【正文】 黑板報與12月專題黑板報評比活動。根據(jù)校長室的指示，積極落實“晨檢”、“午檢”與“晚檢”制度，要求每位學生都配備一條溫度計。消毒工作。以下班級在本次運動會中，被評為“體育道德風尚班級”有147班、158班。這說明我們管理還存在漏洞，學生防范意識淡漠，良好的行為習慣還需進一步加強。例如每周的學生素質(zhì)綜合測評表有部分班級未能及時完成，當周負責的公共衛(wèi)生區(qū)有等、催以后才補做的現(xiàn)象。第二篇：初中政教處工作總結(jié)述職報告本學期，在學校領(lǐng)導的正確指導下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。做到日記錄、周小結(jié)、月評比。安全教育,安全教育都擺在了突出的位置，每天晨會班主任都堅持歸隊學生進行安全教育，每周的班會也加入了安全教育的內(nèi)容，并配合相關(guān)的文件及上級的指示精神，進行了專門的安全整治, 并充分利用校園廣播，加強安全知識的宣講教育.。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查，效果良好,全學期始終堅持檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。三、加強學生的德育工作 堅持抓好班會、升旗儀式和國旗下的講話等重要的德育陣地，有針對性地對學生進行法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進了學生精神面貌的整體提高?？傊緦W期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習環(huán)境，今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。一年來，我校積極探索德育隊伍建設(shè)創(chuàng)新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制，大力促進德育內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高德育實效，使學校德育工作邁上了新臺階。明確提出了“在隊伍建設(shè)上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設(shè)與管理的原則，對優(yōu)秀班 主任在評先評優(yōu)和評定職稱時優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。不定期委派班主任參加各級德育工作培訓及心理健康教育培訓，通過參觀交流，感觸良多、收獲頗豐。，為班主任專業(yè)素質(zhì)的提高搭建平臺。二、強化學生養(yǎng)成教育在常規(guī)落實上，由學校領(lǐng)導、政教處、班主任、全體教職工、團委參與管理，實行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。每天監(jiān)督檢查各班課間秩序、自習秩序和各班衛(wèi)生情況，對樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時進行制止、記載、批評教育，做到時時有人管，事事有人抓。由于中學生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極 的作用。本學期來，他們利用升旗儀式為我校師生作了兩場法制報告。安全問題是學校管理工作的頭等大事。完善各項內(nèi)部安全防范制度，預防校園侵害事故的發(fā)生。在整個校園內(nèi)無安全隱患，本學期未發(fā)生校園責任安全事故。用實際行動創(chuàng)建家長滿意學校，辦人民滿意教育。政教處高度重視校園櫥窗的育人功能，充分利用宣傳櫥窗搭建校園文化建設(shè)平臺，積極營造健康向上的文化氛圍，使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，除了生活老師每天進行檢查評分外，本學期，政教處和班主任進行了七次突擊檢查，并將檢查結(jié)果及時通報，每月將宿舍管理量化結(jié)果納入班級和班主任考核?？傊緦W期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在校黨總支、校長的正確領(lǐng)導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境，但是我們還存在許多問題與不足，與上級和學校領(lǐng)導的要求還有較大差距。第一 加強班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飛老師為班主任。（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。第二 下大力氣抓好學生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風尚。另外，通過五星班級的評比機制，將常規(guī)管理進一步推向深入。(三)制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。(五)繼續(xù)加強值周檢查力度，值周教師在校領(lǐng)導下，堅持早7：00到晚7：00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。(一)20xx年4月份始，政教處在全校學生中開展了彬彬有禮過馬路的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，并召開家長會，發(fā)放了彬彬有禮過馬路教育致家長的一封信，在校園里營造了一種講交通規(guī)則，做文明市民的濃厚氣氛。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質(zhì)。20xx年6月下旬，政教處、團委在全校范圍內(nèi)組織了向四川災區(qū)學生的捐贈活動，上捐的各種圖書、文具，正準備上交紅十字會運往四川。