【正文】 習備考。聯(lián)系是第一階段復(fù)習要解決的重要問題。三、積極抓好教學常規(guī)工作（1）扎實備課，認真上課，對每節(jié)課要效率。（4）本學期已經(jīng)進行了五次測試練習，每次考試試題的命題工作、閱卷工作、試卷分析及講評工作，我們都依據(jù)“滾動式命題”原則，在考察新知識的同時兼顧之前的復(fù)習內(nèi)容，讓學生能做到“溫故而知新”，不至于在復(fù)習新知識的過程中遺忘掉前面的復(fù)習內(nèi)容。我們高三化學備課組全體老師合作意識強，工作責任感強，工作認真細致，任勞任怨，不計得失，努力為高考做好知識準備和精神準備。我們化學科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。③虛心向名校教師學習，促進我們的科組建設(shè)。年年有高考，我們培養(yǎng)學生的最終目的是高考！下個學年的高考復(fù)習又將如何開展？如何更有效地針對我校學生的實際和湖北省高考化學科的命題特點開展高考復(fù)習指導(dǎo)？這將是全體化學老師共同探討的問題，特別是下一屆的高三老師的中心課題！革命尚未成功，同志更需努力！二、科組老師的成績點評本科組老師年富力強，充滿朝氣，對工作有高度的責任感和榮譽感，在學生評教活動中，絕大多數(shù)老師能獲得學生的好評。三、常規(guī)工作回顧在每個學期開學之前，本科組已經(jīng)擬定好本學期的工作計劃，各個備課小組也根據(jù)本年級的教學實際，擬定了教學計劃。組長是我，組員還是我，標準的“光桿司令”。作業(yè)手冊在裝訂側(cè)打孔，可分成活頁，編者還導(dǎo)入了“習題管理”的思想，在書的末頁設(shè)計了“作業(yè)管理袋”，并制成了手工模板由學生自主動手剪貼，在解決散頁保存困難的同時，也為復(fù)習過程中建立“好題錯題檔案”提供了方便。為了防止遺忘，不斷鞏固復(fù)習成果，習題中還引入“滾動復(fù)習”的理念，精選基礎(chǔ)試題，不斷將過去復(fù)習的內(nèi)容進行滾動訓(xùn)練。高三的學生時間安排比較緊湊，學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我要向每天四十分鐘的課堂要質(zhì)量，向每天三十五分鐘的作業(yè)時間要質(zhì)量，備課中我做到廣泛瀏覽，仔細篩選，凡是學生做的作業(yè)，我先做一遍，盡可能的刪除陳題、錯題、重復(fù)題目，提高題目的針對性。因此，我到學校圖書館借閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等優(yōu)秀刊物，接受先進的教學思想和優(yōu)秀的39。重視對學生的學法指導(dǎo)，經(jīng)常引導(dǎo)學生去歸納概括所學的化學知識，使學生頭腦中的化學知識網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、系統(tǒng)化，以利于學生的記憶保持。當然，因為人手緊張，信息不暢，我這學期的工作還有很多不足之處。中青結(jié)合，相互學習，取長補短，相互促進，經(jīng)過一學期的齊心協(xié)力，辛勤耕耘，化學組如今形成了一股強大的“合力”，在一模和月考中均取得喜人的成績，為年級的教學成績增添光彩，為學校的教學科研振興添磚加瓦。從教學內(nèi)容容量，課堂練習、綜合訓(xùn)練習題、解題方法等老師們都認真對待。為了出好一份試題，老師們經(jīng)常熬夜研究題目，精選題目，細心編輯。四、“一幫一”工作扎實地進行著。為了這些，我們?nèi)M老師傾注了大量的心血和汗水，熬過了無數(shù)個三更半夜，如今學生已經(jīng)嘗到了甜頭，最喜歡我們老師編寫的習題，因為他們知道：“老師出的題目每題都有營養(yǎng)，不多也不少，不像買來的`試卷又多又亂不好消化”這是1113班一位同學的評價，也是許多學生的心聲。對每次期末統(tǒng)測和月考則采用流水作業(yè)評卷，我們的做法是老師負責所改題號的題型的試卷分析好的方面和不足之處并作反思記錄，然后匯總形成整卷的試卷分析發(fā)給每個老師，正是這樣的細微工作使得老師們了解整體情況，在講評中綜合應(yīng)用以發(fā)揮最好的指揮作用，可謂一矢中的?！耙换ㄒ皇澜?，一樹一菩提。高三化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學生的一致好評。二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題高三化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；高三化學備課組是一個有成效的集體一、堅持了兩周一次的化學限時訓(xùn)練，每次訓(xùn)練有出卷人、審卷人，有訓(xùn)練優(yōu)秀者名單公示，有答案、有講評?？傊呷瘜W備課組，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量，使高三化學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和學生的一致好評和肯定。做到進度統(tǒng)一、教案統(tǒng)一。3. 在化學課教學中，各位教師都十分重視差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生扶優(yōu)工作。本學期備課組4位化學老師團結(jié)協(xié)作，取長補短，通力合作，比較圓滿完成教學任務(wù)。第二輪復(fù)習：專題復(fù)習階段，2月下旬—4月中旬設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強化考點，培養(yǎng)綜合能力。第四輪復(fù)習：高速沖刺階段，5月下旬到高考前進行休整調(diào)適，自主整理，處理信息，達到最佳狀態(tài)，考前安排專家講座和授課教師的最后一講。