【正文】 次方程組的解法及實際應用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。二、教學目標和要求（一）知識與技能獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。（二）過程與方法采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學；發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動；密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力.（三）情感態(tài)度與價值觀理解人與自然、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。這樣通過多種教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。以便上課時重點聽講。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。對于待進生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。從小學畢業(yè)試卷分析可以看出，相當部分學生對數(shù)學知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計算，缺乏靈活運用的能力；知識點掌握不牢固，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。通過課堂教學、課堂練習、課堂作業(yè)、課后鞏固等多種方法和手段幫助學生逐步建立數(shù)學思維模式；使學生學會觀察、學會思考、學會自主探索、學會總結(jié)規(guī)律的方法；進而提高學生應用數(shù)學知識的能力。過程與方法目標。通過學習，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。第二章、整式的加減：本章通過日常生活事例引入代數(shù)式的概念，進而導出單項式和多項式的概念，并對單項式和多項式的加減運算進行探究，加深學生對式的理解和對數(shù)的認識。既是本學期重點內(nèi)容之一，也為今后學習其它方程的打下堅實的基礎，同時培養(yǎng)學生的方程思想。本章的重點一方面是掌握直線、射線、線段和角的有關性質(zhì)，并進行線段和差、角的和差的計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。從畢業(yè)成績來看七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號內(nèi)不含字母），會比較有理數(shù)的大小。理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算（以三步為主）.通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。在準確判斷、正確合并同類項的基礎上，進行整式的加減運算。第三章一元一次方程經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步。通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力。、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意?；疽螅孩偌皶r預習。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。包括學習用品、相關知識和心理準備。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。指導學生養(yǎng)成復習的習慣。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復習，及時鞏固知識。作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識，檢查當天的學習效果，提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。各教研組每周要及時檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改、教研活動記錄、課后輔導記錄。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。如何誘發(fā)學生產(chǎn)生與學習內(nèi)容、學習活動本身相聯(lián)系的直接學習興趣，使學生從新課伊始產(chǎn)生強烈的求知欲望是至關重要的。（3）創(chuàng)設情景，誘發(fā)興趣在教學中，適時地創(chuàng)設和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學生樂學、愛學數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學生學習興趣。比看教師拼、擺，聽師講解獲得的知識牢固得多，既能提高學生的學習興趣，又能發(fā)展學生的數(shù)學潛能。突出方程這個重點內(nèi)容，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中；突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程；通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學思想方法的滲透，關注數(shù)學文化。重視現(xiàn)代信息技術的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。二、指導思想以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。三、教學目標知識技能目標：學習習近平行線的有關知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數(shù)學是為生活服務。第六章、平面直角坐標系本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。七年級下冊數(shù)學教學計劃2一、學情分析本學年我擔任七年級108班數(shù)學教學工作。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)其求知欲望。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律。教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。4．發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。尤其是學困生的數(shù)學成績普遍偏低。本章重點：一元一次方程的解法及實際應。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。同時提高知識應用的能力，使學生的綜合能力得到較大的提升。六、教學進度第一周第二周第三周第四周小結(jié)復習與單元測試第五周第六周第七周小結(jié)復習與單元測試第八周第九周第十周復習及半期考試第十一周第十二周課題學習鑲嵌第十三周小結(jié)復習與單元測試第十三周第十四周—消元法第十五周第十六周小結(jié)復習與單元測試第十七周第十八周第十九周10數(shù)據(jù)的收集、整理與描述第二十周總復習與期末考試七年級下冊數(shù)學教學計劃3一、指導思想以十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針。精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。五、教學措施認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。2．實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數(shù)學是為生活服務。三、教學目標知識技能目標：學習有關平行線的知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。二、指導思想堅持黨的`教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。開展數(shù)學第二課堂，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。第八章、二元一次方程組本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，學會總結(jié)規(guī)律。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)其求知欲望。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練；利用好選學內(nèi)容。四、具體措施認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。它需要學生多種感官參與活動，動腦思考，動口表達，并需要學生獨立、自覺地運用知識解決問題。當一個人有了某種需要時，才會對相關的事物引起注意，并產(chǎn)生興趣。學生對知識感興趣，才能主動去接觸知識，從而發(fā)現(xiàn)知識，去探索知識。布置作業(yè)時，做到少而精。④要正確對待作業(yè)的評價。當天的作業(yè)要當天完成。③復習要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化。復習的基本要求是：①要及時復習。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。③要注意突出重點，抓住關鍵。聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。②善于預習。指導學生養(yǎng)成預習的習慣。，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖。能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關系。了解解方程的基本目標（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。、能分析實際問題中的數(shù)量關系，并列出整式表示。第二章整式的加減理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。本章的難點在于線段和角的有關計算。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則，并將其熟練的應用于整式的計算。本章重點內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念，并對其分類和比較大?。焕斫庀喾磾?shù)、絕對值、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進行化簡和計算；理解有理數(shù)的各種運算法則、運算定律和運算順序，掌握有理數(shù)混合運算法則。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。習慣。學生通過探究實際問題，認識有理數(shù)和整式，掌握必要的運算技能，能運用有理數(shù)、代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并運用代數(shù)式進行描述。從學生實際情況出發(fā)，從日常生活入手，結(jié)合課堂教學活動，精心設計教學方案，最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。雖然不乏高分，但普遍成績較差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。三、提高教學質(zhì)量的主要措施，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要有待加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間強化幾何訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。