【正文】 訓(xùn)的洗禮，將把班主任工作的開展作為重要的課題，不斷將理論和實踐加以對接，創(chuàng)新班主任工作方式方法，使班主任工作呈現(xiàn)時代的特色。由此可見在他們身上一定存在一些值得我們借鑒和反思之處。鄭老師說“很多人都是糊里糊涂的走上了教育戰(zhàn)線，既然和教育結(jié)了婚，要么白頭偕老，要么各奔前程，千萬別糊里糊涂的湊活，虛度光陰”。雖是平凡人，但我們不能平庸，我們可以做出一份不平凡的工作成績。帶著一份激動與感恩的心情，聽著專家的講座，心里面還在思考著：自己干了二十幾年，似乎都是在盲干，身體上的勞累不說，雖然帶出的學(xué)生有考上重點大學(xué)的不少，但是自己付出的代價也忒大的。我就當(dāng)背后的“檢查官”了。這就是現(xiàn)在的我，新的理念，新的心態(tài)，也希望自己活出精彩來！誰不希望自己輕松??？培訓(xùn)班主任工作總結(jié)9為認(rèn)真落實《永州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案》及《永州市零陵區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)教師班主任培訓(xùn)工作的通知》，切實提升我區(qū)小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，今年5月17日—5月25日，我們舉辦了小學(xué)骨干班主任班主任培訓(xùn)班。二、培訓(xùn)工作的組織管理到位領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。在辦班過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細(xì)要求，落實講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負(fù)責(zé)辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí)。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。培訓(xùn)班開班當(dāng)天，許多學(xué)員說，在接到通知時并不愿意來學(xué)習(xí)，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅持到班聽課；有的學(xué)員本來帶著家屬，想利用學(xué)習(xí)期間逃課去玩的，但是，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席；有的學(xué)員說，幾天功夫，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會傾聽，其次要學(xué)會“說話”，學(xué)會與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。在結(jié)業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的`心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進(jìn)。此次辦班，是近年來的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期。有學(xué)員還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。孩子們自定規(guī)矩、自成方圓，在愉快的心情中不斷進(jìn)步。二、開展豐富多彩活動。書寫是我班的亮點，習(xí)字是我們每日必修課。此外，在學(xué)校舉辦的各項活動中，我都鼓勵學(xué)生積極參加，努力爭取好成績?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳播者，也應(yīng)該是學(xué)生心靈的`塑造者，是學(xué)生心理的維護(hù)者。四、構(gòu)建良好家校關(guān)系。今年我用夢想課的理念設(shè)計了一次家長會，其實家長的理念是靠我們來改變的。班主任應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生實行自我管理，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，從而讓每個學(xué)生在班集體的大舞臺上得到全面的發(fā)展。一、學(xué)有所得。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀，求真務(wù)實，堅持真理。工作方面。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。努力進(jìn)取。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。堅持嚴(yán)于律己。對此，我總結(jié)了經(jīng)驗，明白了自身在班級管理方面的優(yōu)缺點。同時在學(xué)生管理學(xué)生的同時，得以讓班級凝聚力增加。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程?，F(xiàn)將度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、順利完成班主任培訓(xùn)的任務(wù)及目標(biāo)我校應(yīng)教輔站要求，通過不同形式對全區(qū)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，所有擔(dān)任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓(xùn)，基本完成了班主任全員培訓(xùn)。定期考核班主任工作，認(rèn)真監(jiān)督班主任參加培訓(xùn)，切實做到了不培訓(xùn)不上崗。作用，以提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。還有就是用《班級管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級管理工作中的得失，對我今后的班級管理工作指導(dǎo)性非常大。