新目標九年級英語上冊教學計劃(文件)
【正文】 s and short answers。Yes/No questions and short answers。What question。Yes/No questions and short answers。Prepositions on, in, under。,擬每天晚自習前20分鐘進行聽力訓練方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。本期每周7課時，預計十六個教學周。充分調動學生的學習積極性和主動性。二、教材分析新課標七年級上冊共12個單元。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。What question。Yes/No questions and short answers。Prepositions on, in, under。方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。本期每周6課時，預計十八個教學周。第5周：Unit 2第6周：Unit 3第7周：Unit 4第8周：Unit5第9周：期中考試第10周：Unit 6第11周：Review of Unit16第12周：Unit 7 How much are there pants?第13周：Unit 8第14周：Unit9第15周：Unit10第16周：Unit11第17周 ：Unit 12第18周：復習迎接期末考試第五篇：新目標八年級上冊英語教學計劃新目標八年級上冊英語教學計劃【一】．本學期的指導思想：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。可從單詞量、Section A、Section B、Selfcheck和Reading五個方面分析。教材十 分注重學生的個性發(fā)展鼓勵他們表達自己的真實想法。5Reading部分主要是閱讀技巧的學習。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力?！叭蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。【五】課程安排及教學進度：第一周－第三周： unit 1unit 2 階段性檢測第四周—第五周： unit 3unit 4 階段性檢測一月考 第六周—第七周： unit 5unit 6 階段性檢測 第八周： 國慶節(jié)假期第十周－第九周： review unit 1unit 6 期中復習階段 第十一周 ： midexam of unit 1unit 6 二月考 第十二周—第十三周： unit 7unit 8 階段性檢測三月考 每十四周—第十五周： unit 9unit 10 階段性檢測 第十六周—第十七周： unit 11unit 12 階段性檢測第十八周—第十九周： review unit 7unit 12 復習迎期末考試 第二十周： 期末考試第二十一周： 評改試卷及分析，期末總結報告。為他們終身學習奠定基礎。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！救繆^斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?！径浚贪嗉墝W生基本情況分析：本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。Section B 1a 非常注重學生的 個人表達能力和判斷力尊重學生的個人想法然后在1b中以Pair work形式落 實與同學交流想法。Section A部分A部分是每單元基本的語言內容比較注重學生的聽說能力。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。經營者不得在標價之外加價出售商品，不得收取任何未標明的費用。綜合訓練，扎實雙基。Make much questions,and how old 、教學目的培養(yǎng)學生對英語的學習興趣和積極性，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展，同時了解一些西方文化，能夠知道西方文化與中國文化存在
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