【正文】 ............. 2 2. 1 組織結(jié)構(gòu)分析 ................................................ 2 2. 2 系統(tǒng)功能分析 ................................................ 5 2. 3 用戶需求分析 ................................................ 8 2. 4 設(shè)計(jì)流程圖 ................................................. 11 第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) .................................................... 15 項(xiàng)目規(guī)劃 .................................................. 15 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ................................................ 15 第四章 系統(tǒng)實(shí)施 .................................................... 16 關(guān)鍵技術(shù) .................................................. 16 主窗體設(shè)計(jì) ................................................ 17 第五章 總結(jié) ........................................................ 18 致 謝 ............................................................ 19 參考文獻(xiàn) ........................................................... 20 附錄 ............................................................... 21 1 第一章 引言 1． 1 專案 背景 高等 學(xué) 校的 計(jì) 算機(jī) 實(shí)驗(yàn) 室在逐年上升，近年 來 我院教育 規(guī) 模 擴(kuò) 大，機(jī) 房的 規(guī) 模和 檔 次也不 斷 地 擴(kuò) 大提高， 實(shí)驗(yàn)室是學(xué)院非常重要的工作之一， 只 需設(shè)置好課程基本信息和排課的各項(xiàng)限制條件后，其余事情則由計(jì)算機(jī)來完 成。 GALLAGHER 首先提出來 的，是 一門新興 的、集管理科 學(xué) 、信息科 學(xué) 、系 統(tǒng)科學(xué) 及 計(jì) 算機(jī)科 學(xué)為 一 體的綜 合性 學(xué) 科，研究的是企 業(yè)中 信息管理活 動 的全 過 程，以便有效的管理信息，提供各 類 管理 決 策信息 ，輔 助企 業(yè)進(jìn) 行 現(xiàn) 代化管理。 向各 級 管理機(jī)構(gòu)提供不同 詳細(xì) 程度的 報(bào) 告， 縮 短分析和 解釋時(shí)間 。因?yàn)槊總€(gè)物體都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們根據(jù)自己公司的發(fā)展方向或項(xiàng)目的具體情況來確定用什么產(chǎn)品就可以了。 Borland的產(chǎn)品很不錯(cuò)，但她畢竟要運(yùn)行在微軟的操作系統(tǒng)上，過去微軟開發(fā)環(huán)境做得不好，但現(xiàn)在有了 Visual 。 3 第二章 系 統(tǒng) 分析 組織結(jié)構(gòu)分析 這個(gè)圖分為高級管理員，普通管理員，和游客。 (7) 支持多人操作，要求有較好的權(quán)限分配功能。 用戶需求分析 （ 9） 教師 維護(hù)（分任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師） （ 10） 課程 維護(hù) （ 11） 班級 維護(hù) （ 12） 實(shí)驗(yàn)室 維護(hù) 高級管理員 普通管理員 老師 老師 老師 老師 老師 申請 申請 申請 申請 申請 添加，刪除，編輯，查看 4 （ 13） 學(xué)期 維護(hù) （ 14） 星期 維護(hù) （ 15） 節(jié)次 維護(hù) （ 16） 周次維護(hù) 用戶設(shè)計(jì)流程圖 管理員 一般用戶 游客 申請人： 結(jié)果： 是否成功： 用戶名： 密碼： 權(quán)限： 日期： 用戶 密碼 權(quán)限 修改 備注 用戶 密碼 權(quán)限 修改 備注 用戶 密碼 權(quán)限 修改 備注 用戶 密碼 權(quán)限 修改 備注 1 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 2 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 3 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 4 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 5 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 周次 節(jié)次 班級 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)室 周次 節(jié)次 周次 節(jié)次 周次 節(jié)次 周次 節(jié)次 周次 節(jié)次 排序 輸出打印 確認(rèn)安排 1 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 2 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 3 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 4 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 5 學(xué)年 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)室 查詢 實(shí)驗(yàn)班 級 實(shí)驗(yàn)名稱： 課程名稱： 申請 提交 5 第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目規(guī) 劃 實(shí)驗(yàn) 室安排管理系 統(tǒng) 是一 個(gè) 典型的 數(shù) 據(jù) 庫應(yīng) 用程序，由登 錄 模 塊 、主接口、基本信息模 塊 ,規(guī) 劃功能模 塊 如下： 1 登 陸 模 塊 用 戶 的身份判 斷 用 戶 的 權(quán) 限 ,驗(yàn)證 密 碼 身份后 進(jìn) 入主接口后 顯 示不同的模 塊 .. 塊 (高級管理 員 ) 用 戶進(jìn) 行添加 . 塊 (最高管理 員 ) 對 所有用 戶進(jìn) 行管理 ,包括修改 ,刪 除 碼 修改模 塊 記錄當(dāng) 前用 戶 名 ,修改 當(dāng) 前用 戶 密 碼 . 程管理添加管理模 塊 添加 課 程名和相 應(yīng) 的任 課 教 師 程管理修改管理模 塊 對當(dāng) 前所有 課 程的修改 ,刪 除 . 級 管理添加管理模 塊 添加班 級 名和相 應(yīng) 的人 數(shù) 級 管理修改管理模 塊 對當(dāng) 前所有班 級 的修改 ,刪 除 . 