【正文】 和需求的推動下，畢業(yè)生以班級 為單位的原始手工報送的選題方式，暴露出了很多缺點和不足。既為全面了解學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計綜合信息提供了方便，使得查詢統(tǒng)計更為準(zhǔn)確便捷，又可以用電子檔案逐步代替或輔佐傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案，實現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化。 ASP 在系統(tǒng)重處于操作系統(tǒng)內(nèi)核與應(yīng)用程序之間，使得應(yīng)用程序可以更好地利用操作 系統(tǒng)提供的功能，并使得應(yīng)用程序的開發(fā)更快 、 更簡單。 ANSI（美國國家標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會）規(guī)定 SQL是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)語言。當(dāng)擁護數(shù)據(jù)庫投入運行后，如果需要修改模式，必須停止現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫的運行，轉(zhuǎn)儲數(shù)據(jù)，修改模式并編譯后再重裝數(shù)據(jù)庫，十分麻煩。而用 SQL語言進行數(shù)據(jù)操作，只要提出 “做什么 ”，而無須指明 “怎么做 ”，因此無須了解存取路徑，存取路徑的選擇以及 SQL語言句的操作過程由系統(tǒng)自動完成。 (4)以同一種語法結(jié)構(gòu)提供兩種使用方式 SQL 語言既是自含式語言，又是嵌入式語言。 ASP 技術(shù) ASP 技術(shù) ASP（ Active Server Pages 動態(tài)網(wǎng)頁）是微軟公司推出的一種用以取代 CGI（ Common Gateway Interface 通用網(wǎng)關(guān)接口）的技術(shù)。 [9] 所謂 靜態(tài) ，指的就是站點的主頁內(nèi)容是 固定不變 的。它接收用戶 web 瀏覽器的 web 頁請求。 [2] 在使用 ASP技術(shù)時應(yīng)遵循這樣一個原則：即 ASP腳本必須與基于 COM標(biāo)簽的組件配合使用才能開發(fā)出具有實用價值的動態(tài) web應(yīng)用程序。 Dreamweaver8 是一款專業(yè)的 HTML 編輯器，用于對 Web 站點， Web 頁和Web 應(yīng)用程序進行設(shè)計，編碼和開發(fā)。并且，借助 Dreamweaver 還可以使用服務(wù)器語言（例如 JSP， ASP， PHP）生成支持動態(tài)數(shù)據(jù)庫的 Web 應(yīng)用程序。 10 第 3 章 系統(tǒng)規(guī)劃與系統(tǒng)分析 信息系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)必須以滿足用戶需求為前提，而在系統(tǒng)開發(fā)的第一階段中，用戶的需求往往是不完整的，不明確的，需求開發(fā)者協(xié)助用戶對需求作進一步的理解乃至創(chuàng)造并歸納出較為詳細(xì)的需求說明。 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu) 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題的業(yè)務(wù)情況，該系統(tǒng)共分成管理員，教師，學(xué)生三大系統(tǒng)模塊，系統(tǒng)功能設(shè)置 ，管理員用戶操作，教師信息修改，選題題目提交，選題題目審核，學(xué)生處是信息導(dǎo)入，學(xué)生信息修改，題目選報，信息瀏覽九個完整功能。 [5] 首先是管理員錄入教師分組信息，并錄入教 師姓名，等級以及初始密碼，導(dǎo)入學(xué)生信息（學(xué)好及默認(rèn)密碼），添加系統(tǒng)管理員（用于審核教師提供的選題），并啟教師提交選題功能。 系統(tǒng)管理員對選題進行最后調(diào)整，確定最終通過的選題。 業(yè)務(wù)流程示意圖如圖 32 所示 12 圖 32 業(yè)務(wù)流程示意圖 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程分析 數(shù)據(jù)是信息的表達形式，它能被計算機直接輸入，處理，存儲和輸出。其具體做法是：按業(yè)務(wù)流程處理流程的順序，將相應(yīng)調(diào)查過程中所掌握的數(shù)據(jù)處理過程繪制成一套完整的數(shù)據(jù)流程圖。 (2)學(xué)生信息表：學(xué)生學(xué)號，學(xué)生密碼，學(xué)生姓名，學(xué)生性別，學(xué)生專業(yè)，學(xué)生班級，學(xué)生聯(lián)系電話，學(xué)生聯(lián)系郵箱，學(xué)生聯(lián)系 ，學(xué)生選報題目。包括可行性分析，系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查和用戶需求分析，獲取畢業(yè)設(shè)計選題過程的業(yè)務(wù)流程，收集各種用戶對系統(tǒng)的要求，整理相關(guān)信息資料，確定系統(tǒng)的開發(fā)范圍。根據(jù)系統(tǒng)所管理的信息的類型和功 能對系統(tǒng)進行模塊劃分，分別編寫代碼，逐一實現(xiàn)系統(tǒng)功能。完成系統(tǒng)主體功能后，進行系統(tǒng)內(nèi)部測試，查找設(shè)計缺陷與錯誤，對缺陷和錯誤進行改進和糾正。在用戶對系統(tǒng)認(rèn)可并確認(rèn)沒有重大設(shè)計缺陷和錯誤的情況下，最終在全院各系進行系統(tǒng)實施，并進行維護。所以當(dāng)管理員登錄系統(tǒng)后，將自動展示當(dāng)前系統(tǒng)的概況，如共有選題數(shù)，待選題目數(shù)，未選題學(xué)生數(shù)等。根據(jù)本學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計，教師是幾個人一個小組進行畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的，所以管理員添加教師的時候，會隨即生成一個小組編號，然后添加教師，每次添加一個小組（多人），并對教師信息進行初始化。 教師使用本 系統(tǒng)需要完成如下幾個工作，修改個人信息及登錄密碼，提交題目，查閱題目審核情況，查閱題目選報情況，查閱選報題目的學(xué)生資料。也可以通過當(dāng)行菜單上的相關(guān)連接進入題目提交頁面，當(dāng)系統(tǒng)管理員開啟了提交選題功能時，可以在此頁面提交題目，所提交的題目將會進入待審核狀態(tài)，出現(xiàn)在審核管理員的待審核題 目列表中。系統(tǒng)提供學(xué)生注冊功能，但考慮到系統(tǒng)開放注冊功能可能導(dǎo)致大量惡意注冊，所以系統(tǒng)提供了學(xué)生注冊功能的同時也提供了學(xué)生信息批量導(dǎo)入功能。如果學(xué)生沒有選報題目，則會提示盡快選題。 第二步：教師通過教師編號及初始密碼登錄， 修改密碼，完善個人信息。 第四部：系統(tǒng)管理員關(guān)閉教師提交修改課題功能，開啟審核功能。 第八步：管理員關(guān)閉選報功能，教師和管理員查看選報結(jié)果。 管理員模塊：分為系統(tǒng)功能設(shè)定模塊，審核管理員操作模塊，教師學(xué)生初始化模塊，選題調(diào)劑模塊，情況查詢模塊。 學(xué)生模塊：個人資料修改模塊，選題模塊，信息查詢模塊。 本次畢業(yè)設(shè)計信息管理系統(tǒng)包含以下實體：學(xué)生用戶信息實體，教師用戶信息實體，管理員用戶信息實體，畢業(yè)設(shè)計課題信息實體，教師設(shè)計文檔信息實體。用它作為管理系統(tǒng)得主要色調(diào)也是最合適不過了。