【正文】 教師要以“學為人師、行為世范”為準則，不斷地提高自身的科學文化素質、思想政治素質和職業(yè)道德水平。鄭局的講話給我們每位教師提出了希望，也為我們指明了方向。領導干部其作風如何，直接關系到黨的影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，關系社會主義和諧社會建設的成敗。堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，學習黨的十八大精神和總書記在中紀委的重要講話以及市縣有關會議精神，提高自己的理論水平。一切都要以人民群眾的利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。不管你在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，切實把干部作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。構建社會主義和諧社會關鍵在黨，黨的領導干部在黨的各級組織中肩負著領導責任。第一，要加強理論武裝。模范地履行一個環(huán)保窗口人員的工作職責，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。第四，要治庸治懶樹立形象。勇于治“庸”治“懶”，勇于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。廉潔自律是檢驗一個領導干部的工作作風、行為規(guī)范、道德準則、工作標準的重要方面。開展三治三提活動，提高干部職工的綜合素質。二是要學習艱苦奮斗精神。現(xiàn)在有的人生活上追求低級趣味，不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥，與我們黨對干部的道德要求背道而馳的。堅持加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，樹立良好的生活作風，秉持嚴肅的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的道德情操，經(jīng)得起權力、金錢、美色的考驗。慎獨慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法，也是思想情操的一種更高境界，因為它標志著一個人修養(yǎng)達到高度的自覺程度。要為民、務實、清廉、高效，要為師生服務，要求真務實，要有職業(yè)操守，要提高效能。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質在學習方面提高不快。工作思路不寬，相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。進一步改進工作作風。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對學生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。治庸治懶治散自查報告為了貫徹落實開展“治庸治懶治散”專項整治活動的部署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。而且要求其在生活作風上嚴肅認真，有更高的精神追求。二、要為政以德，保持高尚的道德情操 培養(yǎng)高尚、嚴肅的生活情趣，是保持高尚道德水準的基礎。結合本單位組織的學習以及本職崗位工作要求談幾點體會；一、加強理論聯(lián)系實際學習，樹立正確的人生觀價值觀一是要進行理想信念學習。趁著解放思想大討論活動的促動效應，力促領導起到模范帶頭作用，在生活細節(jié)中切實轉變作風。第五篇：治庸治懶治散心得體會治庸治懶治散心得體會“三治”活動開展以來，明顯感到各級黨政部門風氣為之一振，面貌煥然一新。要做到平時工作看得出來。第三，要善于更新知識。要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立為人民服務的思想。加大治懶治庸力度是加強黨員干部作風建設重大措施。在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用。治庸治懶治散治浮，是促進機關廣大黨員干部改進作風、優(yōu)化服務的基礎所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。第二，要腳踏實地做好本職工作?，F(xiàn)就學習情況談一點粗淺的認識及心得體會。作為一名剛畢業(yè)的大學生，初到工作崗位，雖然有比較豐富的理論知識，但由于缺乏實踐，這給我的工第三篇：治庸治懶教育心得體會治庸治懶治散治浮教育心得體會孫威弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現(xiàn)領導干部作風的進一步轉，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個胸懷理想、充滿激情和詩意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創(chuàng)新精神，勤于學習、善于研究的教師。廣大學生是祖國的未來，民族的希望?！本唧w到我們教師職位上來說，我們的席位是由學生、家長決定的，如果我們的能力不能達到他們的要求，那我們就沒有理由在這個席位上繼續(xù)耽誤我們的學生。能力席位是選擇的，任職之人是被選擇的。應該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們