【正文】 圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此 項(xiàng)工作的態(tài)度?？梢試L試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有 的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也 是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好 的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何 困難都是可以克服的?！比绻嬖嚹愕氖强偨?jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一 位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答： “對(duì)于非原則性問題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉 及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反 映。我十分希望能為貴公 司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成 為貴公司的棟梁！”問題十三：“你能為我們做什么？”基本原則上“投其所好”。對(duì)這個(gè)問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果 敢及敬業(yè)。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我 一定能勝任這個(gè)職位?！眴栴}十六：請(qǐng)問你未來3—5年的打算。另一方面，考官也不喜歡泛泛而談的空洞抒情。只有對(duì)事業(yè)很熱愛、對(duì)專業(yè)較熟悉的人，講起來才是真切自然、發(fā)自肺腑的，才是分寸得當(dāng)、打動(dòng)人心的。許多人都知道這句時(shí)髦的話：“因?yàn)闊釔?，所以選擇。還有人特別講了“風(fēng)光”背后的艱辛、付出，講了自己的精神準(zhǔn)備。再者是要注意它與相近、相關(guān)專業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系，不要搞混了。你可以介紹周圍環(huán)境的影響。你也可以介紹自己的特長(zhǎng)愛好。有人說自己腦瓜子靈，反應(yīng)快，每次玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”總是獲勝。有人說他從小就當(dāng)“娃娃頭”，后來一直擔(dān)任班長(zhǎng)，很有組織能力。它也沒有什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”，只要據(jù)實(shí)回答就可以了。興趣也是主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比以前更加感興趣。學(xué)生滿意，喜歡聽！個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí)，如孔子也提出了因材施教的主張。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。⑵提高目標(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征： ⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。孩子都是祖國(guó)的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。第一高尚的人格魅力。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐!第二科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱的——張道真。個(gè)人喜好。所以，我愿意為祖國(guó)山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在： ⑴課堂駕馭能力 ⑵實(shí)踐操作能力 ⑶語(yǔ)言表達(dá)能力1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ克囆g(shù)，任何一門事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。“研讀”是備課的必要前提；“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；“細(xì)致”是備課的基本要求、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？備課是教師的一項(xiàng)基本功。你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。為什么學(xué)生會(huì)偏科？學(xué)生偏科有很多因素，其中興趣、態(tài)度是最主要的。還有一位說自己一直擔(dān)任生活委員，善于理財(cái)，有經(jīng)濟(jì)頭腦，當(dāng)制片人挺合適，等等。你還可以介紹自己受過的鍛煉。有人說自己酷愛文學(xué)，報(bào)上發(fā)表過“豆腐塊”。有人說他住在文化宮附近，各種藝術(shù)培訓(xùn)很多，受耳濡目染的熏陶，很有文藝細(xì)胞。在此基礎(chǔ)上，考官會(huì)接著問：“你覺得自己具備哪些報(bào)考這個(gè)專業(yè)的條件?”實(shí)際是對(duì)你作進(jìn)一步的考查，這正是“自我介紹”的延伸。既然要報(bào)一個(gè)專業(yè)，就應(yīng)該多一點(diǎn)了解它、熟悉它、熱愛它。有人講他參加過某次電視節(jié)目的錄制，在現(xiàn)場(chǎng)看到拍攝的經(jīng)過，萌發(fā)了當(dāng)電視人的愿望。我們毫不懷疑大家對(duì)電視事業(yè)的熱愛，但細(xì)究之下，發(fā)現(xiàn)不少人是沖臺(tái)前的“明星”去的；至于幕后專業(yè)，有些人是把它當(dāng)“退路”的，這就談不上是熱愛了。我們主張，既不要搞實(shí)用主義，又不要表演作秀；既要有一定的思想境界，又不能講假話。還有人說自己文化成績(jī)不好，只好上藝術(shù)院校，以便降分錄取。最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際作用遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè) 領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來回答這個(gè)問題。招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條 件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的信心。可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng) 導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和 熟悉，接下來制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng) 導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。