紅色純度高，注目度高，對人視覺刺激大，因此本系統(tǒng)將系統(tǒng)某些操作提示使用紅色字體，更加能起提示，警告的作用。中部顯示網(wǎng)頁主體部分，最下部顯示版權(quán)信息。 用戶驗證功能的實現(xiàn) 系統(tǒng)設(shè)計的用戶登錄驗證功能通過分別對不同用戶類型進行驗證的實現(xiàn)。系統(tǒng)功能設(shè)定界面如圖 412 所示： 圖 412 系統(tǒng)功能設(shè)定界面效果圖 審核個管理員模塊的實現(xiàn) 完成審核管理員對審核題目功能的實現(xiàn)。 基本測試： 用于測試系統(tǒng)基本功能的實現(xiàn)情況和系統(tǒng)是否存在設(shè)計錯誤。目標(biāo)是分別使用不同用戶登錄，進行按規(guī)定程序操作，嘗試各個功能，檢測功能實現(xiàn)情況，檢測頁面生成情況及數(shù)據(jù)庫連接 情況。 容錯性測試： 用戶測試系統(tǒng)對錯誤信息的處理情況及對非法請求的控制情況。 并發(fā)性測試，多用戶同時登錄時未出現(xiàn)不正常狀態(tài)，服務(wù)器對不同用戶請求進行分布處理。系統(tǒng)安全保護措施是否有效是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的主要指標(biāo)之一。Microsoft SQL Server 正日益廣泛的使用于各部門內(nèi)外，作為 SQL Server 的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理員，需要深入的理解 SQL Server 的安全性控制策略，以實現(xiàn)管理安全性的目標(biāo)。訪問系統(tǒng)用戶能否訪問 SQL Server 系統(tǒng)就取決于 SQL Server 系統(tǒng)身份驗證方式的設(shè)置。對于獲 得上機權(quán)的用戶若要使用數(shù)據(jù)庫時數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)還要進行用戶標(biāo)識和鑒定。為了進一步核實用戶，系 31 統(tǒng)常常要求用戶輸入口令（ Password）。 SQL Server 提供多層安全。一方面，模塊化設(shè)計降低了系統(tǒng)的復(fù)雜性，使得系統(tǒng)容易修改 。一個大而復(fù)雜的軟件系統(tǒng)，也可以根據(jù)其功能，劃分成許多較小的單元，或較小的程序，這些較小的單元就是模塊。模塊之間的連接越緊密，聯(lián)系越多，耦合性就越高，而其模塊獨立性就越弱。 內(nèi)聚性指一個模塊內(nèi)部各成分彼此結(jié)合的緊密程度，耦合性是程序結(jié)構(gòu)中各個模塊之間相互關(guān)聯(lián)的度量。高內(nèi)聚性的軟件更容易維護和改進。但這也不是絕對的。為了減少模塊級變量和全局變量，方法之一是將數(shù)據(jù)作為參數(shù)在不同過程之間傳遞，而不是讓 過程共享全局變量或模塊級變量。 [10] 系統(tǒng)中 4 個模塊分別管理不同的變量，常量、私有變量、全局變量分地很清楚。并提供部分系統(tǒng)維護功能，使用戶方便操作數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)以及刪除。 通過該系統(tǒng)的研制，使得作者對計算機有了一種新的體驗：追求實用才是學(xué)好計算機的關(guān)鍵。對不同層次和不同的要求，均要有不同的設(shè)計。另外，在使用參考書籍的過程中，資料作者有很多的精湛的細(xì)節(jié)值得認(rèn)真學(xué)習(xí)。 (4)講解本系統(tǒng)具體制作方法及核心代碼。 (3)添加系統(tǒng)功能，將選題系統(tǒng)擴展成完整的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，對畢業(yè)設(shè)計過程進行全程管理。User ID=sa = select * from where stu_id=39。 = 0 = 1 37 () if conn(stu_pass)=PWD then if conn(stu_works)=0 then Dim conn2 Set conn2=() = DSN=hw。39。39。39。39。39。javascript:()39。使我的論文更加規(guī)范，更加流暢。 小方框無邊眼鏡，臉上總是掛著微笑，有人稱呼他卓總，也有人稱呼他教授，真正親近的朋友，管他叫強巴。 美國，賓夕法尼亞州。你說，你不去德國了 ?” 方新教授肯定地點頭，瑪瑞重復(fù)道：“教授，方教授 !你真的不去參加那個論壇了嗎 ?那可是你一直想?yún)⒓拥陌?!” 方新 長長吐了口氣，和藹地對瑪瑞笑笑，拍拍她的肩膀，說道：“去吧，瑪瑞，電話號碼簿在書桌左邊臺燈的座下。方新一握拳，也忍不住激動道：“太好了 !” 只見電腦那頭的專家，打字回復(fù)調(diào)侃道：“老方，又要進藏逮狗嗎 ?聽說上次你進藏時，是把那話兒凍僵了才回來的。對了，飛機先飛成都嗎 ?” 卓木強微笑道：“不，我們直飛拉薩。” “什么 ?”這番輪到卓木強吃驚了，他道，“我??我不知道啊，以前沒包過?！弊磕緩娒Φ溃骸安挥?，不用了。他未曾想到，既然卓木強能搞到軍用包機，那自然和西藏那邊關(guān)系不淺。 次仁摸了摸微微隆起的肚子，問道：“飛機什么時候到 ?” 那士兵道：“大約還有二十分鐘。張立一算時間道：“可是，這條路到機場，至少還需要大概半個混亂，無數(shù)熟悉的、陌生的記憶紛紛涌上來，讓他有種腦袋要被撐爆的感覺，忍不住呻吟出聲。 對外界的感知，也再一次徹底中斷。 而這個吳醫(yī)師，卻是一個不折不扣的混蛋、色狼！總是借著給秦立看病的機會，用 那雙猥瑣的眼睛瞄著秦母，秦。 為了他，母親把所有值錢的東西都賣掉了。 秦立的心猛的顫動了一下，一股莫名的悲憤襲來，大腦就像是被閃電劈中一般，在這一瞬間幾乎喪失了思考的能力，腦中再次陷入極度混亂當(dāng)中?！? 那小張是次仁的副官，叫張立，分到西藏軍區(qū)兩年了，驍勇善戰(zhàn) ，是軍區(qū)特衛(wèi)團的精英力量。 軍區(qū)某團，團長班覺次仁，是藏區(qū)本地人，長得牛高馬大，方面闊口，兩道濃眉下，一雙厲眼透出煞氣?！? 方新道：“他們不一定熟悉，我們就讓機場方面替我們安排一下就好。”這是他為了討好導(dǎo)師，特意吩咐下人安排的，沒想到竟然不在拉薩降落，而屬下居然沒告知他，急 得他直撓頭?！? 進了機場，方新不由看了卓木強一眼，吸氣道：“軍用包機 !” 第 03 部分 第二個瘋子 第七回 第二個瘋子 上 卓木強看見方新有些驚訝，面色有些得意地解釋道：“嗯，拉薩來的，沒花多少錢。” 方新教授笑著回復(fù)：“是腳指頭截去了，你老哥??”這時，機場已經(jīng)遙遙在望了。默默研究了一輩子，誰會放棄可以證明價值的最高獎勵 ?到底是為什么 ?”她轉(zhuǎn)念心想，“那個高大的男人，肯定是魔鬼的化身 !” 40 方新教授剛剛轉(zhuǎn)過身來，就被卓木喜馬拉雅山脈的中部偏東南方向，可能越過國境線。那是我們藏區(qū)特產(chǎn)，它們已經(jīng)存在幾千萬年了，約在兩千年前流傳到希臘，后到羅馬帝國，又由東歐的斯拉夫族人傳到歐洲各國，至今世界名犬的體內(nèi)還保留著藏獒的研究理論“隔代大遺傳”是否有關(guān)。強巴生長在一個叫達瓦奴措的小村，那是深入藏原腹地、最接近無人區(qū)的地方，他的名字，原意是能戰(zhàn)勝大海的人。 感謝在百忙中抽出時間審閱論文的專家、教授們，沒有你們的幫助我是不能順利完成學(xué)業(yè)的。在整個系統(tǒng)開發(fā)的過程中，老師和同學(xué)給了我很大的幫助。39。39。amp。amp。amp。amp。session(student)amp。 35 參考文獻 [1]李曉喆 張曉輝 李祥勝 .SQL Server2021 管理及應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā) .第 1 版 .北京 :人民郵電出版社 ,2021 [2]Daivid Buser， John Kauffman. 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