在這次學(xué)習(xí)活動中我也學(xué)習(xí)到了許多有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任的工作方式，給我啟發(fā)幫助很大。xx市教育局周xx副局長告訴我們要增強(qiáng)教育的使命意識，突出教育的宗旨，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人。作為班主任，應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。下課后和學(xué)生們一起聊天，一起勞動，拉近彼此間的距離，讓他們喜歡我、信任我。我們必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，獲得學(xué)生的信任和尊敬。沒有愛的藝術(shù)是危險的，而沒有藝術(shù)的愛是無力的。因為我們工作的對象是小孩，不同的小孩，需要不同的語言和手段。而這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。總之，作為班主任，我們自身的素質(zhì)、責(zé)任心和使命感，對于班集體建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用。我們培訓(xùn)答辯，學(xué)習(xí)本土智慧。二、養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣。每天堅持聆聽專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以后，我也要努力學(xué)習(xí)，多讀書，處處留心，多向身邊的優(yōu)秀教育同行學(xué)習(xí)請教，努力讓自己成為一名有智慧的教育人。他以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深刻的理論引領(lǐng)。作為一名教育人，要悅自己、悅學(xué)生、悅家長、悅同事、悅領(lǐng)導(dǎo)、悅學(xué)校、悅家人。班級里，班主任是快樂之源。君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友這些倫理秩序搞好了，學(xué)校教育、社會教育和自我教育才能跟上節(jié)奏。分析、觀察、研究各種可能發(fā)生安全問題的因素，積極主動排除各種客觀存在的安全隱患，重視對學(xué)生的安全教育，把安全問題掛在嘴邊，記在心頭。我們要學(xué)會溝通，做一些有效的溝通。七、做一名健康的教育人教師是學(xué)校的寶貴財富，教師的健康關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展，也是個人幸福與集體力量的源泉，愿每位教育人都懂得鍛煉與保健，學(xué)會生活與工作，進(jìn)而以健康給幸福增值，以健康提高工作效率，平平安安，快快樂樂！八、做一名實干的教育人教育教學(xué)質(zhì)量的提高來源于實干，空談無益，實干才能出成績。這次班主任培訓(xùn)使我學(xué)到許多教育管理知識，明確了今后努力的方向。六、做一名終身學(xué)習(xí)的教育人“ 一朝受教，終身受用”的時代已經(jīng)過去了，當(dāng)今世界信息技術(shù)高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程日益加快，社會對教師工作質(zhì)量和效率的要求空前提高，特別是隨著基礎(chǔ)課程改革的不斷深化，教師更需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式，更需要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念。五、做一名幸福的教育人對我們教育人而言，我們都喜歡用自己的認(rèn)知體系去要求學(xué)生，那樣我們就錯了。但是，在當(dāng)今社會，教師還得學(xué)習(xí)法律知識，不能成為新時代的法盲，萬萬不可落入英雄一下子，痛苦一輩子的下場。家庭教育要講倫理，學(xué)校教育才能錦上添花。老師治不了學(xué)生，因為學(xué)生無知，無知者無畏。誠然，每個人的教育能力有高有低，不盡相同，但是，只要我們心中有夢，就一定能把自己的教育力發(fā)揮到最佳狀態(tài)。高價值的教育人一定是一位思想理念有建樹、教育教學(xué)有成就、學(xué)生同道有口碑、自我認(rèn)同有意義的教師。秦望老師的報告很精彩，既有理論講解，又有實踐分享。在這次培訓(xùn)活動中，專家們所闡述的教育觀點風(fēng)格平實，理論新穎獨特，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。感謝這次培訓(xùn)之行，讓我開始嘗試改變!擴(kuò)展資料：班主任培訓(xùn)工作總結(jié)做教育的追夢人——班主任培訓(xùn)工作總結(jié)鄭州航空港區(qū)基礎(chǔ)教研室2017——2018學(xué)年小學(xué)班主任培訓(xùn)項目即將結(jié)束。每天堅持寫點，拍點，記錄個人生活、學(xué)習(xí)的點滴，記錄學(xué)生的校園生活，為自己，也為孩子們留下青春美好的39。培訓(xùn)班主任工作總結(jié)15.! 五天的學(xué)習(xí)，我們聽專家教授講座，提升理論素養(yǎng)。在服務(wù)過程中，引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、贊賞、鼓勵等會成為自己工作的常態(tài)。三、樹立服務(wù)思想，善于有效激勵。不同的學(xué)生不同的心理路程，我們要因材施教，遇到突發(fā)事件，只有愛心和責(zé)任心是不夠的39。教育家丁有寬的“沒有愛就沒有教育”已經(jīng)深入人心。當(dāng)然，班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的實踐活動中培養(yǎng)形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。