認真研讀教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學和復(fù)習中去。認真研究近五年來各地的高考試題，特別是理綜高考試題的化學部分試題，對比研究其異同，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點。二、加強學法指導(dǎo)，讓學生做高考復(fù)習的主人在高三復(fù)習中應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性，這一點是化學備課組幾位老師的共識，因為高考是學生的高考。尤其是高三上學期，要求學生一定要跟老師走。在學期初，化學備課組就將本學期和各階段的復(fù)習和練習計劃印發(fā)給學生，讓學生知道這段時間要復(fù)習什么，怎樣復(fù)習。注意開放性題目的應(yīng)對措施。將化學應(yīng)試中常見問題羅列出來，讓學生自我對照要求學生注意答題的規(guī)范性。二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題高三化學備課組做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周二次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。我們這個備課組年輕老師多一點，同事之間是團結(jié)和睦的。（二）互相學習，共同提高。進入高三以來，最頭痛的事情就是批改試卷和作業(yè)，而我們的老師都在每單元一次的小考后，當天晚上，在沒有任何人要求的前提下，每位老師都將試卷看出來了，第二天及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯。馬慶龍、許乃祥、周卉華等老師每次練習后都能認真分析學生的答題情況，做到教學有目標，有重點。近幾年高考制度變動比較頻繁，每一年對教材的體現(xiàn)也都不一樣，我們認真研究高考說明，制定了有效的措施，不漫天補充，也不無限挖深，立足課本最基礎(chǔ)的知識，熟練和貫通也是我們今年最深刻的感覺。高三化學備課組工作總結(jié)15在過去的這一學期中我們高三化學備課組做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：順利完成化學奧林匹克競賽的初賽和復(fù)賽的輔導(dǎo)和組考工作，并取得了較好的成績。聽課者認真聽講評價。對試卷內(nèi)容，難度和編排都有明確要求，并在備課組的會議上對閱卷情況進行交流和討論，互相取長補短共同提高。在本組老師彭飛參加學校組織的青年教師說課比賽中反復(fù)為他進行打磨和提出積極的建設(shè)性的意見和建議。對每次月考和周測后表現(xiàn)不好的學生積極主動進行談話和指導(dǎo)并在下次的相關(guān)考試中進行效果評價。認真組織每周的化學限時練（周測）的組卷和閱卷。順利完成開學前制定的一輪復(fù)習計劃的所有內(nèi)容，并在A10聯(lián)盟和皖江聯(lián)盟組織的聯(lián)考中（本學期僅有的兩次聯(lián)考）取得了較為優(yōu)異的成績（理科中名次排名第三）。當然，因為工作經(jīng)驗不足和人手緊張，我們這學期的工作還有很多不足之處。高三的學生時間安排比較緊湊，學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們也要向每天四十分鐘的課堂要質(zhì)量，教師廣泛瀏覽，仔細篩選，凡是學生做的作業(yè)，教師先做一遍，盡可能的刪除陳題、錯題、重復(fù)題目，提高題目的針對性，這也是這個高三做的最好的工作之一。我們每次的考試都認真對待，并對題目要反復(fù)討論，幾個人復(fù)查審批，最后定稿。等老師聽課的節(jié)數(shù)都超過了學校的要求。不管是我從外地學習帶回來的信息還是其他老師從其他途徑找來的39。作為高三教師，我們在工作中，已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學生們在各個不同時段的復(fù)習方向和復(fù)習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高，能做到學而后能用，用而后不忘；在學法指導(dǎo)的同時，高三化學老師也善于對學生進行心理輔導(dǎo)，特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學生，如等老師經(jīng)常找學生談心，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性發(fā)展的軌道。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。真實性問題的分解與解決，解答綜合性題目。4月對“合肥二?！笨荚嚽闆r作了分析并對下一階段作好計劃5月對“合肥三模”考試情況作了分析。（3）做好典型錯例的收集整理工作，每周將化學輔導(dǎo)時間交給學生整理錯題。（2）強調(diào)聽課的39。如果僅僅抓住熱點不放而忽視知識體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。因此在復(fù)習中必須凸現(xiàn)理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應(yīng)用自如。努力做到課堂教學容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，充分調(diào)動學生學習的自覺性和積極性。第三輪復(fù)習：模擬訓(xùn)練階段，4月下旬—5月下旬套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，積累考試經(jīng)驗。