安徽省蚌埠市三校20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(文件)
【正文】 分） 老婦人與我的接觸過(guò)程 我的猜測(cè) ① 我以為遇到要飯的 老婦人開(kāi) 口求我件事 ② 老婦人拿出一張紙片 我認(rèn)為是老把戲，準(zhǔn)備給她指向派出所的方向 老婦人把紙片遞到我眼前 ③ 賞析下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 ②知識(shí)的貧瘠和文化的荒漠必將導(dǎo)致國(guó)民素質(zhì)的低下。“學(xué)然后知不足”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”??這些都是古人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和留給后人的金玉良言。朱熹講讀書(shū)之要點(diǎn)為“三到”，即“心到、眼到、口到”，其中又以心到最為重要。有這樣一個(gè)大家所熟知的典故：晉之名臣周處，少年時(shí)橫行鄉(xiāng)里，為禍一方，以致被當(dāng)?shù)厝伺c老虎、蛟龍一起并稱(chēng)為三害。 ⑤近些年來(lái)，應(yīng)試教育的弊端越來(lái)越明顯，很多有識(shí)之士呼吁年輕人要多讀些“無(wú)用的書(shū)”。 ⑥讀書(shū)養(yǎng)氣并非一朝一夕之功，書(shū)籍是一個(gè)人真正的終身伴侶，從幼年至垂暮，終身讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，終身受益。我也希望在不久的將來(lái)，“讀書(shū)”不用再成為“節(jié)”。巴羅 材料二 ：子曰：“ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。從流飄蕩，任意東西。 急湍甚箭，猛浪若奔。鳶飛戾天者，望峰 息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（ 4分） （ 1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。”的寫(xiě)法。 《真心英雄》里有這樣幾句歌詞： ①在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)； ②把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)； ③不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。 優(yōu)勢(shì)二：具有糾錯(cuò)功能。） 神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”對(duì)陌生人的不信任，與下文寫(xiě)老人對(duì)“我”的信任作對(duì)比。在眾多的陌生人中，把我當(dāng)成了最可以信任的人。） 作用：統(tǒng)領(lǐng)本文，提示主題。（方法判斷得 1分，分析得 2分） 1材料一。（提出希望和號(hào)召）（共 4分。（ 2）鄙棄功名利祿，愛(ài)慕美好自然，避世退隱的處世思想。意思對(duì)即可） 1超過(guò)、勝過(guò) 飛奔的馬 斷絕、停止 在上面 至、 到（共 5分，每題 1分） 1略（ 4分） 1運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，寫(xiě)出了水清澈的特點(diǎn)。（共 3分。（ 2分） 讀書(shū)可以養(yǎng)氣。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 4分。結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)的作用：照應(yīng)前文，烘托了“我”因老人的信任而感到溫暖，表達(dá)了對(duì)老人的感激之情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3分。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇不少于 600字的記敘文或議論文。經(jīng)綸世務(wù) 者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么 ?它反映了作者怎樣的處世思想。 “水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。 。泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。為政》） 。（ 3分） 材料一：書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人的自覺(jué)行為，就像一日三餐不可缺少一樣。恰恰是這些“無(wú)用之書(shū)”，最最關(guān)乎一個(gè)人的文化素養(yǎng)，最能決定一個(gè)人的思想境界。周處浪子回頭的事跡也被傳為千古佳話(huà)。 ④讀書(shū)就是 一個(gè)求知的過(guò)程，這是在“物”與“理”上對(duì)人的心智的塑造。氣的形成是一個(gè)艱苦、漫長(zhǎng)的人格塑造過(guò)程，并非朝夕之功可致。孔子曾對(duì)自己的兒子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不學(xué)禮，無(wú)以立。中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，中國(guó)人一向以讀書(shū)明理為榮，讀書(shū)人受到社會(huì)的普遍尊重，“書(shū)香門(mén)第”也就成了中國(guó)文化家庭引為自豪的稱(chēng)呼。老人家，感謝 您在茫茫人海中選擇了
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