實(shí)踐研修成果(文件)
【正文】 歌曲、視頻等資源，然后由學(xué)生自己歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)新課之前讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，給他們明確目標(biāo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自己構(gòu)建知識(shí)，學(xué)生在課堂上愉快輕松的參與學(xué)習(xí)，敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)，不受我們這些參觀學(xué)習(xí)的老師的干擾。通過(guò)學(xué)習(xí)取得了明顯效果，我便感覺(jué)到充實(shí)快樂(lè)。我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對(duì)語(yǔ)文幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。通過(guò)研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)人才；增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。四是解決教學(xué)中許多疑難問(wèn)題。我將會(huì)在我的教學(xué)中加以運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)得輕松。同時(shí)豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己，為今后從事語(yǔ)文教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。研修的動(dòng)力將驅(qū)使自己在今后的工作中，不斷克服惰性和教學(xué)盲目性，要通過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。在這次網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加縣教體局組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加我校組織的學(xué)習(xí)討論，自覺(jué)按規(guī)定上交作業(yè)。為此，這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。對(duì)于我們農(nóng)村老師來(lái)說(shuō),這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),也給了我們廣大的發(fā)展空間。最后對(duì)培訓(xùn)提點(diǎn)建議，能不能在以后組織專家在線指導(dǎo)，來(lái)為我們的教學(xué)答疑解惑。在他們的課堂上學(xué)生實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)的學(xué)習(xí)。給予學(xué)生支持與鼓勵(lì)，做到恰到好處的引導(dǎo)。今時(shí)不同往日，老師們的教學(xué)不能僅僅停留在書本知識(shí)，而要對(duì)教材進(jìn)行了很深的挖掘，重新編排教學(xué)環(huán)節(jié)，給人以耳目一新的感覺(jué)。雖然上班沒(méi)有時(shí)間觀看網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，只能利用下班在家、休息的時(shí)間，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)也使我收獲不少。提示：①看書； ②請(qǐng)教老師； ③與同學(xué)交流、探討；3．交流整理，構(gòu)建新知教師選擇典型的學(xué)生作品二、三例，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過(guò)程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。5．板書設(shè)計(jì)單擊菜單[插入] →[圖片] →[剪貼畫]選中圖片 →單擊鼠標(biāo)右鍵 →圖片格式→.環(huán)繞方式6．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含師生對(duì)話設(shè)計(jì)）一、情景導(dǎo)入，揭示課題[教師操作]通過(guò)課件，同時(shí)展示兩篇文章，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同之處，說(shuō)出自己的感受。試一試： 用插入剪貼畫的方法，在WORD中插入其他類型的圖片文件。學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。2．學(xué)會(huì)插入圖片的方法。第三篇：實(shí)踐研修成果模版實(shí)踐研修成果模版教學(xué)基本信息題目 給文章加上圖畫學(xué)科 信息技術(shù)年級(jí) 七年級(jí)教材內(nèi)容九年制義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)第七冊(cè)第二章、第九節(jié)個(gè)人信息設(shè)計(jì)者姓名單位陸顯世新州中學(xué)將相關(guān)的圖片插入到文章中，使版面圖文并茂，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。歷史雖然是發(fā)生在過(guò)去的事情，但與現(xiàn)實(shí)卻又是一脈相承的，在歷史教學(xué)中，我們可以聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)比較情境，培養(yǎng)學(xué)生分析，綜合，概括和正確的認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)課效率，可以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，還可以增加學(xué)生，特別是差生在課堂學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而增加他們學(xué)習(xí)的信心。再次，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。一個(gè)好的引入能起到拋磚引玉的效果，教師可以根據(jù)思維狀態(tài)和心理狀況以一個(gè)感興趣的俗語(yǔ)、話題、圖片、故事等切入，吸引學(xué)生的注
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