6 申 請 模 塊 申 請實(shí)驗(yàn) 修改模 塊 人數(shù) ,學(xué) 年 ,學(xué) 期 ,周 , 星期 ,節(jié)數(shù) ,班 級 名 ,任 課 教 師來 確定 實(shí)驗(yàn) 室 ,指 導(dǎo) 老 師 申 請 模 塊 學(xué) 年 ,學(xué) 期 ,周 ,班 級 名 ,任 課 教 師來 申 請實(shí)習(xí) ,并自 動 在 實(shí)習(xí) 表中生成 10 條記錄 修改模 塊 學(xué) 年 ,學(xué) 期 ,周 ,班 級 名 ,任 課 教 師來 修改 實(shí)習(xí) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) （ 9） 用戶表 b_admin 用來保存用戶的信息 。 表 32 班級表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)說明 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類型 備注 班級編號 : classNumber int primary key, 班級名稱： className varchar(30) null, 人數(shù)： classPeople int null, 系： classDepartment varchar(30) null, （ 11） 課程表 db_course 用來保存課程 。 表 34 任課教師結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)說明 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類型 備注 任課教師編號 : rkNumber int primary key, 任課教師姓名： rkTeachar char(10) null, （ 13） 實(shí)驗(yàn)教師表 db_sy_teachar 用來保存 實(shí)驗(yàn)老師的信息 。 表 36 實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)說明 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類型 備注 實(shí)驗(yàn)室編號 : labNumber int primary key, 實(shí)驗(yàn)室名稱： labName char(30) null, （ 15） 實(shí)驗(yàn)室安排表 db_lab_arrange 用來保存 實(shí)驗(yàn)室安排。 表 38 實(shí)驗(yàn)室安排 結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)說明 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類型 備注 實(shí)習(xí)編號 : practiceNumber int primary key 實(shí)習(xí)課程名稱 : practiceName varchar(30) not null 實(shí)習(xí)內(nèi)容 : practiceContent varchar(30) not null 實(shí)習(xí)班級 : practiceClass varchar(30) not null 實(shí)習(xí)人數(shù) : practicePeople int not null 實(shí)習(xí)老師 : rkTeachar varchar(30) not null 課程名 : coursename varchar(30) null 學(xué)年 : years varchar(50) null 學(xué)期 : term varchar(50) null 周 : week varchar(50) null 實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室 : practicelab varchar(30) null (9) 周 次表 db_week 用來保存 周次。 表 39 節(jié)次表安排 結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)說明 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類型 備注 節(jié)次編號 : sectionNumber int primary key 節(jié)次 : section int not null 9 (11)學(xué)年表 db_year 用來保存 學(xué)年。 XML Web services 允許應(yīng)用程序通過 Inter 進(jìn)行通訊和共享數(shù)據(jù)，而不管所采用的是哪種操作系統(tǒng)、設(shè) 備或編程語言。當(dāng)一臺 WWW 服務(wù)器運(yùn)行時(shí)，可能有若干個(gè)用戶瀏覽正在運(yùn)正在這臺服務(wù)器上的網(wǎng)站。 提供優(yōu)化的代碼執(zhí)行環(huán)境，使以前讓人們頭痛的程序版本問題得到了解決。以前我們擔(dān)心網(wǎng)頁中包含 的 ActivX 控件會執(zhí)行惡意的代碼，但現(xiàn)在不用擔(dān)心了，因?yàn)?.NET Framework 保障執(zhí)行代碼的安全性。 比如 Web Service,COM 等等。當(dāng)然， SessionID 還有很多其他的作用，我們會在后面提及到。 12 圖 41 修改密碼圖 代碼如下 : private void Button1_Click(object sender, e) { SqlConnection con = new SqlConnection([a])。 string sql=update db_admin set userPwd=39。 SqlCommand cmd=new SqlCommand(sql,con)。JavaScript39。))。)。 (/script)。 (alert(39。 (/script) } finally { ()。 查看修改實(shí)驗(yàn)安排 根據(jù)學(xué)年，學(xué)期，多少周，查看星期，節(jié)數(shù)，實(shí)驗(yàn)名稱，班級，人數(shù)，實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)課老師，實(shí)驗(yàn)老師。 Text=39。 Text=39。 Text=39。 SqlCommand cmdweek=new SqlCommand (select * from db_week where years=39。 ,con)。 .DataTextField =week。 ()。 SqlDataAdapter da2=new SqlDataAdapter()。 ()。 ()。 SqlDataAdapter da3=new SqlDataAdapter()。 ()。 ((DropDownList)(DDsy_teachar)).DataBind()。)。))。 17 圖 43 管理員圖 5. 普通用戶界面 普通用戶可以修改自己的帳號密碼，申請實(shí)驗(yàn)，申請實(shí)習(xí)，查看實(shí)驗(yàn)安排。 ，要一次查詢出多個(gè)表的字段，由于我水平有限，每次都是出錯(cuò)，要不就是一個(gè)字段出現(xiàn)一個(gè)不出現(xiàn)，我郁悶死拉，后來是在同學(xué)的幫助下做出來拉，但是還覺得不夠完善。另外，由于 時(shí)間 上的 倉 促，本系 統(tǒng)還 有部分功能需要 進(jìn) 一步完善。 20 參 考文 獻(xiàn) [1] 于松 濤， 徐振 成編著 .精通 SQL Server 2021 數(shù) 據(jù) 庫 管理與 開發(fā) [M]. 北京：人民 郵電 出 版 ,2021. [2] 賈 洛特 加龍