第一輪復(fù)習主要分四邊個階段：第一段先復(fù)習化學實驗；第二段完成基本概念和化學反應(yīng)原理之后進行元素化合物的復(fù)習；第三段則根據(jù)考試說明要求復(fù)習《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》；第四段復(fù)習《有機化學》。通過全體教師的共同努力，本學期化學備課組如期完成了各項教學任務(wù)，成績良好。2. 按照學校的統(tǒng)一要求，組織階段考試的命題工作（共計4次）和閱卷工作以及試卷分析和講評工作。高三化學備課組工作總結(jié)12本期按照教學計劃規(guī)定的任務(wù)，我組教師認真履行職責，如期完成了教育教學工作。二、認真進行培優(yōu)工作，本期開學初，對全高三化學成績優(yōu)秀的學生重點培訓(xùn)，并請教研室專家為學生進行了講座，在高考中化學科為我校理科取得偉大勝利作出了巨大貢獻。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和園滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成?，F(xiàn)在就高三化學備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。一棵樹，并不認識自己的粗壯，而萬木成森則撐起一片綠蔭。對每次的測驗和作業(yè)，老師們都會不約而同的交流評卷結(jié)果，交換意見并作出講評試卷的側(cè)重點，做法最普遍的是統(tǒng)計全班人對選擇題的做錯人數(shù)，這是最有針對性的有效評卷，這樣的課堂，效果最好。胡衛(wèi)平老師第一次上高三，他對上高三充滿豪情和熱情，經(jīng)常為聽課成為各個教室的學習者，對高三復(fù)習的研究很是積極和認真，我們大家都就課堂授課的教學方式與方法、教學手段的資料的利用、復(fù)習內(nèi)容和進度的安排、課堂教學效果的最佳化、課堂師生互動、教案的編寫、上課時間的控制、上課的技巧問題等各個方面進行了現(xiàn)場指導(dǎo)和有益的探討，同時對胡衛(wèi)平老師業(yè)務(wù)水平、工作熱情給予充分肯定,特別贊許的是一些課堂效果較好的教學手段和方法。偌大的辦公室就只剩下我們幾個孜孜不倦的身影在探討，于是打趣自己：又是一次備課組活動。我們組老師深知“做好常規(guī)工作，才能立足崗位”。每周至少學習一篇文章，然后談?wù)勑牡皿w會，后半學期還認真做學習筆記和寫心得。高三化學備課組工作總結(jié)10本備課組成員有六位同志。我堅決做到每節(jié)課都帶齊五本教科書進班，學生的盲點、疑點都要親自從教科書中找到“出處”。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，還學生學習化學的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“學以致用”的精神，盡量使學生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。由于“五嚴”的規(guī)定，教學時間大大縮短，實施自主學習的教學模式刻不容緩。平時模擬考試前的訓(xùn)練，我使用了吉林出版社《新高考資訊實戰(zhàn)演練20套》，都是上屆高三各個名校的模擬試題，由于時間的限制，真正完整做一套的機會很少，只能抽部分題目練習、評講。每個課時之后設(shè)有“反思感悟”欄目或留有空白，學生課上或課后的疑問可以及時記入其中，利于培養(yǎng)學生總結(jié)歸納的習慣。高二下學期，我就和樂余化學老師共同選擇了西苑出版社的《20xx全品高考復(fù)習方案》，這套教輔資料設(shè)計了“一書兩封”的裝幀形式。我科組始終堅持每周一次教研組活動，做到時間、地點、內(nèi)容三落實。工作認真負責，虛心好學，在學生中有很高的威信，班主任工作富有成效。軌道。為此，我們?nèi)w科組教師做到了：①每一次的科組活動，都有關(guān)于高考備考的話題，包括短期的復(fù)習情況小結(jié)、近期學生情況分析、學生在高考復(fù)習過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究、平時訓(xùn)練題的組織、教學中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。以教育科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障，認真開展全面提高課堂教學質(zhì)量的模式和方法的研究。（5）加強培優(yōu)輔差，根據(jù)學生自身復(fù)習情況以及班內(nèi)學生分組，我們每個人利用自己課余時間進行輔導(dǎo)，將平時容易錯的方程式或者難理解的題型進行加強練習指導(dǎo)，有針對性的進行查漏補缺。（2）堅持“每日一練”，每天作業(yè)全批全改，每位成員根據(jù)自己班級的學生特點以及教學問題，制定配套的練習題，及時掌握學生知識掌握情況。每位老師都能提出很多自己的建議，經(jīng)過精心的準備，每次備課組活動，我們都能在輕松愉快的氛圍下研究教材，教參的重點難點，探討高考命題的方向，探究課堂的教學藝術(shù)，處理學生中的疑難問題等等，各備課組成員的教學教研水平也在不知不覺中得到了提高。這階段復(fù)習主要是以《必修Ⅰ》、《必修Ⅱ》、《化學反應(yīng)原理》和《有機化學基礎(chǔ)》四本基本教材為線索。高三化學備課組工作總結(jié)7時間如白駒過隙，匆匆忙，我們在充實而忙碌中完成了高三上學期的教學工作，現(xiàn)將我們高三化學備課組工作總結(jié)如下：一、有計劃地安排高三教學工作高考化學試題突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。備課中的每個考點都作了全面分析，不遺漏任何一個知識點，不同觀