三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷(文件)
【正文】 看像玉兔。湖的盡頭，是弧形的小山。小作者發(fā)出感嘆的句子是。十一、習(xí)作。（10分）y237。m237。nɡ s224。njīnɡ()()()()()二、寫出加點(diǎn)字的讀音。（8分）一()攝影師三()灰雀 五()電車一()雜志社兩()照相機(jī)六()石頭 一()朋友一()白發(fā)六、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。()聽到小伙伴的腳步聲，他()悄悄圍著大石頭躲閃。世上無(wú)難事，()。十、閱讀短文，回答問(wèn)題。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。（3分）“聞雞起舞”的意思是。注意寫清你在什么時(shí)間讀了什么故事，故事的內(nèi)容是什么，最后還可以寫出自己讀故事后的想法。j236。)興奮(x236。 m237。b249。ifǎngy225。fēiw233。二、答題情況分析 第一題：讀拼音，寫詞語(yǔ)。第三題：寫反義詞。大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確進(jìn)行選擇，但也有少數(shù)同學(xué)填得比較馬虎，沒(méi)有結(jié)合句子認(rèn)真地思考。第五題：按課文內(nèi)容填空。其中，修改病句失分最嚴(yán)重。本題內(nèi)容不難，但是學(xué)生完成的不好。也有極個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句不通順，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。督促學(xué)生熟讀、背誦課文。少數(shù)學(xué)生能按要求寫，表述清楚，語(yǔ)句通順。本題是課文里的句子，文中用的是倒敘，有很多學(xué)生仍然按照書上的倒序來(lái)排序，是所以錯(cuò)誤較多。還有一部分同學(xué)課文能背誦，但錯(cuò)字較多，失分嚴(yán)重?？疾榱藢W(xué)生對(duì)字詞的掌握情況。第四題：我會(huì)選擇正確的答案。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。(8分)或()仍()麥()絨()感()扔()表()線()防()搖()砍()住()訪()遙()歡()注()第五篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷分析小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元試卷分析一、基本情況分析本次語(yǔ)文試卷共分為十個(gè)大題，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從漢語(yǔ)拼音、形近字區(qū)別、閱讀積累與運(yùn)用以及寫話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。ngfǔ mō hd224。 sh237。(10分)ji224。sh236。(24分)(一)選擇正確的讀音。（4分）用“—”畫出祖逖刻苦練功的句子。短文共有()個(gè)自然段。從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著。任何成就都是()的結(jié)果。九、按課文內(nèi)容填空。（7分）小男孩擺弄了很久很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng)一定會(huì)飛回來(lái) 男孩肯定地說(shuō)是的 小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（5分）郊()惜()誠(chéng)()秦()社()膠()借()城()春()杜()四、照樣子，寫詞語(yǔ)。yǎnɡw224。nɡ()()()()()l236。 jiāojuǎnkǎoch225。要求語(yǔ)句通順，書寫美觀。第一自然段是全文的 句，最后一自然段是 句。白鷺湖的景色多美?。≡诶ㄌ?hào)里加上適當(dāng)?shù)脑~。抬頭遠(yuǎn)望，一排長(zhǎng)廊把白鷺湖一截兩半。湖中央一座巨大的蓮花臺(tái)上，昂首站著一只栩栩如生的白鷺?biāo)芟瘢孟窈魡局w翔在天空中的伙伴們到白鷺湖來(lái)痛痛快快地洗個(gè)澡。白鷺湖我們學(xué)校附近的公園小巧玲瓏，名氣不大，卻景色宜人。短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗（sh?。?，周圍的景物都那么朦朧（m233。黎明時(shí)，湖面的輕
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