【正文】 是實現(xiàn)教育目標的基礎，簡要表述就是：篇五：通過這一段時間的國培，讓我在專業(yè)理論和學前教育知識方面有了很大的提的領悟，使我進一步認識到在平時的工作中應該不斷地更新自己的知識是非常重最后，借用教授的一句話來結束我的國培感悟：動心動情的教育，才是最好的教育!瑞昌市少兒藝術幼兒園周雪紅篇三：2014年幼兒教師國培心得體會2014年幼兒教師國培培訓心得 2014年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃（2014）為期10天的培訓。培訓期間，師范學校的領導精心設計了豐富的學習內容：我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領域為例講述了《集體教學活動設計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內涵、氣度，讓人心悅誠服。感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！篇四：2014民辦幼兒園教師國培培訓感言2014民辦幼兒園教師國培培訓感言涼州區(qū)碧水蘭庭幼兒園：李金霞2014民辦幼兒教師國培學習馬上就要結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內容的整合。反思與迷茫中培訓學習讓我找到了前進的方向。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。涼州區(qū)碧水蘭庭幼兒園—【李金霞】篇五：幼兒園教師國培心得感受幼兒園教師國培心得感受今天，是“國培”的第十一天。幼兒園教育小學化是近年來大家一直關注的問題，也是國家高度重視問題。而對于我們來說，我們是有專業(yè)知識和理論的，我們是專家，所以在幼兒園小學化問題上我們要堅持原則，不能一味的遷就和迎合家長，要把家長引領到正確的道路上來，改變家長的育兒觀念才是我們要做的首要工作。第四篇：教師國培感言國培隨筆感言國培開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道，讓我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，這種培訓形式讓人耳目一新。如今的網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！通過國培，說出我們在平時教學中的困惑，聆聽老師們中肯的點評和絲絲入扣的講解，給我很大啟發(fā)，讓我不斷自我加壓自我充實自我加油。感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！引用: 申博官網客服 申博在線下載 Qt13hh5K7Nyh第五篇：教師國培感言國培可以給我們帶來思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。一、教育觀念的更新當今的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在今后的教育教學實踐中，在教和研中走出自我的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。總之，在這次培訓中我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，領略了這種先進的教學理念和模式科學性和先進性，讓我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導自我今后教學實踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質人才。⑴關于教育心理學理論，我常常是敬而遠之的。這也正說明人類的學習是有規(guī)律可循的，深入地研究學習理論，能夠更有效地指導我們的教學。我想，沒有理論支撐的話，很難走得更遠、更高。趙智凱老師對各種版本教材中電學部分資料的順序和資料設置的深度挖掘和解讀，李曉佟老師對實驗設計和改善的執(zhí)著，實驗中包含的巧妙構思，以及其中對學生情感態(tài)度與價值觀的滲透和熏陶，姜蘭老師所述教研組常規(guī)備課和教學的細與實，這些都著實讓人敬佩，十分值得我們學習和借鑒。這個目標達成了，知識和技能會有，過程和方法也會有，因為感興趣，因為有好奇心和愉悅感。目前我也就應思考自我的中長期發(fā)展規(guī)劃，要從學生發(fā)展和社會發(fā)展出發(fā)，選取具有前瞻性的生長點。尤其是《研究物體的擺動》（美國）和新西蘭中學學生選取課題并實際探究（哪種牌子的洗衣粉效果更好）的案例，學生真正經歷了探究的過程，充分體現(xiàn)了探究的特征，值得思考和借鑒。每一天聽課的時候，就在體會專家的思想，捕捉閃現(xiàn)的火花，記錄點滴的感悟，每一天晚上大約用3個小時寫下來。我想，這就應也算培訓的收獲吧？⑹第一次到長春，感覺很好，談談長春印象吧。在大街上不怕迷路，一打聽就有人熱情地告訴你，甚至引領你，這一點許多學員都有同感。我想，在教師專業(yè)化成長的道路上走得更高、更遠，這是他們的期望，也是我的愿望。當今時代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。在專家的引領下，我會一如既往腳踏實地一步一步堅定地走下去。作為教師，要了解新理念的內涵，要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應時代發(fā)展的需要，適應時代改革的步法。教師國培感言（四）：今年，我十分幸運地參加了“國培計劃”教師培訓，在培訓學習期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內涵。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。特有創(chuàng)意的是用雙向筒和舌尖音模仿了馬蹄聲，這位老師給學生及時的表揚和評價鼓勵很不錯！我想我們每位音樂老師只要用心去備課、創(chuàng)新、每時每刻提高自我的專業(yè)水平的話不早的一天我們也會講出精彩音樂課的！（二）呼倫貝爾市實驗小學李申老師執(zhí)教四年級的《那達慕之歌》教師依據以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念，精心設計了教學資料。透過學生的聲勢打出這三組節(jié)奏，解決了教學中的節(jié)奏問題。還有一節(jié)講鳳凰傳奇的《最炫的民族風》學生個性的喜歡上這一課，說明同學們都喜歡聽唱鳳凰傳奇的歌，別說小孩，很多的大人愛聽愛唱鳳凰傳奇的歌曲，因為鳳凰傳奇的歌曲很有節(jié)奏感，再加上說唱（ROP）更有意思！所以以后在我們的音樂課里也能夠加進一部分鳳凰傳奇的新歌，教給學生提高一下學生的學習興趣。