【正文】 元作文（一）：一只螞蟻在我家樓下，有一個大蟻巢，成天有許多螞蟻進進出出，搬運著食物。但螞蟻見了后并沒有喪失求生的欲望，而是立刻聚成一團，變成一個大蟻球。生命固然重要，但生命的意義卻更可貴。可見，它雖然是一片小小的葉子，卻那么渴望探出頭來，那么渴望生命！它的精神讓我鹽分感動，我出要向它學習，好好珍惜生命！多肉植物一片小小的葉子都那么珍惜生命，堅強不屈，長出一個新的生命。向愛因斯坦說的：對我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。我心中冒出了一個壞主意：把小螞蟻踩死。我心想：這回，它一定被我踩死了。這么小的螞蟻都那么珍惜自己的生命，都沒有白白的糟蹋自己的生命，那我們呢？為什么還有人要糟蹋自己的生命去犯罪？我決定，一定要珍惜生命，因為生命只有一次，不能重來。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了。吐溫說的，Look!海倫從肉眼看不見的微生物、水中遨游的魚、天空飛翔的鳥到地上爬行的昆蟲、兇猛的獅虎、柔馴的綿羊、萬物之靈的人??各賦其特征，各賦其本領。生命是工程師，它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿，使它們成為世界上跳高隊伍里的優(yōu)秀者。貓兒的眼隨光而變。多么奇妙的生命，它是什么？從哪里來？這個問題傷了多少人的腦筋，并使許多智者顯出智力不足。如果那個同學距離“紅心”越遠，掌聲就會越小。我嘀咕著，一臉茫然，找來找去始終找不到。”這個尋找“紅心”的游戲可真好玩呀！篇6：四年級下冊第五單元作文秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩?，F(xiàn)在正是橘子成熟的時候，一踏進果林就可以看到累累的果實把樹枝壓彎了腰。我們怎么能不愛秋天的田園呢？篇7：四年級下冊第五單元作文我一生下來，體力就不好，所以我害怕大家來找我玩。一直到我7歲才有轉變。比賽開始了，我被他們叫去當后衛(wèi)。當球來到我身旁時，我用力一踢，把球踢進了球門。意思是：輸贏是不能判決成功和失敗的，而是戰(zhàn)勝自己。常聽人說，“這個世界對我太不公平了!”“生命對于我來說已經(jīng)毫無意義、毫無價值了!”為什么要這樣說呢?大家都是一樣的，人生也即便如此。可能有的人遭遇意外屢屢失敗。就是這些平凡的小點、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章!誰不能說海倫我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌?”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類。說她平凡，因為她和別人的媽媽一樣每天買菜、做飯、洗衣服、送我上學、接我回家?！皨寢?，謝謝你！”我在心里默默讀念叨。這就是媽媽，一位慈祥里透著傻氣的媽媽。但是由于陽陽哥哥太用力了，導致壁虎的尾巴斷了。“是呀，都怪我一時糊涂。那么我們?nèi)祟惥透鼞摵煤谜湎?，只有這樣，我們才能為人類社會創(chuàng)造出更多的價值?。∥颐靼琢?，我要做一個熱愛生命的人！篇11：四年級下冊第五單元作文我家門前的棗子樹我家門前有棵龐大的棗子樹，它長得很強壯，枝繁葉茂，樹下長滿了青青的小草。篇12：四年級下冊第五單元作文感悟生命一個有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實守信，可以是擁有尊嚴……有意義的生命都會讓你的名字閃光。她訓練時折斷脊椎骨，卻依然堅強的生活，考上了大學。奉獻不在于獻出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值?，F(xiàn)在我們用的樟腦丸正是樟樹的樹皮經(jīng)過加工制成的，把樟腦丸放進衣柜里，就能保護衣服的“安全”了。白天在操場上揮汗如雨的我們，黑暗中卻依舊保持著清醒，這是人類靈魂最后的堅守?！笔堑模谶@條寫意著淡抹濃妝息相宜的生活中，我們惟有珍家生命，讓每一天的生活平實、飽滿，完成所有的事情，并且在最后能夠告惜自己：我曾經(jīng)燦爛地開過，并且不后悔。楊柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后來長得越來越茁壯，棵棵香椿樹也很漂亮，在陽光的直射下，葉子閃閃發(fā)光。原來樹木是否落葉是根據(jù)其長期的進貨演變，適應自然環(huán)境的不同而決定的，落葉樹種落葉是因為要對抗不良的環(huán)境因素?？磥?，生活中處處留心呀！而且通過上面的發(fā)現(xiàn)，我知道了植物的重要性，我們以后一定要保護植物。如何讓思考的問題。？？ 有人問我：生命是我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望。生命是老樹枯枝上的新芽。生命，是少先隊員胸前的紅領巾。生了，“以境促思，以思促說”為學生的人生觀。人的一生應人碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會的整個的生命和卑劣、生活庸俗而愧疚。