幼兒園小班社會教案：自己動手(文件)
【正文】 是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長，而當他們身邊沒有輔助工具的時候，更不知道如何是好。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力，初步學習新詞“剝”(bāo)?；顒訙蕚洌河變簻蕚洌好咳艘环莺懈鞣N包裝的糖果、一次性口杯。播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。(四)通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗活動的樂趣。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。二、重點與難點掌握一些剝食品的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長。在開展這一活動過程中，應該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動，如午餐、午點，讓幼兒嘗試如何動手剝，獲得感知的體驗，并可創(chuàng)設一些游戲，再提供多種可剝的食品，讓幼兒進一步練習動手剝、喜歡剝、會剝。結(jié)合當日的膳食：（1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。在剝剝、念念的過程中，增加幼兒動手剝的興趣，并掌握剝蛋的技能。（1）結(jié)合大活動或慶“六一”活動，舉行“小小食品展覽會”，（幼兒園準備一些或讓幼兒自帶一些食品）挑選自己喜愛的食品，并互相品嘗喜歡的食品，但要求幼兒必須要自己動手剝?nèi)ミ@些食品的皮、殼或外包裝紙。鞏固在日常生活中，成人要堅持讓幼兒自己動手剝，不要輕易取而代之?；顒訙蕚洌?小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：一、出現(xiàn)小汽車，設問：這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。知道互相謙讓，讓對方先玩。初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。在剝這些食品時要仔細、認真、分類堆放所剝好的食品殼和殘渣物。（3）如遇吃包裝糖果、點心時，讓幼兒動手嘗試，怎樣剝開這些糖果和點心的包裝紙？有的可直接用力拉開封口，有的則要順封口的齒形拉，讓幼兒觀察、掌握不同的拆啟方法。請剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念順口溜：“拿起蛋要輕輕敲，敲碎蛋殼再好剝。在這同時，除了培養(yǎng)幼兒的動手能力以外，還應注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，在剝食品時，不亂丟殘渣，能放在指定處。小班幼兒手的小肌肉動作發(fā)育還很不完善，那么則更應利用日常生活教育的時機，讓他們學習一些簡單的、基本的生活技能，發(fā)展他們的動手能力。四、設計思路幼兒生活教育離不開基本的生活技能和生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。第五篇：幼兒園社會教案學習動手剝學習動手剝一、活動目標學習剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。教學反思從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。幼兒分組游戲，教師重點指導能力差的幼兒。教師小結(jié)，引出學習新詞“剝”(bāo)。(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學習科學的開啟方式。說說禮物，嘗禮物。(二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。教師準備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動目標：在活
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