教師本身鍵盤不熟練，在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處，使學生的學習缺乏流暢和完整性；音樂教師的備課不僅僅要體此刻書本和多媒體上，更重要的是音樂本身。教師要真正從學生的角度出發(fā)去設計問題。因此，在學習過程中，讀出獨立呈現(xiàn)的音符是沒好處的。教師國培感言（六）：作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。八榮八恥：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和行政的種種權力，以及對學生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。其實真正的衣食父母是老百姓。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。學生尊你為父，你自我千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自我的“德”與“恩”。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自我或去借學生的“光”。這就是傳統(tǒng)版教育模式下的體罰者宣言。培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員對課堂教學實錄的觀摩與評析，都極大地調動了學員主動參與到培訓中的用心性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。二、領教了獨到的觀點這次培訓，專家、教授的精彩講座使我們了解到物理教育發(fā)展的最新信息、動態(tài)和趨勢；深刻領會了物理學科教育的理念、有效教學的方法。我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學習不止”，在專家引領下，一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去…總之，這次培訓我碩果累累，我在培訓中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，我領略了這種先進的教學理念和模式科學性和先進性，使我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導自我今后教學實踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質人才。聆聽專家的講座，觀摩專家的教學，與教師同行在網絡切磋，感受頗多，受益匪淺，看到了我國教育發(fā)展的新期望。各位語文學科專家從識字寫字、朗讀指導、閱讀教學、古詩詞教學、作文教學專題、口語交際教學、語文綜合實踐活動、小學語文課堂教學技能等若干熱點問題對我們進行指導和點撥，讓我的思想得到了提升，讓我的教學技藝有了增長讓我在專業(yè)成長上有了新的動力。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好地理解教材運用好教材。好的語文教師是開路先鋒。雖不知前行的路上有多少坎坷，我會帶著這些及時補充的能量在教學這條并不平坦的道路上邊行邊歌。一名優(yōu)秀的語文教師就應是用不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深厚的底蘊，飽滿的激情，橫溢的才華。教材的知識是有限的，課堂教學也是有限的，而知識卻是無限的。這座橋就是為學生走進教材與教材交流汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。承蒙“國培計劃”的恩澤滋潤，我有幸參加小學語文的教學培訓。誠摯的感謝班主任及輔導老師，你們一向在默默地工作著、奉獻著。三、提升了自我的境界透過這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，個性是一個被寄予厚望的教師，教學管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。他們所講資料深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動搞笑、發(fā)人深省。是什么原因導致”體罰的故事重演呢？教師國培感言（七）：今年，我參加了國培。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負職責。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。當教師也有同樣的道理。相互學習、相互尊重。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一齊，也遠不如道德重要。除了道德，教師的學識、權力、外表等都會成為促使學生接近的因素。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。務必努力提升自我的專業(yè)素養(yǎng)和潛力，否則無法上好音樂課。教師設計了闖關游戲創(chuàng)設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。才能夠更好地實現(xiàn)教學的審美化。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一；教師應根據音樂學科特點，使學生的學習貼合音樂的規(guī)律，無論是節(jié)奏練習或是學習歌曲，務必要明確速度是怎樣的，只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進行。為歌曲的學習奠定了基礎。之后老師向學生介紹了的那達慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭。提高了自我的專業(yè)水平?！暗恫荒ヒP，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人。才能跟上時代步伐，勇于理解新思想，新觀念。因此，樹立新的師生觀念是十分必要的。本人現(xiàn)主要談談個人在“國培”期間的學習心得和學習體會。這就需要自我今后付出更多的時光和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在今后的教育教學實踐中，要努力鉆研，求得師生的共同發(fā)展。經過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師，務必與時俱進，勇于探索，勇于創(chuàng)新。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我