同時，政教處組織了期中、期末考試家長會。教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產(chǎn)生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和上級教育部門、教育團體以及教育名人的聯(lián)系，建立起了一種良好的外部環(huán)境。篇二：本學期，政教處根據(jù)學校工作計劃，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞學校提出的師德為根，育人為本，辦地區(qū)人民滿意的教育的工作目標，本著管理育人、服務育人的宗旨，聯(lián)合少先隊和團總支,積極開展德育工作，團結(jié)協(xié)作，科學管理，不斷加大德育工作的改革力度，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性。分別由24位班主任，4位年級組長，41名課任教師和全體行政及家長代表24名、學生代表48名共同組成。完善德育組織機構(gòu)，提高德育管理能力。加強了對班主任常規(guī)工作的檢查力度。優(yōu)化過程管理班主任是班級的領(lǐng)導者、組織者和管理者，一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。及時發(fā)現(xiàn)、及時通報、及時改正，并注意鞏固每次糾正后的管理成果。④注重班主任的培訓，有意識地和班主任切磋學生的管理方法，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平。特別是在節(jié)假日前，我們通過致家長的一封信，讓家長更好的配合學校的管理工作。社會實踐課程滲透兩綱。2)愛心行動。4)孝心行動。此外，我們還開設(shè)了社團課（18種校本課程），供學生自主選擇，為兩綱的有效推進拓展了空間；結(jié)合各年級的特點實施每周1課時的專題教育課，滲透兩綱教育,利用升旗儀式、入團宣誓儀式等儀式教育課，加強學生的行規(guī)、理想和責任教育；暑期，組織學生進社區(qū)和居委參加內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期活動，讓學生度過一個愉快和安全的暑期；積極開展學生春、秋季校外實踐活動，讓學生走出學校，走進大自然，在大自然中放松壓力，在游戲中體驗教育，在活動中增進親情。3)愛家鄉(xiāng)：結(jié)合探究課，在校德育基地太平村開展探訪全國文明村太平村尋訪活動，使學生明確訪談的要求和如何設(shè)計訪談問題，讓他們感受家鄉(xiāng)的變化，激勵他們熱愛家鄉(xiāng)、報效家鄉(xiāng)的遠大志向。今年9月，學校專門成立了心理教研組，把心理課排進課表，心理輔導室每周開放三次，專門進行青春期健康教育，對學生的性心理、性道德等方面進行輔導，引導學生欣賞生命，熱愛生命。同時注重學生的儀容儀表檢查、特別是對學生的發(fā)型進行了統(tǒng)一標準的治理，更好的展現(xiàn)現(xiàn)代中學生的陽光風貌。既能給問題學生公正的評價，又給予一定的鞭策，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。1。通過班主任培訓會指導班主任學會與學生溝通交流，尊重學生，關(guān)愛學生，了解學生思想動態(tài)，加以教育；與學生談話，化解學生之間、師生之間的矛盾與糾紛。在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對破壞公物、曠課等不良行為進行專項治理。提倡學生從小事抓起、從平常抓起，常抓不懈，定期開展行為習慣檢查，教育學生不與社會閑雜人員交往，潔身自好；教育學生改正進網(wǎng)吧、留長發(fā)、染發(fā)、穿戴不整、言語粗魯?shù)炔涣剂晳T。5)愛祖國：開展楊中國防知識達人賽、喜迎十八大 領(lǐng)巾在行動主題班會等活動，加強學生的愛國主義教育和生命教育，提升學生人文素養(yǎng)。此外，學校還通過家訪、家長會、家長委員會等方式不斷提高學生家長實施兩綱教育的意識和能力，幫助家長了解生命教育和民族精神教育的知識，掌握教育技能，營造健康和諧的家庭氛圍。5)信心行動。3)關(guān)心行動。1)忠心行動。二、《兩綱》推進重課程 五心開展顯特色一）重點工作: 課程滲透兩綱基礎(chǔ)型課程滲透兩綱。構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社會、家庭、學校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)校訊通。③在每兩周一次的班主任例會上，總結(jié)上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。每月對班級管理狀況公布量化考評結(jié)果，班主任津貼與之掛鉤。2）要求班主任每月上交班主任工作手冊，含每周的主題班會課教案、特殊學生幫困記錄表、班主任家訪情況表、等資料；要求班主任增強資料積累意識，對參加各項活動的主題內(nèi)容、活動過程、活動掠影、取得成績及專題研究等資料都要有意識的積累；積極鼓勵班主任加強調(diào)查研究，積累經(jīng)驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。本學期我們強化了學校德育工作二級管理模式，加強年級組、班級的德育教育職能和目標管理，加強學生自我管理能力，逐步形成我校的兩自（自主學習、自我教育）德育特色；進一步優(yōu)化了德育隊伍的過程管理，增強了政教處對年級組、班級工作的指導、服務、檢查反饋的職能。2）進一步建立和健全學校的各類規(guī)章制度?，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效狠抓制度落實，實施全員德育1）實施德育團教育合力。第六 積極構(gòu)建德育平臺，充分發(fā)揮學校教育的影響力。