讀一讀下面的詩句，說一你的感悟。生命，是少先隊員胸前的紅領巾。在生命的理解和感悟，對生的老身邊，有許多關注生命的人：辛勤培育頑強的小草有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那既不高大又無清香也不高傲的平平凡凡的小草?；▋憾嫉拖铝祟^，鳥兒也不再歌唱，唯有小草，它在默默地抗爭著，苦斗著。幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。小草啊小草，我喜歡你！。人們可能會嘆著氣說：“唉！小草死了?？?，風雨過后，花兒癱在地上，凋落了；樹枝掉在土里，斷的斷，折的折；葉兒已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的過早地結束了它還翠綠的生命。溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了它那全新的生活。有人問我：生命是？我可以告訴他：────────────────────────────────────────────────────────1．生命是寶貴的，生活是美好的。有人問我：生命是？我可以告訴他：────────────────────────────────────────────────────────────────────────────4．讀一讀下面的小詩，說一說你受到的啟發(fā)？ 有人問我：生命是膀；？我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望，生命是飛蛾扇的翅生命，是池塘青蛙的啼叫，生命是雄鷹展翅的飛翔，生命是…… 5．：詩中寫了哪些生命？讀了這首詩，你還想到哪些關于動物的生命？6．模仿上面的小詩，寫一首關于動物的生命的詩歌?！?．學生齊讀，深化暢談對生命的看法。同學們課下還搜有的解讀。）設計意圖：的生命光彩！地觸親切的話題交流，對生命的思考。生命，是東方升起的太陽。生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗。同學們，學習了本組課文，當你為磚縫里頑強生長的小苗喝彩時，當你被絕境中奮力求生的飛蛾震撼時，當你為花叢中感受春光的盲姑娘感動時，你對生命的意義又（在學生的基礎上，3．生命是 生命是、發(fā)表哪些新的認識和感悟呢？學生談到的“應該珍惜生命”對這則消息看法的基礎上，歸納出“要熱愛生命”的主題，引出課文中的導語。教師介紹：2004年11月11日，兩名14歲少年在昆明機場，偷偷爬上了一架客機起落架艙上，該飛機起飛時一名當場摔死，另一名隨飛機抵達重慶江北機場。細胞間產(chǎn)生分離，由此葉片脫落。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)香樟樹的葉子四季常綠，為什么會這樣呢？我感到很奇怪，決定要找出答案。人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己掌握。我感謝上帝，讓我在最美麗的時刻遇見了你們，給了我更多生命之愛。思想掠過我的心上，如一群野鴨飛過天空，我聽見它們鼓翼之聲了。篇13：四年級下冊第五單元作文我家門口的植物我家門口有三棵香樟樹、一棵松樹，樹下有許多小樹苗，我想那肯定是它們的孩子吧！香樟樹很高，枝繁葉茂，就像守護神一樣佇立在門前，一棵松樹和它比起來，就顯得小多了，這也不奇怪，因為松樹的年齡比樟樹小很多，要論起輩分來，香樟樹還是松樹的姑媽了。一個人可以平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學習壓力……有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。一天，我忽然看見長在糞椎旁的棗子樹比長在草地上的棗子樹長得強壯一些，我看鄰居家栽在糞椎旁的樹也是比其他的樹茂盛些。這場景，讓我不由自主地默念起杏林子在《生命生命》這篇中的話語：“我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”是呀，壁虎寧愿丟棄尾巴也要保護自己的生命。“壁虎是益蟲，其實我們不應該傷害它的。剛走下樓梯，我們發(fā)現(xiàn)地上有一只黑乎乎的小東西在跳動，陽陽哥哥大叫一聲：“壁虎！”他三步并做兩步，往前一跳，左腳重重地往地上一踩，興奮得大喊：“抓到了！抓到了！”我狂奔過去，果真是只壁虎，此時，這可憐的小東西正在使勁地掙扎著，我把手里的礦泉水瓶遞給哥哥，說：“快，把壁虎裝進這里吧。走在路上，抬頭看天，媽媽那邊的天空烏云密布，而我這邊的天空卻是紫色的。媽媽見了，趕緊拿起扇子幫我扇風，在微風中我迷迷糊糊的睡著了。但是，你有為了自己的未來努力奮斗嗎?你有關心他人，給別人溫暖嗎?你有團結他人，共同進步嗎?篇9：四年級下冊第五單元作文我有一個平凡而又偉大的媽媽。凱勒是可悲的?生命對于她來說并不是完美的，但是生命對于她來說是永恒的。但是你想過了嗎?生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在、它的過程。