伯家拜年，鎮(zhèn)上的人非常多，小紅與爸爸媽媽走散了，小紅該怎么辦？（1）[播放動(dòng)畫(huà)：小紅與家人走散了]（2）提問(wèn)：發(fā)生這樣的事情，小紅應(yīng)該怎么辦？（3）小組討論：我們?cè)谕獬鰰r(shí)，在人多擁擠的地方怎樣防止與家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么辦？板書(shū)：重安全（在討論中指導(dǎo)學(xué)生在人多擁擠的地方要牽住家人的手，不要隨意松開(kāi)。希望同學(xué)們?cè)诖汗?jié)活動(dòng)中，做到講禮儀、重安全，傳遞祝福，也收獲祝福，過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、吉祥的春節(jié)！板書(shū)設(shè)計(jì)拜年 送祝福 講禮儀 重安全第三篇：《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》說(shuō)課稿《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》說(shuō)課稿一、教材分析《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與生活》第一冊(cè)第四單元第二課的內(nèi)容。教材以學(xué)生最熟悉、喜慶的節(jié)日——春節(jié)為切入點(diǎn)，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)幸福明天的追求。我將在教學(xué)過(guò)程中的第二個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。此目標(biāo)我將在本課的兩個(gè)活動(dòng)中來(lái)體現(xiàn)。根據(jù)本教材的特點(diǎn)和大綱要求，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)我預(yù)設(shè)的基本教學(xué)方法是：?jiǎn)l(fā)式、活動(dòng)式、合作探究等等。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半。”我充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，注重學(xué)生在開(kāi)放式的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，讓其獲得多元發(fā)展的機(jī)會(huì)?！镀返屡c生活》課程與學(xué)科課程的一個(gè)很大的不同點(diǎn)就在于它倡導(dǎo)動(dòng)態(tài)的、建構(gòu)性、過(guò)程性的知識(shí)觀。整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主體，在這種動(dòng)態(tài)生成的課堂中，學(xué)生能夠全面參與，建構(gòu)屬于自己的知識(shí)能力、社交能力，有利于他們形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，為了讓學(xué)生化知為能，遷移應(yīng)用。2．發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事，了解全國(guó)各地歡慶春節(jié)的風(fēng)俗。做好微課視頻。了解春節(jié)的時(shí)間快到馬年了，今年的馬年春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的呢，你們可以從日歷找找嗎？今年的馬年春節(jié)是從1月31日正月初一到2月9日元宵結(jié)束。剛好這里正在舉辦春節(jié)展覽會(huì)，我們可以一邊參觀，一邊了解春節(jié)時(shí)，各個(gè)地方的不同習(xí)俗。春節(jié)祝愿祝大家在新的一年里萬(wàn)事順利！身體健康！學(xué)業(yè)進(jìn)步！家庭幸福！第五篇：歡歡喜喜過(guò)新年教學(xué)設(shè)計(jì)《歡歡喜喜過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)虎林市第一中學(xué) 付楊一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)年的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國(guó)民族的傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)：制作的事物要表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧、喜氣的感覺(jué)。（教師講解做窗花和拉花的方法及步驟）五、教師小結(jié)同學(xué)們，新年離我們?cè)絹?lái)越近，今天我們就在這里提前為新年做個(gè)準(zhǔn)備吧!六、板書(shū)設(shè)計(jì)歡歡喜喜過(guò)新年年的由來(lái)年俗七、總結(jié)本節(jié)課同學(xué)們新年的腳步聲越來(lái)越近了，今天老師能在這里有緣分和大家提前過(guò)了一個(gè)新年，感到很高興，同時(shí)也感謝同學(xué)們精彩的配合，希望以后有機(jī)會(huì)老師還能來(lái)給大家上課，好了同學(xué)們下課。四、教學(xué)過(guò)程視頻導(dǎo)入：教師播放一段萌娃小玉玉在春晚舞臺(tái)的一段表演，由此導(dǎo)入新課《歡歡喜喜過(guò)新年》。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)和繼承傳統(tǒng)文化的精神和意識(shí)。