【正文】 流，做好幼兒服藥登記等工作。二、晨間鍛煉(8：20～9：15)內(nèi)容1：自選運(yùn)動準(zhǔn)備：1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。●與幼兒一起運(yùn)動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)。內(nèi)容2：大家一起做早操準(zhǔn)備：早操器械，早操音樂。3．邀請“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識。大班半日活動計劃7一、戶外活動《綱要》指出：增進(jìn)孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們班的孩子經(jīng)常會提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。（給花澆水、找雜草等）(2)觀察自然角中的植物的變化情況。過程：分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶。五、正式活動：動物的眼睛。制作多媒體課件。提問：(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。指導(dǎo)同上。鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。教師觀察：(1)教師隨時觀察幼兒的活動，觀察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整。重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測量時能自主尋找自然物進(jìn)行測量、比較?；顒訙?zhǔn)備：前一天安排值日生并分配工作。三、早操：8:20—8:40活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操活動準(zhǔn)備：平衡木10條活動目標(biāo)：動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。學(xué)習(xí)有表情地朗讀對話部分。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長在地面下的？第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長在地面上的？第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？完整欣賞故事提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？六、區(qū)域活動：10:15—10:50開心劇場—表演區(qū)時尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語言區(qū)閱讀吧——圖書區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛心醫(yī)院——社會區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹——數(shù)學(xué)區(qū)實(shí)驗室——科學(xué)區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：時尚發(fā)屋活動準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具活動目標(biāo)：有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動，學(xué)習(xí)互相商量解決問題重點(diǎn)觀察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計發(fā)型。通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散游戲：大型玩具集體游戲：三、學(xué)習(xí)活動：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題活動目標(biāo)：能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意?？纯凑l的火車開得快！出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。用同樣的方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景，③號風(fēng)景，④號風(fēng)景。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。四、區(qū)角活動活動目標(biāo)：自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動，并有一定的持久性。2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點(diǎn)、逆風(fēng)跑等，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探索。，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。活動目標(biāo)：1．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。3．及時肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒又笇?dǎo)：1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。在活動中體驗?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？（分角色閱讀）1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。四、延伸活動將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗偉大的母愛。2．鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚?；蛴珊⒆酉日f，然后另一個孩子對答。②別人說過的就不能說。五、戶外活動：15：00—15:20活動內(nèi)容：投手球、玩橫幅、彈彈圈活動準(zhǔn)備：自制體育器械：投手球、橫幅、彈彈圈、紙球若干、擦汗巾?；顒幽繕?biāo)：，學(xué)習(xí)互相商量解決問題。，對同伴的作品進(jìn)行評價。二、體鍛活動活動目標(biāo)：喜歡玩體育活動器具。四、活動目標(biāo)：能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。好不好。做到飯后碗底清、桌面清、地面清。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動計劃制定如下：一、指導(dǎo)老師：吳東南張海山二、輔導(dǎo)時間：每周三下午第三節(jié)課三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：學(xué)校二樓多媒體教室四、活動要求：提高班成員必須按時參加活動，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙。五、活動措施：書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動開展得生動、活潑、豐富。要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加書法學(xué)習(xí)。其中時間的安排為5：2：：2：1。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書寫水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)規(guī)范字硬筆書法提高班。它具有語言文字所具有的實(shí)用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。會對自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。用同樣的方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景，③號風(fēng)景，④號風(fēng)景。（二）數(shù)學(xué)王國旅游。五、活動準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計算本人手一份。重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲。學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。七、離園活動：16：10—16:30活動內(nèi)容：離園準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:幼兒區(qū)域活動時的繪畫作品。，體驗體育游戲帶來的快樂。兩個好朋友組成一節(jié)車廂，一個問一個答，說對了就拍一下手，表示通過。（二）在生活中尋找反義詞、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說“開始”就站起來，（自由地站起來表述）等會兒告訴大家。 （出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。，不擁擠。3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？，鼓勵家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺?，媽媽們找孩子的手。大班半日活動計?2活動目標(biāo)：通過親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義，大班半日活動計劃?；顒訙?zhǔn)備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊?；顒又笇?dǎo)：1．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。，提醒個別幼兒“闖關(guān)”時注意安全。做到飯后碗底清、桌面清、地面清。結(jié)束語：今天，我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。師隨機(jī)出示應(yīng)用題?；顒訙?zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計算本人手一份。二、體鍛活動活動目標(biāo)：喜歡玩體育活動器具。2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力。1．提醒幼兒入廁,喝水。2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。大膽自主創(chuàng)造，學(xué)習(xí)用較完整地語言評價同伴的作品。八、戶外活動：9:35—9:55活動內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠活動準(zhǔn)備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。”（3）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學(xué)習(xí)“貧困”）大熊是個怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶惰）可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學(xué)詞“富?！敝馈案辉！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進(jìn)展大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？理解自己勞動收獲幸福的道理。故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。四、生活活動和晨談：8:45—9:00活動內(nèi)容：點(diǎn)名小結(jié)晨間活動情況我們吃的糧食活動準(zhǔn)備：各種糧食圖片活動目標(biāo)：知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。二、晨間活動：7:45—8:20活動內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂樂瓶活動準(zhǔn)備：自制器械：竹扁擔(dān)、樂樂瓶活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。(3)語言區(qū)。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點(diǎn)及時給以鼓勵，以增強(qiáng)自信心。三、幼兒自主探索活動。四、活動延伸：根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究。指導(dǎo)同上?？凑掌ぐl(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。”鼓勵幼兒將自己收集到的信息，大膽表達(dá)展示。結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。教師指導(dǎo)與觀察：觀察并幫助提醒個別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動量。培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣。幼兒活動。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習(xí)。指導(dǎo)：1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。2．觀察幼兒做操時的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在幼兒能輕松過“小橋”的基礎(chǔ)上搖晃“小橋”，增加難度