【正文】 76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。祝勵(lì)志藝術(shù)夢(mèng)想的你：馬到成功、金榜題名第五篇：教師面試常見問題教師面試常見問題大全（轉(zhuǎn)載）新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。有人說他父母（或親友）是搞電視的，受潛移默化的影響，從小喜歡電視。這里的關(guān)鍵，在于事業(yè)心。如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因 此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來回答。不宜說那些太抽象的座右銘。問題二：請(qǐng)問你在學(xué)校里和哪個(gè)老師、同學(xué)合作最愉快。入院后，我會(huì)認(rèn)真按照診療程序、充分發(fā)掘自己的醫(yī)療知識(shí)，對(duì)病人進(jìn)行診斷。十六、你是個(gè)醫(yī)務(wù)人員，在工作中，遇到一個(gè)疑似豬流感的病患，如何緊急處理？ ①保持冷靜，不驚慌，要知道在醫(yī)院碰到這種事情是很正常的。合理配置城鄉(xiāng)醫(yī)療資源。對(duì)于平癥病人，則只需進(jìn)行常規(guī)工作流程即可。醫(yī)務(wù)人員由于經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)疾病的變化估計(jì)不足或處理不當(dāng)或是服務(wù)態(tài)度差，責(zé)任心不強(qiáng)，粗心大意等，均會(huì)引起患者不滿甚至發(fā)生醫(yī)患糾紛。對(duì)待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)情況，都應(yīng)一視同仁。六、紅包問題，看法？醫(yī)生收紅包的原因主要有：①醫(yī)務(wù)人員工作辛苦，收入?yún)s并不高，加上經(jīng)不起誘惑，所以收下了紅包。初步建立國(guó)家基本藥物制度。第二篇：醫(yī)生面試常見問題解析!醫(yī)學(xué)生面試，除了掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)外，相應(yīng)的國(guó)家政策，法規(guī)，以及與醫(yī)生工作相關(guān)的問題也常常出現(xiàn)，應(yīng)該從這些方面全面掌握。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種影響稱做“平行教育作用”。醫(yī)改基本原則？堅(jiān)持以人為本，把維護(hù)人民健康權(quán)益放在第一位。②虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)。③要反省自己的言行，是否某些地方引起患者的誤解，從而促使他們想到送紅包。這樣就可以在很大程度上減少漏診和誤診，在治療上對(duì)癥下藥，盡可能減輕病人的負(fù)擔(dān)。此外，我覺得還應(yīng)該制定相關(guān)的法律、條例來規(guī)范醫(yī)患關(guān)系。如進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要穿好工作服,帶好工作帽和手套,個(gè)別特殊的崗位如:微生物實(shí)驗(yàn)室、性病實(shí)驗(yàn)室、艾滋病實(shí)驗(yàn)室、病毒室等都要帶好口罩、防護(hù)眼罩、盡量減少檢驗(yàn)人員的皮膚或黏膜直接暴露。十五、豬流感小問題？豬流感是豬流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。收入、付出倒掛，醫(yī)生競(jìng)爭(zhēng)力特別強(qiáng)，沖擊高學(xué)歷，社會(huì)負(fù)面評(píng)價(jià)多，從業(yè)中有無困惑？當(dāng)然也有，這種情況與社會(huì)的不斷發(fā)展、各種社會(huì)制度的不斷完善、公民的維權(quán)意識(shí)等有關(guān)。第三篇：旅行社面試常見問題及解析以下16個(gè)經(jīng)典面試問題及回答思路，是旅行社面試常問的問題，先跟大家分享和學(xué)習(xí)。不宜說崇拜自己。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條 件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的信心。還有人說自己文化成績(jī)不好，只好上藝術(shù)院校，以便降分錄取。既然要報(bào)一個(gè)專業(yè)，就應(yīng)該多一點(diǎn)了解它、熟悉它、熱愛它。你還可以介紹自己受過的鍛煉。你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。個(gè)人喜好。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。⑵提高目標(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。學(xué)生滿意，喜歡聽！個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。有人說自己腦瓜子靈，反應(yīng)快，每次玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”總是獲勝。還有人特別講了“風(fēng)光”背后的艱辛、付出，講了自己的精神準(zhǔn)備。”問題十六：請(qǐng)問你未來3—5年的打算?！比绻嬖嚹愕氖强偨?jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一 位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答： “對(duì)于非原則性問題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉 及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反 映。可以說出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的 缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工 作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。問題四：“你最崇拜誰(shuí)？”最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。非典事例、甲流。③若自身方面問題，向其道歉，求得對(duì)方原諒；若是他的問題，則與之溝通，化解矛盾。⑤公立醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制不合理，存在逐利傾向。普遍性防護(hù)原則是：。對(duì)于患者要加強(qiáng)就醫(yī)道德的宣傳。對(duì)于病人，當(dāng)然希望在最短的時(shí)間內(nèi)治愈疾病，恢復(fù)健康。別人給你送紅包，你怎么處理？①表明立場(chǎng)，我們醫(yī)務(wù)工作者是不能收紅包的，救死扶傷是我們的天職。但我相信，在經(jīng)后的工作中，我會(huì)不斷充實(shí)自己，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，全心全意為病人服務(wù)，做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。③以人為本全面回答了科學(xué)發(fā)展觀一系列基本問題。“在集體中進(jìn)行教育”是誰(shuí)的教育思想，怎樣貫徹？德育原則之一。下面的這些內(nèi)容是從網(wǎng)上和醫(yī)學(xué)類面試輔導(dǎo)班上得來并整理的，希望給廣大的同行提供幫助。促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化。救死扶傷是醫(yī)生的職責(zé)，醫(yī)生收紅包，不僅損壞了醫(yī)患關(guān)系，也損害了醫(yī)護(hù)人員的形象。廉潔奉公，自覺遵守紀(jì)律，不以醫(yī)謀私。這些都可能引起醫(yī)患關(guān)系緊張。但是遇上一些由于某些原因?qū)︶t(yī)院工作不理解的偏激的病患，我們則應(yīng)運(yùn)用一些溝通技巧，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。建立完善醫(yī)療保障制度。③委婉的語(yǔ)氣告訴病人需要做別的檢查，然后帶他到另一個(gè)空房間進(jìn)行隔離，并告訴他可能患有H1N1，希望他配合我們的工作，不要隨意走動(dòng)。1如何看待當(dāng)前社會(huì)上相對(duì)緊張的醫(yī)患關(guān)系？一方面來自醫(yī)生、醫(yī)院自身，確實(shí)存在少數(shù)醫(yī)生收受紅包、索要回扣、責(zé)任心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力差以及醫(yī)院管理混亂等現(xiàn)象，對(duì)于醫(yī)院、醫(yī)生是一次失誤，對(duì)患者是100%傷害，甚至是致命的。問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”業(yè)余愛好能