并成立了合理教育小組，骨干教師為組員，為家長們提供家庭教育的現(xiàn)代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。第四 組織家訪活動，辦好家長電話學校，走近學生家庭，給家長出謀劃策，形成教育合力。通過比賽強化了學生做操的紀律意識，質(zhì)量意識以及班集體的團隊意識。(三)20xx年3月，政教處在全校范圍內(nèi)組織開展了硬筆書法大賽的主題活動，通過召開我做書法家主題班會，倡導說普通話，寫規(guī)范字。在每星期一的升旗儀式上，校領(lǐng)導擬定話題中心，嘗試性的啟用學生發(fā)言，從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。(四)組織各年級摸清后進生基本情況，各年級組織召開后進生的座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了對后進生管理的力度。在相當長的時間里，早操和課間操的質(zhì)量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數(shù)、集合速度、隊伍整齊、做操質(zhì)量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，并直接納入當月的五星班級評比內(nèi)容。每周對各班的教室衛(wèi)生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。（六）組織一年一度的優(yōu)秀班主任評比活動。（二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。政教處把班主任隊伍建設(shè)放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習、熱愛學生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設(shè)：（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。二零一六年七月十日第四篇：初中政教處工作總結(jié)篇一：初中政教處工作總結(jié)范文如果說教育的理念是教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、執(zhí)著求索就是教育的出路。四、問題與不足，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。對學生養(yǎng)成良好的道德和行為習慣起到積極的作用。，學校圍繞學校中心工作，不斷改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮校園文化宣傳主陣地的作用，既豐富了學生的課余生活，開 拓了學生視野，也促進了校園文化建設(shè)，起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養(yǎng)人的作用。對于經(jīng)常違紀的個別同學，采取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學生的在校表現(xiàn)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人為人處事的根本。政教處時刻都注重對學生的安全教育，落實安全公約，提高防水、防電、防火等自救能力。我們通過宣傳道路交通安全法知識，不斷提高學生的安全意識和自我防范意識，盡可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象，以防造成意外傷害。本學期，全校沒有發(fā)生嚴重治安事件。我們結(jié)合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過升旗儀式、主題班會、宣傳櫥窗等，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。我們以開學為契機，通過開學典禮，重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》、卅鋪中學《學生管理制度》等要求。一學期來，我校班主任的整體素質(zhì)和管理水平得到全面提高，各項工作開展順利，效果明顯。同時，學校通過崗前培訓、專題培訓、交流研討等搭建班主任培訓交流平臺，對班級管理、思想動態(tài)調(diào)查、困難學生工作、心理健康教育、班干部管理等班主任工作理論和實踐內(nèi)容進行培訓，營造相互學習、相互借鑒、取長補短、共同提高的良好氛圍。不斷創(chuàng)新培訓方式，勤“走出去”、多“請進來”，多措并舉，努力提高德育隊伍的綜合素質(zhì)。學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業(yè)精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結(jié)構(gòu)合理”的工作思路，逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支具有專業(yè)化、知識化、老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)合理、充滿生機的班主任隊伍。以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩(wěn)步提高保駕護航。對學生的不健康行為的監(jiān)督管理有待加強。二、加強了班主任的管理定期召開班主任會議，加強對班主任的培訓，并組織進行經(jīng)驗交流。結(jié)合具體情況，多次向家長致信，加強與家長的聯(lián)系，從而使得我校安全工作，運行良好，未發(fā)生任何重大安全事故。樹新風，扶正氣，極大地促進了班風與校風的建設(shè)。加強日常行為規(guī)范的檢查本學期政教處加大了對紀律衛(wèi)生的管理，做到了高標準