“尺有所長，寸有所短。生命，創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生。”我被隊友們說得五體投地。中場休息時，他們把我調成前鋒?！巴ㄍā币魂嚽瞄T聲傳到我耳邊，一看，原來是好朋友找我去踢球，我本來不答應，可媽媽說：“出去玩一會吧。它們沒有花園菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發(fā)著鄉(xiāng)村的土氣息?？?，千百條水渠，好比彩帶，把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊。我尋思：同學們和老師的掌聲越來越大，那“紅心”就應該在老師的身上。老師把游戲規(guī)則說完我就第一個舉手，我首先背對著同學們，老師把“紅心”藏了起來，然后我就開始游戲了。老師說，游戲規(guī)則是選出一個同學來背對著其他同學，老師則把“紅心”藏起來。生命是高明的醫(yī)生，它能修復組織，彌合創(chuàng)傷，使蚯蚓能分段繁殖，使龍蝦能斷肢再生。它使大象的鼻子長而卷曲，能搬動大樹。生命是化學家，它合成了各種水果的香味?！都偃缃o我三天光明》更是被譽為“文學史上無與倫比的杰作”。凱勒用筆征服世界，她成功了?！昂愅蝗婚g，小螞蟻的這種熱愛生命的精神感動了我，我忍不住就放了小螞蟻。沒想到，過了一會，它竟然又活過來了，在地上爬來爬去，精神和以前一樣好。讓生命之花綻放！四年級下冊第五單元作文（三）：一只螞蟻告訴我的道理在我們的身邊，有好多東西都有它的生命，即使是一只很小很小的螞蟻。有些人整天進網(wǎng)吧無所事事，浪費時間，還有些人吸毒，糟蹋生命……她們在浪費生命，對待生命的態(tài)度還不如一片多肉植物的葉子，我們?nèi)祟悜撜湎r間，熱愛生命！我一定不向他們一樣浪費生命，時間很寶貴，生命屬于人只有一次，我要好好學習，做一個時間的39。四年級下冊第五單元作文（二）：生命之花讓生命之花綻放！那一片小小的多肉植物的葉子里，有一個個小小的生命。我認為螞蟻的做法很明智，讓自己的寶貴生命托著大部隊度過一次危機。有一天，下起了傾盆大雨，蟻巢就建在樓下，很干燥，一點小雨對蟻巢根本沒有任何威脅。被救出來后記者的采訪，她插掉淚水，堅強地說：爸爸媽媽既然愿意舍身讓我活下來，我就要實現(xiàn)他們的這個愿望，我一定要堅強的活下去，這樣才對的起他們！這句話，令我深受感動。許多人因為失去親人而絕望想尋死。而這些生命是親愛的爸爸媽媽給我們的，是上天給予給我們的！而然這些生命只有一次，我們應該加倍愛惜它們！我要珍愛生命！因為它讓我看到了美麗的大自然，讓我能蹦蹦跳跳，也讓我學會了許多做人的道理！春天悄悄地來臨了，一切開始新的生命。梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴?！倍倒逭f：“我只有在春天開花。他12歲患“類風濕關節(jié)炎”全身關節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉，就是這樣一個殘疾人，數(shù)十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽為“臺灣十大杰出青年”。雨果在２０歲開始發(fā)表作品，２９歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他４０歲。我驚訝于科學家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛的同時，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。當陽光爛漫之時，太陽把自己的愛灑遍大地，植物便享受到了來自太陽，如母愛般無私溫暖的愛。愛的內(nèi)涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個他服務過的人的身邊。華益慰，一位感動了全中國的平凡醫(yī)生，以清廉為民，全心全意為人民服務的精神為做人準則的普通醫(yī)生。隊員們清楚后，都感動的痛淚涕出，他們打開被單，發(fā)現(xiàn)里面還藏著一部手 機，隊長不小心點亮了手機，發(fā)現(xiàn)上面寫著一段話：“寶貝，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是多么簡單的一句話，是這位母親在生命的最后一刻，拼盡了全身的力氣寫下的，我們難以想象，在那種情況下母親所承受的痛苦是多大。她已經(jīng)死了，她死的樣子很難看，兩手按在地上，膝蓋磨在地上血肉模糊，臉上的表情更是驚人，救援人員覺得她沒救了，都去了其他地方搜索，但隊長還留在那里，他突然覺得這個婦女是不是在護著什么，看她的姿勢，確實是在保護著某種東西，于是他把手伸進婦女身下去探?！}記2008年5月12日，四川的汶川地區(qū)發(fā)生了一場撼人的大地震，這已為億萬華夏同胞喻曉了。請問愛情是什么？是楊過小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《