【正文】 書 式的農(nóng) 學著作是《 農(nóng) 桑 輯 要》；元朝管理 農(nóng)業(yè) 的機構是司 農(nóng) 司；土地改革后我國 廢 除的是地主的土地私有制， 實 行的是 農(nóng) 民的土地私有制；而曲 轅 犁和筒 車 是 唐 朝 時 出 現(xiàn) 的 農(nóng)業(yè) 工具；因此有 3 個 錯誤 。 3. 2021 年 12 月火箭 軍 和 戰(zhàn) 略支援部 隊 的成立 標 志著我國 軍隊 的 現(xiàn) 代化建 設進 入一個新 階段。甲午 戰(zhàn) 爭后民 間實業(yè) 救國思潮和洋 務 運 動 都在 1912 年之前，是 錯誤選項 。屬于理解 層 次。 A錯誤 ，阿拉伯帝國是由穆罕默德的 繼 承者 們 建立的； B錯誤 ，佛教是通 過絲綢 之路 傳 到中國的，但不是阿拉伯人 傳 播的，阿拉伯人信仰的是伊斯 蘭 教； C 錯誤 ，從根本上 動搖 天主教神學 統(tǒng) 治根基的是達 爾 文的生物 進 化 論 學 說 ；因此正確答案 選 D。高 多芬 加索 【解析】考察點：凡 8. 英、法、美等國在 資產(chǎn)階級 革命中 頒 布了一系列有利于 資 本主 義發(fā) 展的法律文件， 關 于這 些法律文件敘 述正確的是（ B ） ①《 權 利法案》 頒 布后， 廢 除了國王， 議 會成 為 國家最高 權 力機 關 ②《獨立宣言》第一次以國家的名 義 宣布人民的 權 利神圣不可侵犯 ③《人 權 宣言》核心內容是提倡人 權 、主 張 法治、 實 行分 權 ④《解放黑人奴隸宣言》 規(guī) 定 聯(lián) 邦各州的黑奴都 應 看做是自由人 A．①② B．②③ C．③④ D．①②④ 【解析】考察點：《 權 利法案》、《獨立宣言》、《人 權 宣言》、《解放黑奴宣言》的基本內容。 解 題 思路：本 題 屬于理解 層 次。因此 選 B。他是 包拯。 【解析】考察點：包拯、 孫 中山、王 進 喜、 鄧 小平。 (4) 由 關鍵詞 “淮海 戰(zhàn) 役”、“ 發(fā) 展才是硬道理”可知本 題考察的是 鄧 小平的革命事跡以及他 創(chuàng) 立的 鄧 小平理 論 。 (2)十一屆三中全會的召 開 了 標 志著中國共 產(chǎn) 黨找到了一條改革 開 放建 設 中國特色社會主 義的正確道路。 (2)中國共 產(chǎn) 黨把 馬 克思主 義 與中國革命和建 設實際 相 結 合， 開 辟了兩條正確道路，一是革命道路： 農(nóng) 村包 圍 城市，武裝 奪 取政權 ， 這 一道路的 開 端是井 岡 山根據(jù)地的 開 辟；二是建 設 道路：改革 開 放，建 設 中國特色社會主 義 道路， 這 一道路的 開 端是十一屆三中全會的召 開 。 （ 1）第二次工 業(yè) 革命后，伴隨著 經(jīng)濟實 力的增 強 ，向英國的霸主地位 發(fā) 起挑 戰(zhàn) 要求重新瓜分世界和殖民地的國家是 德國。解 題 思路： （ 1）由 題 干提示可知由于第二次 工 業(yè) 革命后，后起的帝國主 義 國家要求按 實 力瓜分世界，由“ 經(jīng)濟實 力增 強 ”、“向英國霸主地位 發(fā) 起挑 戰(zhàn) ”可知 這 一國家 是德國，英德矛盾是一 戰(zhàn) 前世界主要矛盾。共 8 分。 改正： 鴉 片 戰(zhàn) 爭 改 為 洋 務 運 動 【 】 (2)1895 年的公 車 上 書揭開 了百日 維 新的序幕。解 題 思路： (1)鴉 片 戰(zhàn) 爭是中國近代史的 開 端，中國近代化的 開 端是洋 務 運 動 ，由前面的 時間開 始于 19世 紀 60年代可知只能把 鴉 片 戰(zhàn) 爭改 為 洋 務 運 動 。 四、材料解析（本大 題 共 2 小 題 ； 每 小 題 10 分，共 20 分。 —— 人民網(wǎng) （ 1）材料中的“日清 戰(zhàn) 爭”是指哪次侵 華戰(zhàn) 爭？（ 1 分）材料中的“尖 閣 列 島 ”等 領 土在條 約 中被“ 讓 與日本”造成了什 么嚴 重危害？（ 1 分） 【答案】甲午中日 戰(zhàn) 爭（ 1 分）； 嚴 重 損 害中國 領 土主 權 ，刺激了列 強 瓜分中國的野心（ 1分）。（ 3分） 【答案】 明治 維 新（ 1 分） 日本：在抗日 戰(zhàn) 爭中 戰(zhàn)敗 ，宣布無條件投降。中日 關 系恢 復 正常，特 別 需要日方 認 清 歷 史 問題 ，承 認歷 史事 實 ， 為 改 變 目前的情況做出努力。