有一句話說得好：一個班級是否團(tuán)結(jié)、是否具有很強(qiáng)的榮譽感和集體觀念，首先要看班主任是否做了表率，班主任的精神風(fēng)貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用。通過這次學(xué)習(xí)，讓我更加迫切地希望自己的班主任工作能上一個臺階，并使之升華。最后，謝謝老師們的辛勤工作，你們也該休息休息了!培訓(xùn)班主任工作總結(jié)14xxxx年6月26—27日，我參加了“廣東省名校長xx工作室”掛牌暨xx市中小學(xué)“名師工作室”“名班主任工作室”主持人首期培訓(xùn)。雖然我基本能跟上這次學(xué)習(xí)，但由于一些客觀原因，特別是時間緊張，要想真正學(xué)好，吃透，還是做不到。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我從思想上有了更高、更新的認(rèn)識，六個專題的講解，具體的案例分析、真是感同身受，小組討論研究，使我進(jìn)步很大，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的、欠缺的、要學(xué)習(xí)的實在太多了，恨不得生出三頭六臂，把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦海里，盡快運用到實際工作中。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進(jìn)修學(xué)校班主任教研員引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)討論。引領(lǐng)了我校班主任關(guān)注教育新形勢，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略，探索新方法，總結(jié)班主任培訓(xùn)經(jīng)驗，推動了我校班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。對此我進(jìn)行了深度了解，發(fā)現(xiàn)該生不僅是厭學(xué)，而且對于社會及父母都存在抵觸心理，并且非常自卑，認(rèn)為自己長得不如人，沒人聰明等。首先，班級里許多學(xué)員都是屬于 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后，年齡較小，個性都比較貪玩，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。這個班級大部分學(xué)員都是我?guī)У挠嬎銠C(jī)基礎(chǔ)課程，對學(xué)員的學(xué)習(xí)等基本情況大致了解，這使得我在日后的`管理當(dāng)中有一定的幫助。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。對學(xué)生所授的39。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。二、作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。只有具有了堅定正確的政治方向，終身從事教育事業(yè)的崇高思想，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，從事教育工作的綜合能力、心理和身體素質(zhì)，我們才能成為一名合格的人民教師。通過此次教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，明白了想做一個人民滿意的教師，并不是件容易的事情。在培訓(xùn)中多位專家為我們教師上了一堂又一堂生動有趣的課，讓我真的是受益匪淺，為今后的教學(xué)指明了方向。因此，班主任應(yīng)學(xué)會與家長合作，才能共同教育好學(xué)生，完成各項教育任務(wù)。當(dāng)有的家長在孩子學(xué)習(xí)上有困難的時候，家長找到我，我會獻(xiàn)言獻(xiàn)策、不厭其煩的幫著想辦法；當(dāng)有的學(xué)生生病住院的時候，我會帶上水果和全班同學(xué)的問候去醫(yī)院探望；當(dāng)有的學(xué)生生活上有困難的時候，我會伸出我的援助之手，盡自己的微薄之力。面對自卑的學(xué)生，我告訴他要正確地認(rèn)識、估量自身的價值；面對驕傲的學(xué)生，我會給他講驕兵必敗的道理；面對單親孩子，我會盡自己最大的努力彌補(bǔ)他在親情上的缺失；面對學(xué)困生，我會用我不厭其煩的耐心給予他們學(xué)習(xí)的信心……面對不同的孩子，我會采用不同的方式與其溝通，因此，孩子們愿意和我交流。三、塑造健康心理素質(zhì)。同學(xué)們參觀優(yōu)秀作業(yè)時，情不自禁地贊嘆聲出聲。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生活潑、健康地成長。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。對于違反了班級公約的同學(xué)，我提出可以用做好事、唱歌等，來“將功補(bǔ)過”。此次培訓(xùn)活動，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，20xx年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進(jìn)?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，此次辦班效果較好；班主任培訓(xùn)班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。班主任工作的理念和方法都得以提升。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。三、培訓(xùn)成效顯著培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此外，培訓(xùn)報到當(dāng)日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強(qiáng)本次班主任培訓(xùn)圍繞