重點(diǎn)介紹春聯(lián)和吃年夜飯，懂得收紅包的禮儀。春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們除了通過(guò)營(yíng)造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，還讓學(xué)習(xí)了解各地的春節(jié)習(xí)俗，體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。八、板書(shū)設(shè)計(jì) 迎新春（掛圖）一、掛圖二、過(guò)新年的圖片（新春慰問(wèn)圖片）總之，本課的教學(xué)思路以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，巧妙地把多媒體VCD內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容融為一體，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)，在生活中體驗(yàn)，到生活中實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。這一設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。因此這節(jié)課我打破學(xué)科界限，以全身心活動(dòng)為載體,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情節(jié)，營(yíng)造開(kāi)放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，多向互動(dòng)貫穿課的始終。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引出一些辯論題供學(xué)生辯論：過(guò)年要不要放鞭炮？收壓歲錢(qián)好不好？從而體會(huì)到家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)時(shí)的習(xí)俗對(duì)生活的影響。暢談春節(jié)，明理激情。六、學(xué)習(xí)方法本節(jié)課的教學(xué)，我主要從自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)三方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和辨別能力，并在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生給予必要的具體指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。對(duì)于本目標(biāo)我將在教學(xué)過(guò)程的第一、二環(huán)節(jié)中來(lái)展現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)。二、設(shè)計(jì)理念《品德與生活》是以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。）（3）追問(wèn)：在人多的地方，如果東西丟失了，怎么辦？小結(jié)：在人多的地方，要把自己的貴重物品如零花錢(qián)、鑰匙放在安全保險(xiǎn)的地方，不要露在外面，以免丟失。）（2）給長(zhǎng)輩（爺爺奶奶等）拜年說(shuō)些什么話？給父母拜年說(shuō)些什么話？給小伙伴拜年說(shuō)些什么話？(教師創(chuàng)設(shè)不同的角色情景，指導(dǎo)學(xué)生懂得過(guò)年時(shí)與他人見(jiàn)面，要有禮貌地問(wèn)候?qū)Ψ叫履旰谩?．提問(wèn)：今年年夜飯時(shí)，你們家里人都到齊了嗎？誰(shuí)沒(méi)有回來(lái)？為什么？ 3．提問(wèn)：那我們可以用什么方式表達(dá)對(duì)他們的思念呢？（引導(dǎo)學(xué)生了解可以用電話、短信等方式表達(dá)對(duì)親人的想念與祝福。）3．學(xué)生分組模擬表演年夜飯的禮儀。(引導(dǎo)學(xué)生在思考、交流中明白：自己想吃的菜不在跟前，要請(qǐng)人代夾并表示感謝，不可私自攬?jiān)诟?。?nèi)容一：教師：年夜飯開(kāi)始了，我們要入座了，小朋友們想一想：你們家吃年夜飯時(shí)，座位是怎么安排的？爺爺奶奶應(yīng)該坐哪兒？我們呢？那么請(qǐng)這一家人入座吧?。ㄗ寣W(xué)生明白一家人在一起吃年夜飯時(shí)，要請(qǐng)爺爺奶奶等年紀(jì)大的長(zhǎng)輩先坐，坐上位，然后要按長(zhǎng)幼等級(jí)分坐。（預(yù)設(shè)：擺放碗筷、放好桌椅，擇菜、洗菜，遞佐料、端涼菜??）（3）模擬表演：你能幫助媽媽做些什么，上來(lái)演一演。3．提問(wèn)：你知道其他地區(qū)的人們過(guò)年還吃些什么嗎？（拓寬學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生了解其他地區(qū)的春節(jié)飲食風(fēng)俗，教師相機(jī)補(bǔ)充說(shuō)明。你在放鞭炮的時(shí)候發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情嗎？：在開(kāi)開(kāi)心心放鞭炮時(shí)，怎樣防止被炸傷？要注意什么安全問(wèn)題？ 板書(shū)：安全放鞭炮（通過(guò)討論，讓學(xué)生了解燃放鞭炮時(shí)要嚴(yán)格按照產(chǎn)品的使用說(shuō)明，選擇符合要求的戶外場(chǎng)地來(lái)燃放；除特殊的煙花爆竹外，一般不要手持煙花爆竹