【正文】 導群眾如何預防夏季多發(fā)病、常見病。（研究生）（二）院（系）級社會實踐活動各院（系）依據(jù)自身專業(yè)特點，按照“按需設項、據(jù)項組團”的工作要求，組織本單位學生積極參與，由專業(yè)老師帶隊，組建院（系）級社會實踐團隊，報校團委備案后，赴院（系）社會實踐基地開展暑期社會實踐活動，活動結束后要上交活動總結，活動期間要做好對內、對外的宣傳工作，加強安全意識教育，確保人身財物安全。各基層團組織要引導學生利用暑假返鄉(xiāng)機會，深入基層，就近就便開展社會實踐活動，鼓勵青年學生根據(jù)目前家鄉(xiāng)面臨的突出問題，確定調研方向，幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。雖然活動僅進行了兩三天，但是我從中學到了很多知識，動手實踐能力得到了很大的提高。因為上午下雨了，我們到了牛屯村村委后只是準備了一番，為下午的宣傳和維修做好準備。下午，宣傳部的幾個同學就到各戶去發(fā)傳單，主要是宣傳科技知識，傳單上有介紹棉花小麥玉米等作物的種植知識，包括怎樣施肥、怎樣除蟲等。這使得村民們非常的高興。我們也都陸續(xù)忙開了，各司其職。有的修風扇、有的修電鍋、有的修電動玩具。甚至有位老大爺竟然搬來了一個留聲機，對我們90后來說都沒見過這個東西，更談不上修了。修的最多的就數(shù)風扇和手電筒了。原因是因為長時間不充電，電池不能存電了。雖然晚上蚊子很多，但毫不影響村民看電影的熱情，看電影的人數(shù)在三百人以上?？偟膩砜闯晒€是不錯的。自然而然的自己的能力就得到了提高。那么一切都會雜亂無章。社會實踐加深了我與社會各階層人們的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己開拓了視野，增長了才干。汾陽市屬于呂梁地區(qū)，位于山西的西南偏遠地區(qū)。于是孩子們上課的方式依然還是很單調、枯燥、乏味。因為缺少和外界溝通交流他們連普通話都說不好，更何況英語？我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有了很大的進步。擁著她瘦小的肩膀，心底里有股異樣的暖流陣陣涌動。他們說：因為你們。這份特殊禮物會在心底的最深處珍藏到永遠。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見山里娃對知識的強烈渴求，第一次明白了教師的職責和使命。這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個漂亮的旋轉，為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基礎，我們必將會更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走。這次真正地去條件較為艱苦的地區(qū)體驗生活，和那些孩子在一起，我只能說自己是去體驗生活。充實，因為自己是被需要的；充實，是因為孩子們快樂的笑臉；充實，是因為我和朋友們的一起進步。在這段日子里，我也學會了很多，比如獨立堅強。團結就是力量，這句話在我們這個小團體里得到了很好的詮釋。實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。我們在心底對自己說：畢業(yè)后當我要當一名光榮的人民教師??第五篇：大學生暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。這個暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個暑假。您以后還會回來看我嗎？還有一個叫王靜的小女孩偷偷的找到劉勝建，說：劉老師，你不是說我的頭發(fā)很好嗎，我把我的一根頭發(fā)送給您吧。課余時，孩子們非要拉我們去一個叫“南溪”的地方，那里有水有草、有魚有蝦，也許這些東西在其他人印象中并不算什么，但是在十分缺水的山區(qū)來說，那個地方無疑就是他們心中的天堂，他們要向我們展現(xiàn)的不是一片山，一片水，而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。后來，一個男生大膽的問，老師，什么時候再上英語課？我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。當天上午就根據(jù)當?shù)匦W的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育并新加了書法、健康教育，自然和寫作。學校里的教學設施殘缺不全，雖然有心理準備，但還是沒有想到會差到什么都沒有。為了響應中宣部和中共團委的號召，我系組織了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。短期的社會實踐，一晃而過。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。活動結束后，我感到有很大的收獲：，還有各個部件的作用，有一處壞了都可能導致不工作，自己慢慢的尋找、測試，這也考驗耐性。能給村民們帶來快樂，讓他們的生活充實一些，我們做的所有一切感覺都是值得的。我們給修好后都會告訴他們充電式手電筒的正確使用方法，無論用不用每隔一個月都要充一次電，以保證電池的正常使用。對于前兩個原因，我們都會給予修理，但是電機壞的話我們就沒法修了，我們沒有準備電機，況且不同的風扇電機型號也不一樣。能看到他們高興，就是對我們的肯定，我們也更加的高興。也只有一個學長會修，我暫時還不會修，還要學習。其余的分為了兩組，進行維修。下午就陸續(xù)有村民送電器過來。指導村民安全用電，各種電器的使用方法。我們也承諾要把最好的服務帶給鄉(xiāng)親們。7月10號早晨，我們隨車從學校出發(fā)，當時天下著小雨，但不會擋住我們下鄉(xiāng)的腳步，再大的雨也澆不滅我們?yōu)猷l(xiāng)親們服務的熱情。目的是為了科技下鄉(xiāng)，把科技知識帶到農村。：就近在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本社區(qū)開展衛(wèi)生狀況調查、生活用水的分析；對當?shù)氐母锩鼈鹘y(tǒng)教育基地進行參觀考察，接受教育；對當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構中新鄉(xiāng)醫(yī)學院畢業(yè)校友進行走訪；開展勤工助學活動、支教掃盲等活動。（公