解 題 思路： （ 1）由 時間 “ 1895”、“日清 戰(zhàn) 爭”、“下關 條 約 ” 可知 這 一 戰(zhàn) 爭是 發(fā) 生于 1894— 1895年的甲午中日 戰(zhàn) 爭，清政府 戰(zhàn)敗 ，被迫 簽訂 《 馬關 條 約 》；第二小 問結 合《 馬關 條 約 》割 讓領 土的危害即可回答。中國需要世界，世界也需要中國。 —— 《 鄭 和下西洋 —— 偉 大的和平使者》 （ 2）根據(jù)材料二和所學知 識 ，指出 鄭 和與海外各國交往有什 么 特點？（ 2 分） 鄭 和下西洋 在陸地馳騁 產(chǎn) 生的 積 極影響是什 么 ？（ 2 分） 【答案】 特點：和平交往，公平交易?！?經(jīng)濟 特區(qū)以國家 給 予 優(yōu) 惠的 經(jīng)濟 政策，吸取 僑資 、外 資 ，引 進 先 進 科學技 術 和管理 經(jīng)驗 ， 進 行 現(xiàn) 代化建 設 。（ 1 分） 【解析】考察主 題 ：中國 對 外交往。不占 別 國一寸土地，未掠 奪 他人一分 財 富。 請 你參與活 動 ，根據(jù)材料并 結 合所學知 識 解答下列 問題 。（ 4 分） 【以史 為鑒 歷 史感悟】 材料三 科學不 僅 刷新了我 們 的世界 圖 景，也刷新了我 們 的日常生活。（ 2分）（言之有理即可） (4)結 合上述材料， 談談 你 對 科技 發(fā) 明的 認識 。（ 2）由材料二表格不 難 得出從 1860 年到 1890 美國工 業(yè) 生 產(chǎn) 位居世界第一，超 過 英法。 結 合材料主旨，言之有理即可。 （ 3）本 題 屬于 開 放性 問題 ，只要 結 合 電 氣 時 代 發(fā)明， 說 明其利弊即可。（ 2 分， 1 點 1 分） 【解析】考察主 題 ：三次科技革命及科技 發(fā) 明的合理利用。 —— 吳國盛《科學的 歷 程》 (3)據(jù)材料三， 結 合所學知 識 ，任 選 材料二 電 氣 時 代中的一 項發(fā) 明， 簡 述其利與弊。 【答案】 圖 中的 ①屬于蒸汽 時 代（ 1 分）， 圖 中的 ② 應該 在天空 飛 翔（ 1 分）。 （ 3）由材料三中的“吸取 僑資 、外 資 ”、“引 進 先 進 科學技 術 和管理 經(jīng)驗 ”可 總結 出 經(jīng)濟 特區(qū)建立主要在引 進 國外的 資 金、技 術 和先 進 的管理 經(jīng)驗 ， 為 我國的 現(xiàn) 代化建設 服 務 ；由材料四中的“ 輸 出豐富多彩、價廉物美的日常用品”、“提供更多的技 術 和 設備 ”、“有 實 力投 資 海外”等提示 語 可得出一 帶 一路重在 輸 出和 投 資 。解 題 思路： （ 1）由“冶 鐵 、 鑿 井、 養(yǎng) 蠶”可知中國 輸 入西方的是手工 業(yè) 生 產(chǎn) 技 術 ，由“汗 血 馬 、葡萄、胡豆、胡 蘿 卜等” 可知西域 傳 入中國的是 農(nóng) 畜 產(chǎn) 品，從而得出中國 經(jīng)濟 和技 術 水平 領 先的 觀 點。中國有 實 力投 資 海外，與急需 資 金的國家共同把握 發(fā) 展機遇。（ 2 分。他 每 到一地，都以中國的 絲綢 和瓷器 換取當?shù)氐奶?產(chǎn) 或 饋贈 當?shù)氐膰?，與當?shù)鼐用窆浇灰?，互通有無。 （ 3）屬于 開 放性 問題 ，結 合材料主旨，言之有理即可。 (2 分 ) 【答案】原因有日本 對歷 史 認 知 問題 （或答日本修改 歷 史教科 書 、參拜靖國神社也可）、 領 土爭端（也可答中日 釣魚島 之爭）、日美安保條 約 等（任意兩點 2 分） 發(fā) 展中日 關 系：加 強經(jīng)濟 文化交流與合作，相互學 習 取 長補 短，日本要勇于面 對 和 深刻反省自己的 歷 史，吸取 歷 史教 訓 ,糾 正 傷 害中國人民感情的 錯誤 行 為 ，用建 設 性的 態(tài) 度 解決 歷 史 遺 留 問題 等。（ 2 分，任意兩點） 材料三 國 際 在 線 消息 (記 者 李 軼 豪 )：由中國 公共外交 協(xié) 會主 辦 的， 題為 “ 擴 大兩國友好共 識 推 動 民 間務實合作”的中日知名媒體人 對話 會 4 日在 東 京 舉 行。彼人 吞 食者是落后國，日本也是禽 獸 中的一國， 應 加入 吞 食者行列。 閱讀 材料，回答 問題 。 (3)李大 釗 首次在中國宣 傳馬 克思主 義 是在新文化運 動 后期，不是在五四運 動 中。 改正：五四運 動 改 為 新文化運 動 【 √ 】 (4)“打倒列 強 ， 打倒列 強 ！除 軍閥 ，除 軍閥 ！ ” 這 句歌 詞 反映了北伐 戰(zhàn) 爭期 間 人民的心聲。 辨 別 下列史 實 的正 誤 ，在“答 題 卷”該題 前的括號內正確的打“√”； 錯誤