學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動總結(jié)(文件)
【正文】 事，并談?wù)勛约旱母邢搿＃?）學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。五、活動評價：期末設(shè)“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運(yùn)動”五個單項(xiàng)評比本次主題教育中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進(jìn)步。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。利用紅領(lǐng)巾廣播大力宣傳身邊的好人好事。學(xué)生在留言欄上留言,表達(dá)自己如何向美德少年學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年。七年級：（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個困難。（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。同學(xué)們體會到培養(yǎng)良好道德習(xí)慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我校利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,家里上網(wǎng)的同學(xué)可以在家里登陸中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡,并積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動。廣泛開展道德實(shí)踐活動。但這并不意味著“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”就此結(jié)束，我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。二、活動主題：崇德向善、見賢思齊三、活動原則：——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標(biāo)?！獙⒅黝}教育的終極目標(biāo)定位為每位同學(xué)的實(shí)際行動，人人能為集體、為他人、為社會做一件有益的事，對自己的成長進(jìn)行反思，改正一個缺點(diǎn)，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。（二）宣傳演講，感悟美德。（三）分層踐行，突出實(shí)效。（2）為他人做一件有益的事。五、活動評價：全校范圍內(nèi)開展評選并表彰“義井小學(xué)美德少年”活動，從“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運(yùn)動”這五個方面評比本次主題教育中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，并發(fā)起“向義井小學(xué)美德少年學(xué)習(xí)”的倡議，鼓勵孩子們不斷進(jìn)步。（2）學(xué)習(xí)模范，改正一個缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。活動中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動倡議。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動，營造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。通過活動推進(jìn)新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。通過本次活動的開展，大大加強(qiáng)了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動作用。學(xué)生在留言欄上留言,表達(dá)自己如何向美德少年學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年。我們結(jié)合學(xué)校開展的主題活動進(jìn)行了廣泛宣傳發(fā)動，倡議全校學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，開展集中學(xué)習(xí)、交流討論等活動，同時依托國旗下演講、主題班會等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。八年級：（1）人人會講一個美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿Ｔ趯?shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。各班利用班會課開展“評選美德少年，爭做美德少年”主題中隊(duì)活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育發(fā)動倡議?，F(xiàn)將我校“創(chuàng)星”過程總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級安排，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)美德少年，爭做美德少年”主題教育。（4）寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。低年級：（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個困難。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美德少年，人人爭當(dāng)美德少年”的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄
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